Головна

Е. Н. Водовозова Про вихованні дітей дошкільного віку

  1.  F93.0 Тривожний розлад у дітей, викликане розлукою.
  2.  F93 / Емоційні розлади, початок яких специфічно для дитячого віку.
  3.  II. 7.5. Розвиток уваги у дітей і шляхи його формування
  4.  VIII. Вимоги до режиму діяльності дітей
  5.  XII. Вимоги до прийому дітей в дошкільні організації, режиму дня і навчальних занять
  6.  А. І. ГЕРЦЕН Про вихованні ТА НАВЧАННІ ДІТЕЙ
  7.  Август Бебель про виховання

Єлизавета-Миколаївна Водовозова (1844-1923), учениця і послідовниця К. Д. Ушинського, внесла значний вклад в теорію дошкільного виховання, головним чином сімейного. Вона була відомою дитячою письменницею, створила чудові для свого часу нариси і розповіді про природу, про життя народів Росії і західноєвропейських держав. Е. Н. Водовозов - автор цікавих мемуарів, в яких знайшли яскраве освітлення побут і звичаї дрібномаєтногодворянства, кріпосницька система виховання, що існувала в Росії в 40 (; 0-х роках XIX ст., Обстановка життя і виховання "шляхетних дівчат в Смольному інституті і ін.

На формування поглядів Е. Н. Водовозової величезний вплив зробив К. Д. Ушинський, колишній під час її навчання is Смольному інституті інспектором класів, а також запрошені ним молоді вчителі, зокрема її майбутній чоловік, один К. Д. Ушинського-Василь Іванович Водовозов (1825- 1880), відомий талановитий методист російської мови та літератури. Закінчивши Смольний інститут, Е. Н. Водовозова вирішила йти по шляху свого вчителя і стати педагогом.

Е. Н. Водовозова допомагала чоловікові в організації в Петербурзі недільної школи, давала приватні уроки, брала участь ii засіданнях С. -Петербургского педагогічного зборів.

У 1863 р Е. Н. Водовозова написала статтю з приводу роману М. Г. Чернишевського "Що робити? Під назвою" Що жінці заважає бути самостійним? ". Ця стаття була голосом російської жінки, яка шукала шляхи" духовного звільнення від кріпосного гніту, забобонів, забобонів, яка бажала вступити на шлях суспільного служіння.

В кінці 60-х років XIX ст. Е. Н. і В. І. Водовозова зробили закордонну поїздку для вивчення досвіду дитячих садків, шкіл, а також сімейного виховання. У 1871 р Е. Н. Водовозова видала свою головну працю з дошкільної педагогіки "Розумовий і моральне виховання дітей від першого прояву свідомості до шкільного віку", який отримав в той час високу оцінку у пресі. Книга призначалася для вихователів і матерів і складалася з наступних частин: в першій висвітлювалися принципові питання морального і розумового виховання (гл. I-IV); в другій розкривалося значення системи Фребеля, його ігор та занять (гл. V); в третій зміст і методика виховання дітей по окремим віковим групам (1-4 роки, 4-6 років, 6-8 років); четверта являла собою огляд "найбільш розвиваючих дитячих іграшок", в книзі було додаток (таблиці ручних занять, пісні з нотами). У наступні видання Водовозова включала нові розділи, в яких вона висвітлювала і критикувала систему Монтессорі і теорію "вільного виховання (7-е видання вийшло в 1913 р).




 Про сімейне і громадському вихованні. Про матір як виховательку дітей |  Життя і педагогічна діяльність К. Д. Ушинського |  Ідея народності виховання |  Психологічні основи виховання і навчання |  Шляхи та засоби морального виховання дітей |  Основи теорії дошкільного виховання |  Про насіннєвому вихованні |  Значення Ушинського в розвитку педагогіки |  ДІЯЛЬНІСТЬ І ПЕДАГОГІЧНІ ПОГЛЯДИ А. С. Симонович |  общепедагогические погляди |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати