На головну

Місце психології в системі наук

  1.  I. 1. 1. Поняття про психологію
  2.  I. 2. 1. Марксистсько-ленінська філософія - методологічна основа наукової психології
  3.  I. 2. 2. Сучасна психологія і її місце в системі наук
  4.  I. 2.4. Принципи та методи дослідження сучасної психології
  5.  I. Виберіть присвійний або особовий займенник в залежності від сенсу.
  6.  I. Два підходу в психології - дві схеми аналізу
  7.  I. Місце природознавства в культурі

Вище ми вже говорили про ту складну ситуацію, в якій перебуває сучасна психологія, яка не має однозначної відповіді на самі фундаментальні питання своєї науки (зокрема, не вирішила проблеми свого предмета). Зневірившись однозначно визначити предмет психології, багато психологів взагалі відмовилися від розгляду цієї проблеми і іноді жартівливо говорять так: «Психологія - це те, чим займаються психологи». Незадовільність даного «визначення» зовсім очевидна, проте для нас воно не настільки безглуздо, як видається, - воно дає нам привід поговорити про різні завдання, які психологи можуть і повинні вирішувати в різних сферах матеріального і духовного життя суспільства. При цьому психологи взаємодіють з представниками інших наук, які працюють в тих же сферах. У зв'язку з цим виникає питання про місце психології в системі інших наук. Цією проблемою спеціально займалися свого

час вітчизняний філософ Б. М. Кедров і найбільший психолог XX в. швейцарець Жан Піаже(Piaget, 1896-1980). Б. М. Кедров представив свою класифікацію у вигляді «трикутника наук». Вершину цього трикутника складають природні науки, нижній лівий кут - суспільні науки, нижній правий кут - філософські науки (логіка і гносеологія). Між науками про природу (природничими науками) і філософськими науками розташувалася математика, між природними і суспільними знаходяться технічні науки. Психологія ж займає центральне місце і має лінії зв'язку, що з'єднують її з усіма трьома групами наук. Ж. Піаже, який виступив свого часу з відгуком на цю класифікацію в своїй доповіді на XVIII Міжнародному психологічному конгресі в серпні 1966 року в Москві [92], в цілому позитивно оцінив дану схему, додавши, однак, наступне важливе положення. У Б. М. Кедрова зв'язку психології з іншими науками були односторонніми, т. Е філософ розглядав те, як впливають на психологію інші науки (дійсно, психологія, як зазначав Ж. Піаже в доповіді, є спільним продуктом природничих, суспільних і філософських наук ). Однак, за Ж. Піаже, зв'язку психології з іншими науками повинні бути «двосторонніми»: психологія, в свою чергу, вносить свій внесок до епістемології1 всіх перерахованих вище наук, оскільки намагається розкрити психологічні механізми пізнання тих чи інших сфер дійсності. В даний час позиція Ж. Піаже виглядає переважніше: дійсно, сучасні науковознавці прийшли до висновку про те, що розвиток науки як особливої ??сфери діяльності людини багато в чому опосередковано психологією її представників, хоча зв'язку тут дуже складні і непрямі. Взяти хоча б проблему наукового відкриття. В останні роки з'являється все більше робіт про психологію наукових відкриттів і про психологію наукової творчості взагалі, що дозволяє розраховувати саме на взаємодію психології та інших наук, а не просто на використання нею ідей інших наук для вирішення своїх завдань.

Ми пропонуємо свою схему класифікації наук і місця психології в ній, не претендуючи на її фундаментальність. Швидше, це навчальний засіб для полегшення первісної орієнтації

Ж. Піаже

1 Епістемологія (від грец. episteme - Знання і logos - Наука) - теорія пізнання.

Мал. 3. Система наук і місце психології (4х) В ній

в різних галузях1 психології, кожна з яких займається вирішенням конкретних психологічних завдань. Дану схему також можна представити у вигляді трикутника, на одній з вершин якого знаходяться природні науки, на іншій - суспільні науки, на третій - технічні науки. На наш погляд, громадські та технічні науки, разом узяті, можна назвати гуманітарними науками, оскільки суспільство - це система об'єднаних певними відносинами людей, а «техніка» (від грец. techne - мистецтво, ремесло, майстерність) - сукупність засобів і прийомів людської діяльності, що опосередковують як ставлення людей один до одного, так і, власне, відносини людини і природи. Однак наш трикутник - проекція на площину стереометричних фігури, а саме трикутної піраміди, на вершині якої знаходяться філософські і математичні науки (рис. 3). На наш погляд, вони, на відміну від

1 Не слід плутати поняття «напряму» і «галузі» психологічної науки. У першому випадку мова йде про різні за своїми поглядами школах в психології (біхевіоризм, психоаналіз та ін.). Кожна зі шкіл має свої уявлення про предмет, методи вивчення обраної нею реальності і відповідних практичних додатках отриманих знань. Галузі ж психології вирішують конкретні психологічні завдання, обумовлені запитами, які надходять з різних сфер реальності (це, наприклад, педагогічна психологія, психологія праці та т. П). Тому представники одного і того ж напрямку можуть працювати (і працюють) в різних галузях психології і, навпаки, в одній і тій же галузі (наприклад, в дитячій психології)-можуть працювати представники різних шкіл з різними теоретико-методологічними орієнтаціями (наприклад, біхевіористи , психоаналітики і ін.). Про напрями і школах психології мова попереду, в даному ж параграфі будуть розглянуті основні завдання деяких галузей психологічної науки.

інших (конкретних) дисциплін, які вивчають той чи інший аспект реальності, озброюють дослідника узагальненими (якісними і кількісними) методами пізнання будь-реальності. Тоді психологія як наука буде практично навіть не в центрі трикутника, а всередині трикутної піраміди.

При цьому окремі галузі психології по-різному пов'язані з перерахованими вище групами наук. Одні галузі примикають по важливість справ в них завданням до природничих наук, інші - до громадських, треті - до технічних. Є і ті галузі психології, які як би «ширяють» над площиною трикутника, т. Е знаходяться найближче до філософії і математики. Такий, на наш погляд, є загальна психологія, яка виступає, на думку багатьох вітчизняних психологів, «філософією психології» і загальної методологічною основою психологічної науки. У наступних параграфах глави будуть розглянуті завдання, які вирішуються в різних галузях психології.




 ЗАГАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ |  ВСТУП В ПСИХОЛОГІЮ |  ISBN 5-7695-2243-7 (т. 1) ISBN 5-7695-2051-5 |  ВІД АВТОРА |  Труднощі визначення предмета психологічної науки |  Психологія і громадські науки |  Психологія і технічні науки |  Інші галузі психології, в тому числі фундаментальні |  Галузі психології як система |  Психологія - наука чи мистецтво? Психологічна наука і психологічна практика |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати