На головну

I. Актуальність даної проблеми

  1.  He вважайте, що все добре обізнані про серйозність Вашої проблеми.
  2.  I. Визначення та проблеми методу
  3.  II. Збір і аналіз інформації з даної проблеми
  4.  III. ПРОБЛЕМИ продукування та РОЗУМІННЯ МОВИ
  5.  III. ПРОБЛЕМИ продукування та РОЗУМІННЯ МОВИ
  6.  III. ПРОБЛЕМИ продукування та РОЗУМІННЯ МОВИ

У нашому місті є «Відкритий Народний Університет Старшого Покоління», який звернувся до нас за допомогою в організації ще одного напрямку робіт в їх об'єднанні. Перед нами постало завдання попрацювати з людьми старшого віку. А точніше навчити їх працювати на комп'ютері. Провівши збори «Союзу Молодіжних Сил», ми прийшли до думки, що нам під силу таке завдання. Так і народилася ідея створення даного проекту, адже бабуся - це та, хто завжди допоможе і дасть слушну пораду. Я думаю, кожен з нас любить свою бабусю, але не у всіх є час на неї. У нас завжди є час посидіти «Вконтакте», в «Однокласниках», в «Скайпі», а ось зайти до бабусі нам ніколи. Але ж бабуся весь цей час чекає нас, і дуже радіє нашого приходу, саме тому ми і вирішили навчити їх роботі на комп'ютері, що б вони частіше бачилися зі своїми дітьми і внуками за коштами Інтернет-ресурсів.

Існує національна соціальна програма «Бабуся - онлайн», «Дідусь - онлайн» (Програма масового навчання громадян пенсійного віку основам інформаційних комунікаційних технологій (ІКТ) і послуг електронного «уряду»), яка почала свою роботу ще в 2008 році. (Http://www.babushka-on-line.ru)

стратегіясоціальної програми «Бабуся - онлайн», «Дідусь - онлайн», базується на рішенні «глобальних» проблем старшого покоління і нашого суспільства в цілому:

1. Подолання психологічного бар'єруу громадян похилого віку по відношенню до інтернету і комп'ютера. Створення умов для мотивації використання комп'ютера та інтернету в повсякденному житті.




 III. програма дій |  IV. Реалізація проекту |  V. Результати роботи |  Правила роботи з комп'ютером. |  Вивчення основних компонентів комп'ютера |  Робота з папками |  Основні клавіші клавіатури |  Далі відповідно до табличкою-підказкою учням розповідається як надрукувати велику (заголовну) букву, як надрукувати точку і кому. |  форматування тексту |  Буфер обміну |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати