Головна

Діагностика особистісної готовності

  1.  II. СОЦІАЛЬНА ДІАГНОСТИКА
  2.  IV. Педагогічні технології на основі особистісної орієнтації педагогічного процесу
  3.  А. I юіходіагностіка в лл в.
  4.  Аналіз платоспроможності і діагностика ризику банкрутства підприємства.
  5.  Антропологічна катастрофа як втрата особистісної цілісності
  6.  Біодіагностика
  7.  Біохімічна діагностика ураження підшлункової залози

Центральним особистісним новоутворенням дошкільного віку є якісна перебудова мотиваційної сфери. Найбільш важливим показником особистісної готовності до шкільного навчання є сформованість її мотиваційного компонента. У мотиваційній сфері старшого дошкільника і молодшого школяра починають домінувати навчальні мотиви, формується «внутрішня позиція школяра». Готовність майбутнього першокласника до школи важлива для ефективного навчання та розвитку дитини. При слабкому розвитку навчальної мотивації дитина може не приймати поставленої перед ним навчального завдання.

Для 6-річних дітей найбільш характерними є такі мотиви:

1) власне навчально-пізнавальний мотив, висхідний до пізнавальної потреби (навчальний);

2) широкі соціальні мотиви, засновані на розумінні суспільної необхідності навчання (соціальний);

3) «позиційний» мотив, пов'язаний з прагненням зайняти нове положення у відносинах з оточуючими (позиційний);

4) «зовнішні» по відношенню до самої навчанні мотиви, наприклад, підпорядкування вимогам дорослих і т. П (зовнішній);

5) ігровий мотив, неадекватно перенесений у нову - навчальну сферу (ігровий);

6) мотив навчання високої позначки (відмітка).

В основу методики «Мотиви навчання»(Розробка - М. Р. Гінзбург) покладено принцип «персоніфікації» мотивів. Піддослідним пропонується невелике оповідання, в якому кожен з досліджуваних мотивів виступає в якості особистісної позиції одного з персонажів. Експеримент проводиться індивідуально. Після прочитання кожного абзацу перед дитиною викладається схематичний відповідний змісту малюнок, який служить зовнішньою опорою для запам'ятовування.




 Психологічної готовності до шкільного навчання |  Орієнтаційний тест шкільної зрілості Керна- Йирасека |  Інструкція до завдання №1 |  Завдання № 1 - малювання чоловічої фігури. |  вербальний субтест |  Загальна оцінка результатів тестування |  оцінка результатів |  оцінка результатів |  оцінка результатів |  оцінка результатів |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати