Головна

Подальше закріплення позицій

  1.  VI.3. Подальше Фізичне і Розумовий Розвиток Ембріона
  2.  VIII.3. Подальше Фізичне і Розумовий Розвиток Ембріона
  3.  Візантійський вплив на подальший розвиток освіти
  4.  Вино як товар з філософських позицій.
  5.  ВИБІР І ЗАКРІПЛЕННЯ ТЕМИ
  6.  ВИБІР І ЗАКРІПЛЕННЯ ТЕМИ
  7.  Вивчивши правила постановки наголосу, виконайте вправу на закріплення

Протягом наступних кількох місяців, аж до середини літа, все йшло добре. Потім без всяких видимих ??причин, якщо не брати до уваги звичайної сварки зі своєю сестрою, яка була вирішена в її користь, Джо заявив спокійно, але твердо, що він не збирається "погоджуватися зі всією цією нісенітницею". Він сказав, що може "розгромити" всякого, особливо автора, і він вимагає, щоб мати відвела його до автора, і він подивиться на нього, що він буде робити з ним сьогодні ввечері. Не знаючи, що їй робити, мати негайно привезла хлопчика до автора. Як тільки вони увійшли, вона в якійсь мірі неточно передала сказане їм, сказавши, що Джо загрожує "розгромити" кабінет автора. Автор тут же заявив Джо, що той швидше за все не зможе розламати підлогу кабінету, який занадто твердий для цього. Перебуваючи в стані сильного роздратування, Джо підняв ногу, взуті в важкий ковбойський черевик, і з силою опустив її на застелений килимом підлогу. Тоді, заспокійливим тоном, автор сказав хлопчикові, що його спроба була виключно сильна для маленького восьмирічного хлопчика, і що йому, напевно, слід повторити її кілька разів, але навряд чи він зможе зробити це багато разів, тому що швидко втомиться. Джо сердито закричав, що він зможе сильно тупнути п'ятдесят, сто і навіть тисячу разів, якщо захоче. Відповіддю йому було, що він всього лише восьмирічний хлопчик, і як би не сердитий він був, він не зможе сильно тупнути тисячу разів. Фактично він не зможе зробити це навіть п'ятсот разів. Якщо він втомиться, а він втомиться дуже скоро, його тупання буде все слабкішими і слабкішими, він скоро змінить ногу і почне відпочивати. Гірше того, він не зможе навіть стояти, поки відпочиває, а буде гойдатися, і йому захочеться сісти. Якщо він не вірить цьому, він може спробувати почати тупати прямо зараз. Коли він все ж втомиться, як всякий маленький хлопчик, він зможе відпочити, але тільки стоячи спокійно, не хитаючись і не сердячись. З несамовитою і лютої пихою Джо урочисто присягнувся пробити дірку в підлозі, навіть в тому випадку, якщо йому доведеться топати ногою мільйон разів.

Його мати відпустили з кабінету з проханням повернутися в "корінь квадратний з чотирьох", що вона правильно зрозуміла як повернутися в 2 години. Таким чином, Джо не зрозумів, в який час повинна повернутися його мати, хоча і здогадався, що один дорослий назвав іншому дорослому певний час. Коли двері кабінету зачинилися за його матір'ю, Джо, зберігаючи рівновагу на правій нозі, з силою вдарив по підлозі лівою ногою. Автор висловив на обличчі подив, здивування, сказавши, що удар був трохи краще, ніж автор чекав від Джо, але висловив свій сумнів, чи зможе Джо витримати цей темп. Він з упевненістю заявив, що Джо скоро ослабне і виявить, що не може навіть стояти спокійно. Джо тупнув кілька разів ще, але потім стало помітно, що його тупання стає слабкішим.

Потім, посиливши свої спроби, Джо дійшов до рахунку 30, і тоді зрозумів, що набагато переоцінив свої сили. Коли по виразу обличчя Джо стало ясно, що він розуміє це, автор запропонував йому не тупати ногою об підлогу, а злегка постукати по підлозі тисячу разів ногою, так як він потім не зможе навіть стояти, чи не похитуючись з боку в бік від втоми, і захоче сісти. З відчайдушною твердістю хлопчик відкинув пропозицію і заявив про своє бажання стояти спокійно. Він швидко прийняв пряму позу, витягнувши руки по боках, особою до автора. Йому відразу ж показали на настільний годинник, і автор зробив зауваження щодо повільного переміщення хвилинної стрілки і про ще більш повільному переміщенні годинникової стрілки незважаючи на швидке цокання годинника. Автор повернувся до свого письмового столу, почав робити записи в історії хвороби Джо, а потім зайнявся іншими записами.

Протягом 15 хвилин Джо переступав з ноги на ногу, крутив своєю шиєю, знизував плечима. Коли пройшли півгодини, він витягнув руку, дотягнувся до спинки стільця, щоб перенести частину своєї ваги. Однак він швидко відсмикнув руку, коли йому здалося, що автор збирається підняти голову від своїх паперів. Приблизно через годину автор вибачився і вийшов на деякий час з кабінету. Джо скористався цим і вже не займав свого колишнього положення позаду стільця.

Коли мати постукала в двері кабінету, автор сказав Джо: "Коли ввійде твоя мати, зроби точно те, що я тобі скажу". Мати увійшла і сіла, з подивом дивлячись на Джо, який твердо і прямо стояв обличчям до письмового столу. Зробивши матері знак мовчати, автор повернувся до Джо і твердо скомандував:

"Джо, покажи свою матір, як сильно ти можеш стукати по підлозі". Джо був сильно здивований, але послухався. "Тепер, Джо, покажи як твердо і прямо ти можеш стояти!". Хвилиною пізніше йому було дано ще дві команди: "Мама, ця бесіда між Джо і мною - таємниця між мною і Джо. Джо, нічого не розповідай матері про те, що трапилося сьогодні в цьому кабінеті. Ти і я знаємо про це, і цього вистачить. Добре? "

І Джо і його мати в знак згоди кивнули головою. Вона виглядала злегка здивованою, а Джо - дуже задоволеним. По дорозі додому Джо був спокійний, сидів поруч з матір'ю. Приблизно на півдорозі до будинку Джо перервав мовчання і сказав, що автор - відмінний доктор. Як пізніше розповідала його мати, ця заява якимось незбагненним чином розвіяло її сумніви. Вона не питала про події, що відбулися в той вечір в кабінеті, а сам Джо не сказав їй про це ні слова. Вона тільки зрозуміла, що Джо став поважати і довіряти авторові і була рада зустрічатися з автором час від часу. Поведінка Джо продовжувало залишатися таким, яке повинно бути у звичайного розумного хлопчика, який час від часу пустував, але цілком зрозумілим чином.

Минуло два роки, і у матері Джо відбулися заручини. Джо сподобався майбутній вітчим, але він запитав у матері: чи схвалив автор цієї людини? Коли його переконали в цьому, він без подальших питань погодився з заміжжям матері.




 пацієнт В |  Педіатрична гіпнотерапія. |  Натуралістичні методи гіпнозу. |  Випадок № 1 |  Випадок № 2 |  Випадок № 3 |  Випадок № 4 |  Випадок № 5 |  Випадок № 6 |  Ідентифікація безпечної реальності. |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати