Головна

заняття №17

  1.  Вступне ЗАНЯТТЯ. ЗНАЙОМСТВО З КЛІНІКОЮ
  2.  ВОСЬМА ЗАНЯТТЯ
  3.  ДРУГЕ ЗАНЯТТЯ
  4.  Групове заняття № 6. Класифікація та основні показники засобів зв'язку та РТЗ польотів.
  5.  Групове заняття № 7. Засоби радіотехнічного забезпечення польотів авіації.
  6.  Групове заняття № 8. Устаткування пунктів управління засобами зв'язку та РТЗ.
  7.  ДЕВ'ЯТА ЗАНЯТТЯ

«Принципи біохімічної самозборки найважливіших біополімерів»

Завдання 1.Вторинна структура білків забезпечується, як правило, за рахунок водневого зв'язку, що утворюється між карбонільної (С = О) - групою і (N-Н) -групою амідного фрагмента, розташованих навпроти один одного в паралельних витках спіралі. Зобразіть схему утворення водневого зв'язку в білку, вкажіть групу, яка виявляє основні і кислотні властивості.

Завдання 2.Зобразіть водневі зв'язку між комплементарними нуклеїновими підставами в структурі ДНК, що забезпечують стабілізацію структури.

Завдання 3.Зобразіть іонізоване будова глутамінової кислоти і лізину, що виявляють у водному розчині за рахунок додаткової карбокси- і аміно-груп властивості кислоти і підстави. Як будуть здійснюються іонні взаємодії зазначених амінокислот, включених в білкові глобули.

Завдання 4.Зобразіть освіту дисульфідних містків між SH-грппамі цистеїну, локалізованих на поверхні білкових глобул. За таким типом зв'язуються різні су'едініци складних білків.

Завдання 5.У структурі біологічних мембран вищі жирні кислоти, присутні в молекулі фосфоліпідів в цис-формі, взаємодіють з локалізованими спільно з ними антиоксидантами, наприклад, ?-токоферолом, які мають довгий бічний заступник ( «хвіст»), складений з 3 залишків 2-метил-бутану (ізопреноїдного будова). Нижче наведена схема міжмолекулярної зв'язування ?-токоферолу з молекулою ліноленової кислоти (індекс 18: 3) за типом «пазла», коли метильная група потрапляє в «кишеню», утворений жирними кислотами в цис-формі.

За аналогією покажіть гідрофобні взаємодії між арахідонової кислотою

(20: 4) і вітаміном К1




 Завдання 5. Напишіть структуру триптофану (3-?-індол-2-амінопропановая кислоти). |  заняття №3 |  Завдання 4. |  заняття №4 |  заняття №6 |  заняття №14 |  заняття №16 |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати