Головна

Діагностика мислення, інтелекту і креативності

  1.  II. СОЦІАЛЬНА ДІАГНОСТИКА
  2.  Pound; i і Глава 4. Вимірювання інтелекту
  3.  T. намір інтелекту
  4.  А. I юіходіагностіка в лл в.
  5.  Аналіз платоспроможності і діагностика ризику банкрутства підприємства.
  6.  Біодіагностика
  7.  Біологічна обмеженість інтелекту тварин

Берулава Г. А. Тест природничо-наукового мислення (для учнів 7-х класів). Бійськ, 1993.

Берулава Г. А. Тест природничо-наукового мислення (для учнів 8-х класів). Бійськ, 1993.

Воронін А. Н. Діагностика невербальної креативності (короткий варіант тесту Торренса) // Методи психологічної діагностики. Вип. 2 / Ред. Воронін А. Н. М., 1994. Описано результати адаптації одного з субтестів тесту Торренса - субтеста «Завершення картинок» (Complete Figures) і апробації на вибірці менеджерів у віці від 23 до 35 років.

Воронін А. Н., Галкіна Т. В. Діагностика вербальної креативності (адаптація тесту мідника) // Методи психологічної діагностики. Вип. 2 / Ред. Воронін А. Н. М., 1994. Представлений російськомовний адаптований варіант тесту С. мідника RAT (тест віддалених асоціацій). Розроблений тест призначений для діагностики вербальної креативності, яка визначається як процес перекомбінірованія елементів ситуації в нові комбінації.

Галкіна Т. В., Алексєєва Л. Г. Методика визначення рівня розвитку речемислітельной креативності особистості, 1992. Т. 13. № 4.

Гільяшева І. І., Херсонський Б. Г. Нестандартизованого методи дослідження мислення. М .: Фолиум, 1994. 32 с. Наводяться нові розробки, що дозволяють формалізувати результати патопсихологічного дослідження мислення з метою їх порівнянності і відтворюваності.

Дружинін В. Н., Зотова Г. В., Шадриков В. Д. Тест мнемонічних здібностей школярів на матеріалі навчальної діяльності // Методи психологічної діагностики. Вип. 2 / Ред. Воронін А. Н. М., 1994. Тест призначений для діагностики структури і рівня розвитку мнемічних здібностей через визначення продуктивності функціональних і операційних механізмів мнемонічних здібностей учнів 6-7-х класів (12-13 років) на матеріалі вивчення англійської мови в середній загальноосвітній школі (2-3-й роки навчання).

Якиманська І. С. Практика і аналіз застосування методів дослідження невербального мислення підлітків. Серія: Випуск 14. М: Фолиум, 1994.96 с.




 ЯК УСПІШНО ПРОЙТИ СПІВБЕСІДУ |  ДЗЕРКАЛЬНЕ ВІДОБРАЖЕННЯ |  Коли дзеркальне відображення може принести користь |  КІЛЬКА СПОСОБІВ ТРИМАТИ СЕБЕ В РУКАХ |  ЛІТЕРАТУРИ ПО методів і методик дослідження |  Книги з набором методик різного призначення |  Книги з дитячої та підліткової психодіагностики |  Діагностика групових процесів |  Діагностика міжособистісних відносин |  Діагностика особистісних властивостей і індивідуальності |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати