Головна

В. І. Ленін про залучення жінок в суспільну працю і революційний рух і про створення дошкільних установ

  1.  AnvSoft Photo Flash Maker Professional-програма для створення анімованих слайдшоу з супроводом з вашої улюбленої музики: http://depositfiles.com/files/t7m8xqaff
  2.  I. 2. 1. Марксистсько-ленінська філософія - методологічна основа наукової психології
  3.  II. Вимоги до розміщення дошкільних організацій
  4.  III. Вимоги до обладнання та утримання територій дошкільних організацій
  5.  IV.6.2.2. жінка
  6. " Повернення до ленінських принципів ".
  7.  V. Природний і громадський підбори.

У роботі "Перли народницького прожектерства В. І. Ленін підкреслив прогресивне значення участі жінок в суспільному виробництві. Принципово марксисти, говорив він, стоять за таку участь," вважають реакційними спроби заборонити зовсім ця праця і наполягають лише на постановці його в умови цілком гігієнічні.

У більшості своїх робіт, написаних в кінці XIX - початку XX ст., В. І. Ленін незмінно відзначав благотворний вплив промислового праці на його учасників, то, що промисловість піднімає "життєвий рівень населення і його культурність 2, Але в той же час він вказував, що ці благотворні тенденції знаходяться в різкому протиріччі з формами праці на капіталістичних підприємствах. Так, у своїй класичній праці "Розвиток капіталізму в Росії (1899) В. І. Ленін розкрив негативні сторони організації капіталістами праці робітників, нещадну експлуатацію жіночого і дитячого праці. І в той же час він вказував, що, виводячи жінок" з вузького кола домашніх, сімейних відносин, залучаючи їх до безпосередньої участі в суспільному виробництві, велика машинна індустрія штовхає вперед їх розвиток, підвищує їх самостійність ... л.

Ленін вимагав, щоб РСДРП, захищаючи робітників і селян від буржуазної і поміщицької експлуатації, боролася за скорочення і регулювання робочого дня жінок, за забезпечення гігієнічних умов їх роботи. Виступаючи на захист трудящої жінки, революційні марксисти, керовані В. І. Леніним, організовували пролетаріат на боротьбу за охорону материнства і дитинства та суспільне виховання дітей переддошкільного і дошкільного віку. Вони пов'язували питання про суспільне виховання дітей дошкільного віку з вимогою повної рівноправності жінок з чоловіками.

Виходячи з вчення основоположників марксизму, В. І. Ленін переконливо показав, що тільки за допомогою повалення самодержавства можна домогтися поліпшення становища трудящих, в тому числі жінок і дітей; він говорив, що жінки повинні взяти активну участь у визвольній боротьбі пролетаріату з його класовим ворогом, - адже їх інтереси повністю співпадають з завданнями, які ставлять собі революційні робітники.

У 1903 р відбувся II з'їзд Російської соціал-демократичної робітничої партії. У прийнятій на цьому з'їзді програмі партії найближчим завданням оголошувалася боротьба з самодержавством, його повалення і встановлення демократичної республіки; в післяреволюційної Росії повинна була бути здійснена нова демократична конституція, яка забезпечує права широких мас народу на освіту і правильне виховання дітей трудящих. Партія вимагала, щоб було здійснено: відділення церкви від держави і школи від церкви, загальне безкоштовне і обов'язкове до 16 років освіту рідною, мовою, а також постачання бідних учнів їжею, одягом та навчальними посібниками за рахунок держави.

Поряд з цим більшовики висували вимога заборонити вживання жіночої праці там, де він шкідливий, звільняти жінок від роботи до і після пологів зі збереженням їх звичайної заробітної плати. У програму, прийняту II з'їздом партії, був також внесений пункт про необхідність "пристрою при всіх заводах, фабриках та інших підприємствах, де працюють жінки, ясел для немовлят і малолітніх дітей ...

Подібних революційних вимог не було в той час в програмах інших російських і зарубіжних політичних партій. У РСДРП не всі були згодні з цими вимогами. Опортуністично налаштовані учасники з'їзду заперечували проти пунктів програми, де говорилося про виховання і народну освіту, зокрема наполягали на відмові від вимоги постачати бідних дітей їжею, одягом і взуттям за рахунок держави, так як це для них нібито прикро. Були заперечення і проти пункту програми, в якому говорилося про ясла для грудних і малолітніх дітей, на тій підставі, що така вимога нібито "збільшить додаток жіночої праці і, отже, послужить інтересам фабрикантів. Але більшовики дали відсіч подібним виступам, і всі сформульовані ними програмні вимоги були прийняті II з'їздом РСДРП.




 Значення Ушинського в розвитку педагогіки |  ДІЯЛЬНІСТЬ І ПЕДАГОГІЧНІ ПОГЛЯДИ А. С. Симонович |  общепедагогические погляди |  Виховна робота в дитячому садку |  Е. Н. Водовозова Про вихованні дітей дошкільного віку |  Педагогічні погляди Е. Н. Водовозової |  Е. І. Конрад Про вихованні дітей дошкільного віку |  СТАН ШКІЛЬНОГО ОСВІТИ |  РОЗВИТОК ДОШКІЛЬНОГО ВИХОВАННЯ |  БОРОТЬБА. РСДРП ЗА НАРОДНА ОСВІТА І ДОШКІЛЬНЕ ВИХОВАННЯ |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати