Головна

Методика виконання

  1. I. Методика бухгалтерського обліку
  2. А. Методика розрахунку довжини ЗПС, прийнята в ВВС
  3. ШВИДКІСТЬ І МЕТОДИКА ЇЇ ВИХОВАННЯ V
  4. Визначення ступенів емоційної єдності в класі. Методика "Естафета" [2].
  5. Питання 2. Клініко-фізіологічне обгрунтування і методика занять в період пологів
  6. Питання 3. Клініко-фізіологічне обгрунтування і методика занять в післяпологовому періоді
  7. Друга методика - спосіб перебудови своїх почуттів, емоцій і енергетичних взаємодій з будь-якою людиною, об'єктом і всім оточуючим світом.

1. Виведіть на екран вміст вашого HOME-каталогу.

2. Створіть 3-4 текстові файли з частково співпадаючими іменами. Проаналізуйте значення атрибутів ваших файлів.

3. Створіть ще один файл методом злиття з існуючих. Як змінилися атрибути нового файлу?

4. Створіть два нових паралельних підкаталогу.

5. В один підкаталог скопіюйте наявні файли HOME-каталогу зі зміною імен, а в іншій - перемістіть. Проаналізуйте як змінився зміст всіх трьох каталогів і які атрибути всіх отриманих файлів.

6. Перегляньте вміст файлів з частково співпадаючими іменами з використанням механізму генерації імен файлів.

7. З використанням механізму генерації імен файлів злийте вміст всіх файлів в один і помістіть його в HOME-каталог. Проаналізуйте змісту файлу.

8. Створіть посилання з іншим ім'ям в одному з підкаталогів на один з файлів іншого підкаталогу. Проаналізуйте і порівняйте всі атрибути пов'язаних файлів. Поясніть відмінності.

9. Створіть ще одну посилання з іншим ім'ям. Проаналізуйте і порівняйте всі атрибути пов'язаних файлів. Поясніть відмінності.

10. Створіть посилання на декілька файлів, що належать одному з каталогів, в іншому каталозі однієї командної рядком. Проаналізуйте і порівняйте всі атрибути пов'язаних файлів. Поясніть відмінності.

11. Зміна вміст одного з пов'язаних файлів. Проаналізуйте вміст інших пов'язаних з ним файлів (або файла). Поясніть результат.

12. Необхідно знищити один з пов'язаних файлів. Проаналізуйте і порівняйте всі атрибути пов'язаних з ним файлів. Поясніть зміни.

13. Упорядкуйте за алфавітом рядки сумарного файлу HOME-каталогу.

14. Оновлення тимчасові характеристики одного з існуючих файлів. Проаналізуйте результат роботи команди.

15. Оновлення тимчасові характеристики неіснуючого файлу. Проаналізуйте результат роботи команди.

16. Проаналізуйте з використанням команди history зміст лабораторної роботи, продумайте відповіді на наведені нижче контрольні питання і здайте виконану роботу викладачеві. Після отримання заліку по роботі - знищіть все створені файли і коректно вийдіть із системи.

Контрольні питання.

1. Назвіть відомі вам способи створення порожніх файлів.

2. Як створити текстовий файл?

3. Які можливості скорочення запису імен файлів ви знаєте з використанням механізму генерації імен файлів?

4. Які три команди цієї лабораторної роботи можна використовувати для перейменування файлів? Як в цьому випадку треба використовувати команди?

5. Якими способами можна об'єднати кілька текстових файлів в один?

6. У чому різниця роботи команд ср і mv?

7. Скільки посилань можна створити на єдиний файл з різних каталогів?

8. Як створити кілька посилань з однаковими іменами на декілька файлів в іншому каталозі?

9. Яке відповідність атрибутів мають пов'язані між собою файли?

10. На який атрибут і як впливає видалення одного з пов'язаних файлів?

11. Як відображається на вмісті пов'язаних файлів зміна змісту одного з них і чому?

12. Якими можливостями володіє команда sort?




Міністерство освіти і науки Російської Федерації | Федеральне агентство з освіти | Вступ. | Знайомство з ОС UBUNTU. | ГРУПА КОМУНІКАЦІЙНИХ КОМАНД | Методика виконання. | Управління каталогами. | Методика виконання. | Методика виконання. | Текстовий редактор vi ОС UBUNTU. |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати