Головна

Колобок

Мета: розвантаження, вихід енергії, "покричати".

Час: 5-8 хв.

Кількість учасників: від 10 і більше.

Місце проведення: будь-який.

Всі сидять на стільцях (стоять в колі). Стільці розставлені по кімнаті на великій відстані один від одного, щоб можна було оббігти навколо (якщо всі стоять у колі, то можна присідати). Кожен отримує роль "колобка" і ще якусь (дід, баба, лисиця, вовк, ведмідь, стежка) так, щоб у кожного учасника було мінімум дві ролі. Ведучий починає казку: "Жили-були дідусь і бабуся (ті, хто" дід "і" баба "повинні оббігти навколо своїх стільців) в маленькому будиночку. І попросив якось дід (оббігає) бабусю (оббігає) спекти колобок (всі оббігає навколо своїх стільців) ... і т.д., розповідь йде з поступовим почастішанням вживання слова "колобок" ( "А лисиця колобку і каже:" Колобок, колобок, колобок рум'яний бік, я тебе, колобок, з'їм ... " ) і в якийсь момент хлопці вже не встигатимуть бігати - гра сама собою закінчується.

(Можна розповісти для різноманітності казку "Ріпка", "Теремок")

Все на ковбасу!

Мета: розвантаження, вихід енергії, "покричати" (добре проводити її в очікуванні входу в їдальню).

Час: 5-15 хв.

Кількість учасників: від 8 до 20.

Місце проведення: будь-який (краще на вулиці, на траві).

Гравці розбиваються на дві команди і стають один навпроти одного. Всі отримують номери. (Наприклад, в кожній команді 5 чоловік, значить, є два перших номери, два других і т.д.). Команди розходяться на п'ять кроків. Посередині вожатий кладе якийсь предмет (це "ковбаса").

Як тільки члени команд чують свій номер, вони повинні кинутися вперед і схопити ковбасу.

"На ковбасу ... другі!" Та команда, яка виявилася швидше, отримує очко.

блохи

Мета: розвиток уваги і швидкості реакції.

Час: 8-10 хв.

Кількість учасників: від 10 і більше.

Місце проведення: будь-який.

Всі встають (або сідають) в коло. Ведучий показує два однакових предмета. Їх потрібно швидко передавати по колу. Той, у кого їх виявиться відразу два, вилітає.

Якщо учасників більше 20 можна пустити трьох бліх.

Рольова гра: "Театр"

Мета: розвиток уваги і швидкості реакції, розвантаження.

Час: 8-10 хв.

Кількість учасників: від 6 до 20.

Місце проведення: будь-який.

На початку гри відбувається розподіл ролей. Називаємо і розподіляємо ролі (завіса, король, королева, фрейліна, собачка фрейліни і т.п.) Ведучий говорить: "Зараз ми з вами ставимо спектакль. Для того щоб вистава вийшла хорошим його потрібно обов'язково провести репетицію. Завіса пішов (вжик-вжик" завісу "пробігає по сцені в обидві сторони). Ні, не так! Ще раз!"

"Ну, тепер нормально. Король пішов".

"Та ні, не так. Все знову". І т.п. Таким чином, провідний вдає з себе дуже прискіпливого режисера, який все змушує робити заново. Можна повторювати, змінюючи жанр.

Рольова гра: "Будинок"

Мета: розвиток уваги і швидкості реакції, розвантаження.

Час: 8-10 хв.

Кількість учасників: від 6 до 20.

Місце проведення: будь-який.

Ведучий: "Давайте побудуємо будинок! У будинку є дах, так? Хто хоче бути дахом? Хто хоче бути стінами (2 людини)?

У будинку є віконце, чи не так? Хто хоче бути віконцем? А біля віконця весь час сидить пухнаста кішка ... Хто буде кішкою?

На вікні самотньо стоїть великий кактус ... Хто буде кактусом?

Сидить кішка і бачить, що раптом почався дощик. Хто у нас дощик?

Вийшла кішка на ганок ... Хто у нас ганок? ... Подивитися ближче. Вона побачила жабу. Хто жаба? Потім з'явився вітер і прогнав дощ і т.д. "(кінець у казки повинен бути хороший).

Ролей повинно вистачити на всіх або майже на всіх.

Гра створює веселе, але не дуже напружений настрій, а також є індикатором ситуації в групі - люди найчастіше вибирають роль співзвучну їх внутрішньому стану (отже, ролі повинні бути різнотипними, щоб кожен знайшов собі підходящу).

років

Для цього віку характерні внутрішня врівноваженість, життєрадісність, прагнення до активної діяльності. У цьому віці діти легко вступають в контакт з однолітками і дорослими.

Вони дуже сприйнятливі до всіляких ритуалів, їх захоплює спільна діяльність. Але їм обов'язково потрібен успіх, заохочення, при невдачах вони втрачають інтерес до діяльності.

Для цього віку найбільш підходящими будуть рольові ігри, змагання.

років

Десь у віці 12-13 років дитина стає підлітком, і це дуже багато значить для нього самого і для оточуючих його людей. В результаті всіх фізіологічних і емоційних змін увагу підлітка звертається на самого себе. Він стає більш чутливим і сором'язливим. Він засмучується через найменшого дефекту, перебільшуючи його значення (дівчинка з веснянками може думати, що вони її спотворюють). Невелика особливість будови його тіла або функціонування організму відразу ж переконує хлопчика, що він не такий, як усі, що вона гірша за інших. Підліток так швидко змінюється, що йому важко розібратися, що він собою являє. Його рухи стають незграбними, тому що він ще не може керувати своїм новим тілом так легко, як раніше; аналогічно спочатку йому важко управляти і своїми новими почуттями. Підліток легко ображається на зауваження. У якісь моменти він відчуває себе дорослим, навченим життєвим досвідом і хоче, щоб оточуючі ставилися до нього відповідно. Але в наступну хвилину він відчуває себе дитиною і відчуває необхідність в захисті і материнської ласки.

На добре слово і пропозиція допомогти, підліток часто відповість показною грубістю і холодністю, але довго згадуватимуть, як саме його похвалили як найвідповідальнішого в загоні і саме йому сказали, що він може стати хорошим спортсменом в майбутньому.

Хлопчики і особливо дівчатка закохуються в різних людей, найчастіше літературних і кіногероїв, причому зовсім не обов'язково протилежної статі. Наприклад, хлопчик може захоплюватися своїм учителем, дівчинка може без розуму закохатися в свою вчительку або літературну героїню. Це відбувається тому, що протягом багатьох років дівчатка і хлопчики дотримувалися суспільства представників своєї статі, а представників протилежної статі вважали своїми природними ворогами. Цей бар'єр долається повільно. Коли підліток вперше наважується допустити ніжні думки про суть протилежної статі, то їм зазвичай виявляється кінозірка. Через деякий час хлопці та дівчата, які спілкуються разом, починають мріяти один про одного, але навіть тоді мине ще багато часу, перш ніж самі сором'язливі знайдуть в собі сміливість висловити свою приязнь в обличчя.

Ви можете допомогти хлопцям відкрито висловити свою приязнь за допомогою гри. Прекрасний спосіб - провести в кінці зміни грандіозне шоу "Любов з першого погляду".

Іншою особливістю цього віку є формування власної точки зору. У людини в такому віці про все є своя думка. Він прагне визначити своє місце в колективі, і дуже переживає про те, що про нього думають інші.

Для підлітків характерно об'єднання в неформальні групи.




 Методичний посібник для вожатого |  Приклади суб'єктних проявів дитини |  Дорога в табір |  завдання оргперіод |  Кілька дружніх порад |  Гальмо-гальмо |  Розкажи про свого сусіда |  шукайте його |  Ігри на розвиток творчого мислення |  Газета. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати