На головну

Вивчення змісту параграфа надає можливість

  1.  I. Правильне навчання і правильне вивчення
  2.  А. Вступ до вивчення властивостей Бога
  3.  безцінна можливість
  4.  Бетонно-щілинні решітки для утримання свиней
  5.  Бути батьком - найбільша можливість навчитися ВІДДАВАТИ і дізнатися, що таке безумовна любов у всіх її формах.
  6.  У механізмі передбачена можливість регулювання зазору між ножем і ножовий гратами. Оптимальним для різання макаронів вважається зазор 0,2 мм.
  7.  Найважливіші об'єктивні і суб'єктивні чинники, що впливають на розробку змісту освіти

O вивчити історію освіти і способи визначення віку Землі;

O ознайомитися з геохронологічної шкалою і її використанням у практичній діяльності

Геологічна історія Землі. (Що таке Всесвіт, Сонячна система. Що таке «сили гравітації?). Всі гіпотези освіти Землі можна розділити на дві групи. До першої групи належать ті, в яких стверджується, що Земля, як і вся Сонячна система, утворилася з розпеченої газово-пилової туманності (гіпотези Канта-Лапласа, Джинса і ін.). У міру остигання речовина туманності ущільнювалося, утворюючи кільця, а потім в згустки речовини, з яких утворилися Сонце і планети.

Інша група гіпотез ґрунтується на тому, що Земля й інші планети Сонячної системи утворилися з холодного газово-пилової речовини (Згадайте з курсу астрономії сутність гіпотез утворення Землі).

Вік гірських порід Землі. Геологіческоелетосчісленіе - Це час і послідовність утворення гірських порід. При непорушеному заляганні гірських порід верхні шари молодше нижніх. Виділяють абсолютний і відносний вік гірських порід. абсолютний вік обчислюється від початку утворення гірських порід і до теперішнього часу. Він налічує тисячі і мільйони і навіть мільярди років і визначається шляхом вивчення розпаду радіоактивних хімічних елементів. Вважається, що вік Сонячної системи (включаючи Землю) може досягати 5 млрд. років.

відносний віквідображає послідовність відкладення шарів гірських порід в геологічному розрізі. Основними методами визначення відносного віку гірських порід є стратиграфічний (Співвідношення пластів, нашарувань, осадових гірських порід даного віку), петрографічний (від грец. Petros - пам'ять, grapho - опис, вивчення складу порід); палеонтологічний (Від грец. Palaios -древній, logas-вивчення) - вивчення залишків стародавніх вимерлих організмів; спорово-пилковий аналіз (За результатами аналізу суперечка і пилку древніх рослин); ізотопний (По радіоактивних ізотопів, радіонуклідам).

Розділ історичної геології, що вивчає послідовність формування гірських порід називаєтьсястратіграфія. Розташування геологічних шарів у міру їх утворення від давніших кболее молодим називається стратиграфической колонкою, або стратиграфической шкалою. Якщо ця шкала виражена в тимчасових одиницях з поділом на ери, періоди та епохи, то вона називається шкалою геологічного часу, або геохронологічної шкалою (див. Додаток).

Геохронологічна шкала поділяється на ери і періоди. (Подумайте, що, на ваш погляд, відображають назви геологічних ер?) В геохронологічної шкалою може бути відображений час утворення гірських систем, корисних копалин, виникнення життя або зникнення окремих її форм (Яка ера є найпізнішої?)

Всю історію Землі прийнято ділити на 2 етапи докембрий або криптозой (планетарний період) і фанерозой (геологічний період). Якщо прийняти вік землі рівним 4,6 млрд. Років, то криптозой тривав 4,03 млрд. Років, а фанерозой триває 570 млн. Років.

докембрій(криптозой)- Це відрізок часу в історії еволюції Землі, який умовно називається її планетарним етапом.

Докембрій підрозділяється на дві ери архейська (давня) і протерозойская (рання). для архею було характерне утворення первинних великих водойм (морів і океанів), відбулося кілька епох складчастості, утворився мілководна океан з безліччю вулканічних островів, сформувалася атмосфера. З'явився вільний кисень. З появою атмосфери та гідросфери почався процес фізичного вивітрювання і утворення осадових відкладень.

В кінці архею (див. Геохронологічну шкалу) у водному середовищі виникло життя, яка не переривалася Землі протягом всієї подальшої історії її розвитку.

Наступна ера - протерозой - Характеризується кількома епохами складчастості, утворенням гранітного фундаменту древніх платформ. У цей період збільшився обсяг води в океані, відбулася зміна складу атмосфери, вміст кисню досягло 0,01% від сучасного рівня, йшов розвиток безхребетних. Відкладення докембрію складають фундамент древніх платформ.

фанерозой охоплює палеозойську, мезозойську і кайнозойську ери геологічної історії (див. додаток).

Палеозой поділяють на 6 періодів (Як називаються ці періоди?). В ордовике вода набула склад, близький до сучасного. У ордовике і силурі почався каледонский орогенез. Суша піднімала, і відбувалися великі отступания теплих морів. Вміст кисню в атмосфері досягла 10% від рівня сучасного, відбувалося утворення озонового шару.

Девон, карбон (кам'яновугільний період) и пермь характеризуються черговим об'єднанням праматериків (Згадайте, які території входили до його складу?). В палеозої рослини і тварини організми стали виходити на сушу (девонський період). Почалося активне перетворення навколишнього середовища живими організмами за допомогою біологічних і біохімічних процесів. Це сприяло диференціації (різноманітності) природних комплексів, ускладнення фізико-географічних умов і різноманітності ландшафтів.

В карбоні утворилися потужні пласти кам'яного вугілля, що і визначило назву періоду. Вміст кисню в атмосфері наблизилося до сучасного стану. В пермському періоді відбулося планетарне похолодання клімату, формувалися заледеніння в північній і південній півкулях.

В мезозойську еру йшло освіту молодих гір в областях мезозойської складчастості, сучасних океанів, вимирання, а потім новий розквіт гігантських плазунів (діназавров), почалося утворення сучасних океанів, в яких відбувалося накопичення осадових відкладень.

Новітньої ерою геологічної історії Землі є кайнозойская (кайнозой) (Використовуючи геохронологічну шкалу, визначте початок і підрозділ ери на періоди).

Останній період кайнозойської ери називають четвертинним (або антропогенним), який ділиться на плейстоцен и голоцен (Згадайте з історії, скільки років тому з'явилася людина?).

Перший його відрізок через потужні материкових зледенінь ще називається льодовикової епохою. Загальна площа материкового льодовика в той час досягла 48 млн. Км2, Що в три рази перевищує площу Антарктиди. В Європі льодовик поширився на південь до 49,5 ° с, в Північній Америці - до 37,5 ° с

Заледеніння налічують кілька стадій, або льодовикових епох, які чергувалися з міжльодовиковому.

Про співвідношення і тривалості різних ер, періодів і епох в загальній геологічній історії Землі дуже образно написав чеський учений Й. Аугуста в своїй книзі «Шляхами розвитку життя» «... якщо тривалість усієї геологічної історії Землі умовно прийняти за тривалість одного року, тоді в цьому масштабі архей і протерозой будуть відповідати майже першим трьом чвертям року, тобто приблизно від початку січня до останніх числі вересня; на ранню весну довелося б утворення земної кори, але ще без океанів і до виникнення життя. Виникнення життя відбулося б приблизно на початку травня, а перша стадія розвитку безхребетних - в період протерозою з розквітом безхребетних, риб і земноводних. Цей період тривав би приблизно до останніх чисел листопада, коли б почався мезозой - ера гігантських плазунів, - який закінчився б в останній тиждень грудня. На останній тиждень року припали б третинний (кайнозойської) період - період розвитку ссавців, і четвертинний період, коли з'явилася людина. У цьому масштабі на четвертинний період припали б всього неповну добу, а в цю добу людина з'явилася б приблизно о 8 годині вечора. Вся історія науки і культури людства вклалася б у цьому масштабі всього в кілька останніх хвилин року! ... »

  1. Які існують гіпотези освіти Землі і в чому їх суть?
  2. Яким чином геологічне літочислення застосовують для визначення віку Землі?
  3.  * Складіть таблицю довільної форми, яка відображатиме найважливіші події, що відбулися на Землі в палеозойську, мезозойську, кайнозойську ери?
  4. Чому четвертинний період має назву антропоген?
  5. Чому вихід рослин і тварин на сушу сприяв диференціації географічної оболонки?

 




 Міністерство освіти |  Загальноосвітніх установ з російською і білоруською мовами навчання |  Як працювати з підручником |  ВСТУП |  Вивчення змісту параграфа надає можливість |  Вивчення змісту параграфа надає можливість |  Класифікація методів географічних досліджень. традиційні методи |  Вивчення змісту параграфа надає можливість |  Зональність - основна закономірність географічної оболонки |  Вивчення змісту параграфа надає можливість |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати