Головна

В. І. Ленін про озброєнні молоді науковими знаннями

  1.  I. 2. 1. Марксистсько-ленінська філософія - методологічна основа наукової психології
  2. " Повернення до ленінських принципів ".
  3.  А) Засоби, що складаються на озброєнні країн Заходу
  4.  А) Засоби, що складаються на озброєнні країн Заходу
  5.  А) Засоби, що складаються на озброєнні країн Заходу
  6.  Квітня - «Квітневі тези» Леніна
  7.  Б) Засоби, що складаються на озброєнні країн Сходу

Щоб успішно будувати комуністичне суспільство, потрібні мільйони високоосвічених людей, фахівців в різних областях знань. Побудувати нове суспільство, нову економіку, що базується на найбільш передовою технікою, без науки, без знань не можна. Вважаючи, що оволодіння науковими знаннями є необхідною умовою успішного будівництва комунізму, В. І. Ленін надавав першорядне значення навчанню молоді.

Звертаючись до молоді на III з'їзді комсомолу, він говорив: "Перед вами стоїть завдання господарського відродження всієї країни, реорганізація, відновлення. І землеробства, і промисловості на сучасній технічній основі, яка покоїться на сучасній науці, техніці, на електриці. Ви прекрасно розумієте, що до електрифікації, неписьменні люди не підійдуть, і мало тут однієї простої грамотності. Тут недостатньо розуміти, що таке електрика: треба знати, як технічно прикласти його і до промисловості, і до землеробства ... треба навчити цьому все підростаюче трудове покоління.

Висуваючи в якості вирішальної завдання комуністичного виховання озброєння підростаючих поколінь основами сучасних наукових знань і комуністичним світоглядом, В. І. Ленін вимагав, щоб ці знання засвоювалися свідомо, а світогляд вироблялося самостійно. "Наша школа повинна давати молоді основи знання, вміння виробляти самим комуністичні погляди, повинна робити з них освічених людей", - говорив він. Застерігаючи проти зубріння, проти механічного заучування готових наукових положень і формул, Ленін закликав молодь самостійно продумувати і переробляти в своїй свідомості досвід людства, узагальнений в науках. Він засуджував дилетантство і верхоглядство і наголошував на необхідності свідомого і глибокого засвоєння основ наук.

Звертаючись до делегатів III з'їзду комсомолу, В. І. Ленін говорив, що, заперечуючи стару школу і живлячи законну ненависть до неї, потрібно на місце старої навчання, старої зубріння, старої муштри "поставити вміння взяти собі всю суму людських знань, і взяти так , щоб комунізм не був би у вас чимось таким, що завчено, а був би тим, що вами самими продумано, був би тими висновками, які є неминучими з точки зору сучасної освіти.

Вказуючи, що розрив між теорією і практикою становив саму огидну рису буржуазного суспільства, В. І. Ленін вимагав, щоб виховання і освіту були пов'язані з будівництвом нового суспільного ладу, щоб вони служили живому справі, практичній роботі, перетворення суспільства на нових засадах. Він говорив: "Ми не вірили б вченню, виховання та освіти, якби воно було загнано тільки в школу і відірване від бурхливого життя 2. В єдності науки і праці Ленін бачив найбільше перевагу радянського суспільства: "Перед вами завдання будівництва, і ви її можете вирішити, тільки оволодівши всім сучасним знанням, уміючи перетворити комунізм з готових завчених формул, порад, рецептів, розпоряджень, програм в той живе, що об'єднує вашу безпосередню роботу, перетворити комунізм в керівництво для вашої практичної роботи 3.

Ленінське вчення про озброєнні молоді системою сучасних наукових знань отримало подальший розвиток в рішеннях з'їздів КПРС, в практиці роботи радянської школи.

В. І. Ленін надавав дуже велике значення політехнічному освіті молодого покоління. У сформульованих їм пунктах програми ВКП (б), що стосуються загальної і політехнічної освіти, а також зв'язку навчання з дитячим суспільно-продуктивною працею, В. І. Ленін визначав політехнічна освіта як знайомство в теорії і на практиці з усіма головними галузями виробництва.

В. І. Ленін вважав за необхідне озброювати учнів знанням основ сучасного виробництва і розгорнув широку програму політехнічної освіти, яке має забезпечити підростаючим поколінням будівників комунізму розуміння загальних наукових і технічних проблем сучасності, допомогти їм оволодіти основами агрономії для ведення сільського господарства. У зв'язку з найближчими заходів, що ведуть до здійснення політехнічної освіти, В. І. Ленін рекомендував організацію екскурсій на електростанції, промислові підприємства, в радгоспи, пристрій політехнічних музеїв і т. Д. Ленін розглядав здійснення політехнічної освіти в тісному зв'язку з вивченням основ наук як складову частина загальної освіти. Політехнічна освіта, вказував він, сприяє всебічному розвитку молоді. До думки про необхідність поєднання навчання молоді з їх продуктивною працею Ленін не раз повертався в своїх виступах. Він постійно вказував, що в соціалістичному суспільстві повинен бути новий, свідомий підхід до праці і що кожен громадянин цього суспільства повинен вміти займатися і розумовою, і фізичною працею. Участь школярів в спільній праці з дорослими він розглядав як найважливіший фактор їх комуністичного виховання. В. І. Ленін наполягав, щоб члени Союзу комуністичної молоді постійно працювали для загальної користі.




 ПЕДАГОГІЧНІ ПОГЛЯДИ І ПРАКТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ дитячого садка Е. І. Тихеева |  Соціально-педагогічні погляди Е. І. Тихеева |  Розвиток мови дітей |  Про суспільний дошкільному вихованні |  ПЕДАГОГІЧНІ ПОГЛЯДИ І ДІЯЛЬНІСТЬ дитячого садка Л. К. Шлегер |  Стан початкової та середньої освіти |  Діяльність громадських організації з розвитку дошкільного виховання |  Дошкільне виховання в період першої світової війни |  Школа і дошкільне виховання в період Лютневої революції |  Боротьба більшовиків за школу і дошкільне виховання в цей період |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати