Головна

ДІЯЛЬНІСТЬ І ПЕДАГОГІЧНІ ПОГЛЯДИ А. С. Симонович

  1.  FE 26 20 Е Фінансова діяльність.
  2.  FE 27 20 Е Фінансова діяльність.
  3.  FL 01 25 Е Основні цілі та діяльність.
  4.  I.2.1. Педагогічна діяльність вчителя
  5.  II. 8. 1. Мова, спілкування, мовна діяльність
  6.  IV. Педагогічні технології на основі особистісної орієнтації педагогічного процесу
  7.  VI. Педагогічні технології на основі ефективності управління та організації навчального процесу

Аделаїда Семенівна Симонович (1840-1933) була учасницею суспільно-педагогічного руху 60-х років XIX ст., Видатним діячем дошкільного виховання. Вона пропагувала ідею суспільного дошкільного виховання дітей, редагувала журнал "Дитячий садок і опублікувала ряд робіт по вихованню дітей дошкільного віку. У 1866 р А. С. Симонович відкрила в Петербурзі платний дитячий сад, де вела дослідну роботу. Вона працювала в тісній співдружності з своїм чоловіком лікарем Я. М. Симоновичем (1840-1883), який був співредактором журналу "Дитячий садок і автором ряду статей з дошкільного виховання.

У дитячому садку А. С. Симонович все було пристосоване для творчої педагогічної роботи: зручне розташування просторих, світлих кімнат з балконами, сад і майданчики для ігор та занять дітей на повітрі.

Дотримуючись ідеї народності виховання К. Д. Ушинського, Симонович прагнули пристосувати зміст роботи дитячого садка до російських умов. Вони ввели рухливі ігри, які відображали окремі види праці та моменти побуту російського народу і супроводжувалися російськими народними піснями. Змінилися і будівельні заняття: старші діти будували хату з заздалегідь підготовлених невеликих колод (великий будівельний матеріал) і потім грали в цій хаті. Будівельні заняття, за свідченням багатьох відвідувачів дитячого садка, дуже захоплювали дітей, проходили дружно, жваво, виховували у них почуття взаємодопомоги і товариства.

В ході практичної роботи з дітьми Симонович відмовилася від точного проходження методикою Фребеля і на інших заняттях. Замість формальних, строго систематизованих ручних занять по складанню з паперу, вирізання та склеювання різних фігур діти виготовляли з паперу та картону коробочки, лялькові меблі, будиночки і т. Д.

У молодшій групі дитячого садка з дітьми трьох-чотирирічного віку А. С. Симонович будувала роботу, як в родині, проводила з ними в основному індивідуальні ігри та заняття. Загальні заняття дітей в молодшій групі були рідкісними. Симонович помітила, що малюки люблять перетягувати, складати, розбирати, встановлювати предмети обстановки, будівельні матеріали, люблять грати з ляльками (індивідуально або групами в 2-3 людини). Вона зауважила також, що у дітей цього віку немає ще стійких інтересів в іграх і заняттях; майже всі вони дуже рухливі, а найбільше їх цікавить ліплення, малювання, самостійні споруди з кубиків, викладання кілець. А. С. Симонович прийшла до висновку, що в дитячому садку треба мати достатній запас різних матеріалів для дитячої діяльності, що дітей з раннього віку треба привчати до дружелюбності, до поступливості і взаємодопомоги.

Заняття в старшій групі, з п'яти-шестирічними дітьми, якою керував Я. М. Симонович, мали природознавчий ухил. Я. М. Симонович проводив зрозумілі дітям фізичні досліди, ходив з ними на екскурсії до річки, в парки і т. Д., Під час яких діти спостерігали природу, зміни, що відбуваються в ній. Прогулянки і екскурсії супроводжувалися бесідами, збиранням різних предметів - рослин, каменів і т. П. На наступних заняттях Я. М. Симонович читав дітям статейки і розповіді, які поглиблювали отримані ними знання. Навесні, влітку і восени діти працювали в саду. Вони садили квіти, вирощували деякі овочі, спостерігали за мешканцями саду - птахами, комахами, мишами і т. Д., Вивчали їх повадки. Я. М. Симонович організовував також з дітьми екскурсії в найближчі майстерні (шевську, слюсарну і ін.), Розповідав їм про батьківщину. Всі заняття проходили жваво, весело, цікаво, давали дітям елементарні знання, готували їх до шкільного навчання.

Характерною особливістю дитячого садка Симонович була відсутність в ньому релігійного виховання дітей. У журналі "Дитячий садок не було надруковано жодної статті па релігійні теми.

Через нестачу коштів в 1869 р дитячий сад був закритий, а видання журналу "Дитячий сад передано в інші руки.

У період 1866-1869 рр. А. С. і Я. М. Симонович вели велику суспільно-педагогічну роботу: брали участь в роботі Комісії дитячих садків при С. -Петербургском педагогічному зборах, виступали з доповідями з питань дошкільного виховання, надавали методичну допомогу вихователькам дитячих садків різних міст, наприклад Воронежа . У цьому місті за активної участі відомого педагога Н. Ф. Бунакова в 1868 був відкритий дитячий сад, тісно пов'язаний з елементарної школою.

З 1870 р Симонович переїхали на Кавказ. В цьому році А. С. Симонович відкрила в Тифлісі платний дитячий сад і елементарну школу, які проіснували до 1874 р Там виховувалося і навчалося 60 дітей у віці від 4 до 14 років - грузини, вірмени, росіяни. Плату за дітей бідних батьків вносили благодійні організації.

З метою пропаганди ідеї суспільного виховання і деякої допомоги практичним працівникам перших-дитячих садків у Росії А. С. Симонович видала в 1874 р книгу "Практичні нотатки про індивідуальному і громадському вихованні маленьких дітей (т. I і II), що складається переважно з виправлених і доповнених статей, що друкувалися в журналі "Дитячий садок в період 1866-1869 рр. і здебільшого написаних спеціально для цього видання. У 1907 р нею була випущена книга "Дитячий садок (практичне керівництво для дитячих садків) - перероблене видання вищезазначеного збірника. Педагогічна діяльність А. С. Симонович тривала більше сорока років, вона померла в глибокій старості, вже за радянської влади.




 Формування у дітей свідомості і переконаності |  Про єдність фізичного і духовного розвитку дитини |  Про виховання у дітей патріотизму |  Про сімейне і громадському вихованні. Про матір як виховательку дітей |  Життя і педагогічна діяльність К. Д. Ушинського |  Ідея народності виховання |  Психологічні основи виховання і навчання |  Шляхи та засоби морального виховання дітей |  Основи теорії дошкільного виховання |  Про насіннєвому вихованні |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати