На головну

Порівняння життєвої і з наукового психології

  1.  I. 1. 1. Поняття про психологію
  2.  I. 2. 1. Марксистсько-ленінська філософія - методологічна основа наукової психології
  3.  I. 2.4. Принципи та методи дослідження сучасної психології
  4.  I. Два підходу в психології - дві схеми аналізу
  5.  I. Визначення психології Буття з точки зору її предмета, проблем, області застосування
  6.  I. Предмет і завдання кризової психології
  7.  II. 4.1. Поняття про особистість в психології 1 сторінка
 № п / п  підстави розведення  життєва психологія  наукова психологія
 суб'єкт пізнання  Будь-яка людина, якій необхідно для практичних цілей знання психології іншої людини або власної  наукове співтовариство
 об'єкт пізнання  Сама людина і його оточення в звичайних ситуаціях  Найрізноманітніші види діяльності людини (і тварин), в тому числі в унікальних і не зустрічаються в повсякденному житті ситуаціях, а також тексти різного роду, що представляють собою результати минулої діяльності людини
 Конкретні методи отримання психологічних знань  Самоспостереження і спостереження  Спостереження (в різних його видах), експеримент, а також інші наукові методи отримання знань
 Ступінь узагальнення знань і форми їх репрезентації (подання)  Знання конкретні, ситуативні, узагальнення мінімально, здійснюється на допонятійного рівні  Знання представлені в узагальненій і абстрактній формі, в межі виражене прагнення до суворих наукових понять
 Способи набуття досвіду і ступінь його суб'єктивності  Досвід набувається найчастіше інтуїтивним, ірраціональним шляхом, відрізняється явною суб'єктивністю  Чітко виражене прагнення до раціонального, усвідомленого, об'єктивного пізнання з рефлексією використовуваних при цьому засобів
 Способи передачі (трансляції) досвіду  Передача утруднена і здійснюється в безпосередньому контакті з носієм досвіду  Передача знань можлива шляхом присвоєння накопиченого протягом всієї історії психології в різних концепціях науково-психологічного досвіду

Може бути, у читача склалося враження, що наукова психологія може більше дати життєвої психології, ніж навпаки. Це не зовсім так: наукової психології дуже багато можуть дати, наприклад, опису «діалектики душі» в художній літературі, уявлення психології людини в творах образотворчого мистецтва, створених життєвими психологами, а також мемуари, листи, щоденники, усні розповіді і т.п. істориків, юристів, педагогів, політиків і представників інших професій, що мають справу з людиною взагалі і особливостями його психології зокрема. Наукова психологія повинна спробувати виразити в наукових поняттях всю повноту реальної душевного життя різних людей, до більш-менш адекватного опису якої наближалися великі життєві психологи: письменники, поети, художники, історики, священики, мудрі старці і ін.

У наступних параграфах ми зупинимося на особливостях психології як науки і обговоримо деякі виникають в процесі науково-психологічного пізнання проблеми.




 ВІД АВТОРА |  Труднощі визначення предмета психологічної науки |  Категорія «діяльність» в психологічній науці. Попередні визначення об'єкта і предмета психології |  Місце психології в системі наук |  Психологія та природничі науки |  Психологія і громадські науки |  Психологія і технічні науки |  Інші галузі психології, в тому числі фундаментальні |  Галузі психології як система |  Психологія - наука чи мистецтво? Психологічна наука і психологічна практика |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати