Головна |
Візьміть аркуш паперу, розділіть його вертикальною лінією навпіл. Над лівою частиною напишіть: «Сам», над правою - «Разом». Перерахуйте в них ті справи, які ваша дитина вирішує і робить сам, і ті, в яких ви зазвичай берете участь. (Добре, якщо ви заповните таблицю разом і за взаємною згодою.) Потім подивіться, що з колонки «Разом» можна зараз або в найближчому майбутньому пересунути в колонку «Сам». Пам'ятайте, кожне таке переміщення - важливий крок до дорослішання вашої дитини. Обов'язково зазначте цей його успіх. У Боксі 4-3 ви знайдете приклад такої таблиці.
ПИТАННЯ БАТЬКІВ
ПИТАННЯ: А якщо, не дивлячись на всі мої страждання, нічого не виходить: він (вона), як і раніше нічого не хоче, нічого не робить, з нами воює, та й ми не витримуємо?
ВІДПОВІДЬ: Про важких ситуаціях і ваші переживання ми ще багато говоритимемо. Тут же мені хочеться сказати одне: «Будь ласка, наберіться терпіння!». Якщо ви дійсно будете намагатися пам'ятати Правила і вправлятися, виконуючи наші завдання, результат обов'язково буде. Але він може стати помітним нескоро. Іноді проходять дні, тижні, а то й місяці, і навіть рік-два, перш ніж посіяні вами насіння дадуть сходи. Деяким насінню треба побути в землі довше. Аби ви не втрачали надію і продовжували рихлити землю. Пам'ятайте: процес зростання в насінні вже почався.
ПИТАННЯ: Хіба завжди потрібно допомагати дитині справою? З власного досвіду знаю, як важливо, щоб іноді хтось просто посидів поруч, послухав.
ВІДПОВІДЬ: Ви абсолютно праві! Кожна людина, тим більше дитина, потребує допомоги не тільки «справою», а й «словом», і навіть - мовчанням. До мистецтва слухати і розуміти ми зараз і перейдемо.
БОКС 4-3
ПРИКЛАД ТАБЛИЦІ «САМ-РАЗОМ», ЯКУ СКЛАВ МАМА ЗІ СВОЄЮ одинадцятирічний ДОНЬКОЮ
сама
1. Встаю і збираюся в школу.
2. Вирішую, коли сісти за уроки.
3. Переходжу вулицю і можу переводити молодших брата і сестру; мама дозволяє, а тато немає.
4. Вирішую, коли мені митися.
5. Обираю, з ким дружити.
6. Розігріваю і іноді готую собі їжу, годую молодших.
Разом з мамою
1. Іноді робимо математику; мама пояснює.
2. Вирішуємо, коли можна запросити до нас друзів.
3. Ділимо куплені іграшки або цукерки.
4. Іноді запитую ради у мами, ніж мені зайнятися.
5. Вирішуємо, що будемо робити в неділю.
Повідомлю одну подробицю: дівчинка - з багатодітної сім'ї, і можна бачити, що вона вже досить самостійна. У той же час видно, що є справи, в яких вона як і раніше потребує маминому участю. Будемо сподіватися, що пункти 1 і 4 справа скоро перемістяться в верхню частину таблиці: вони вже на півдорозі.
анотація | ЧАСТИНА 1. УРОКИ СПІЛКУВАННЯ З ДИТИНОЮ | Невдоволення діями дитини не повинно бути систематичним, інакше воно переросте в неприйняття його. | ДОМАШНІ ЗАВДАННЯ | Домашні завдання. | Завдання третє. | правило 2 | ДОМАШНІ ЗАВДАННЯ | Може, але не робить. | ЗОВНІШНІ ЗАСОБИ (історії та досвід батьків) |