Головна

Глава 12. Нейропсихология

  1. Бібліографічний список по всім главам
  2. У Цивільному кодексі України (глава 35) виділяється два види договору найму. У теорії їх називають комерційний і соціальний.
  3. В Глава 1. Емоційне реагування
  4. В Глава 12. Характеристика різних почуттів
  5. Вальрас, Леон (1834-1910) - видатний швейцарський економіст, засновник і глава «Лозаннській» школи маржиналізму, творець теоретичної моделі загальної економічної рівноваги.
  6. Вступна глава
  7. Вступна глава

Основні поняття.

Значення проблеми повноцінного розвитку людини в контексті локалізації психічних функцій визначається тим, що вчення про системну організації діяльності мозку є основою вирішення найважливіших питань педагогіки, медицини і психології. Складність і багатогранність цієї проблеми вимагає, щоб її розробка проводилася у багатьох напрямках, синтезуючи досягнення всіх суміжних наук, які враховують як конкретно-методичну, так і загальнотеоретичну специфіку дослідження психічних явищ. Тому предметна сфера дослідження зв'язку матеріального органічного субстрату і ідеального психічного містить поняття, які традиційно використовуються в анатомії центральної нервової системи і фізіології вищої нервової діяльності, теорії інформації і теорії систем, загальної та експериментальної психології, психофізіології та патології систем аналізаторів апаратів, загальною патопсихології, спеціальній педагогіці, філософії та ряді інших областей. З загальнотеоретичної точки зору відношення між мозком як матеріальним джерелом психіки і ідеальними за змістом психічними процесами може бути пояснено за допомогою чотирьох категорій.

Категорія функції. Психіка є функцією, діяльністю мозку, спрямованої на підтримання безперервної пристосувального процесу організму до зовнішньої природного і фізичному середовищі, а людини як особистості - до життя в середовищі соціальної, причому регуляторний і творчий компоненти цієї діяльності є лише фрагментами більш загального процесу життєзабезпечення. Морфофизиологическое єдність мозку - це форма просторово-часової організації системи, яка сама, маючи генеральної функціональної метою адаптацію, є органічним елементом більш загальної системи - всього організму.

Категорія відображення. Будь-психічний акт є результат відображення в мозку стану зовнішнього або внутрішнього середовища організму. Між об'єктами і явищами зовнішнього або внутрішнього «фізіологічного» світу, об'єктивно володіють певними кількісними та якісними характеристиками і їх поданням до психіці від конкретного образу до абстрактної ідеї, проходить багатоступінчастий процес відтворення в матеріальних носіях (від периферичного рецепторного апарату до еволюційно і онтогенетически пізніх шарів кори великих півкуль) особливостей взаємодіючих з організмом об'єктів у вигляді багаторазового перекодування їх інформаційних еквівалентів.

Категорія інформації. Всі психічні процеси інформативні за своєю природою, причому отримання інформації (афферентация) і її обробка мозком (від елементарного сенсорного ефекту до понятійного мислення з його прагматичним і аксіологічними аспектами) призводить до підвищення впорядкованості психічної діяльності, а рухова і поведінкова активність, реалізована через інформаційні еферентні потоки, активно реорганізує середу або пристосовує до неї організм. Психічні процеси виконують функцію управління, зменшуючи ентропійність, а засвоєння інформації та її каналізація зовні через поведінку супроводжуються багатоступінчатими перетвореннями. Ці процеси зачіпають як оперативну інформацію, так і зберігається в довгостроковій пам'яті. Власне людським і вищим аспектом інформаційних відносин є знакова опосередкування всієї зовнішньої середовища, що припускає наявність значення і цінності для індивіда тієї чи іншої стимуляції, а також включення її в смислове канву опредмеченного поведінки.

Категорія інформації в нейропсихології має і ще один аспект. Вона являє собою певну організацію станів її носія - мозку, яка забезпечує можливість регулювати функції органів системи (організму), в якій відбуваються інформаційні процеси.

Категорія активності. Будь-психічний процес своєрідно активний, що призводить до його явного або опосередкованого втілення в реальній дії, або в поведінковому акті. Феноменологически - це те, що «оживляє» організм і може бути зовні або інтроспективно наблюдаемо. Сама по собі ця психічна активність не існує без мозкової фізіологічної основи, що бере початок від загальних обмінних процесів. Їх енергетичний компонент, в свою чергу, йде із зовнішнього середовища, перетворюється і розподіляється в власне виконавської частини на потоки, які обслуговують соматичні та психічні функції організму.

Очевидно, що ні одна з вищевказаних категорій окремо, так само як і їх механічна інтеграція, не може зв'язати психіку з її матеріальним носієм. Вони є різними сторонами діалектично багатогранного, еволюційно мінливого, але цілісного процесу вищих форм життя в просторово-часовому континуумі.

Нейропсихологія - галузь психології, що вивчає мозкову основу психічних процесів і їх зв'язок з окремими системами головного мозку. У нейропсихології виділяють кілька відносно самостійних напрямків, об'єднаних загальними теоретичними уявленнями, але відрізняються специфічністю методів і тактичними завданнями.

клінічна нейропсихологія - Є основним напрямком, завдання якого полягає у вивченні нейропсихологічних синдромів, що виникають при ураженні того чи іншого ділянки мозку. Об'єктом дослідження в ній є мозок хворого або травмовану людину, а предметом дослідження - причинно-наслідкові зв'язки між пошкодженням (пухлиною, крововиливом, травмою - їх локалізацією, об'ємом) і відбулися змінами з боку психічних процесів різних рівнів. Для якісної оцінки тих чи інших психічних втрат Лурія розробив комплекс методів клінічного нейропсихологічного обстеження. Останні роки ознаменувалися новим кроком у розвитку теоретичних і експериментальних досліджень по розробці і модифікації методів топічної діагностики вогнищевих уражень мозку (Вассерман).

експериментальна нейропсихологія ставить своїм завданням експериментальне, в тому числі апаратурне вивчення різних форм порушень психічних процесів при локальних ураженнях мозку, а також досліджує розподіл психічних функцій в їх еволюційному контексті (на мозку тварин). Нерідко потрібно вдаватися до травматичним способам аналізу зв'язку між мозковою тканиною і психічними функціями, а також проводити допустимі аналогії між змінами, що виникають у експериментальної тварини після виключення (руйнування) окремих мозкових структур і приблизною змінами у людини з подібною формою патології. Крім того, в експериментальній нейропсихології і нейрофізіології використовують метод безпосереднього роздратування електрострумом і безкровні методи - охолодження, змазування ділянок кори і мозку алюмінієвої пастою та іншими хімічними препаратами, тимчасово відключають функціонування певних зон.

Реабілітаційна нейропсихология. Реабілітація взагалі - комплекс заходів по відновленню втрачених або ослаблених функцій організму, що виникли в результаті захворювання, пошкодження або функціонального розладу.

Реабілітаційний напрямок в нейропсихології займається відновленням втрачених вищих психічних функцій, навчанням і перебудовою порушених функціональних систем для вироблення нових психологічних засобів, які передбачають нормальне функціонування людини в побутової, професійної та общесоциальной сферах. Цей напрямок включає великий комплекс методів і прийомів, за допомогою яких, спираючись на принципи динамічної організації вищих психічних функцій, проводять цілеспрямовані дії на ослаблені або втрачені в результаті хвороби або травми функціональні системи, через які реалізуються життєво важливі перцептивні, когнітивно-інтелектуальні, емоційно мотиваційного, рухові і поведінкові механізми.

Відповідаючи на вимоги практики про необхідність розгляду функції в готівковому стані, в процесах її розвитку і розпаду, реабілітаційна нейропсихологія накопичила великий досвід відновлювальної роботи при наслідках черепно-мозкових травм, при різних розладах мови, в сфері дефектології, що займається проблемами виховання і навчання, а також корекцією недоліків розумово відсталих дітей і їх соціальним пристосуванням. Істотну роль реабілітаційні заходи відіграють і при вроджених або придбаних дефектах зору і слуху.

Спектр прийомів, якими користується реабілітаційна нейропсихологія, включає різноманітні системи виховання, навчання і активації ослаблених психічних або рухових функцій, тренування на формування або зміцнення сенсорно-перцептивних апаратів, уваги, моторики, розробку режимів ігровий, навчальної або трудової діяльності, підбір стимульного матеріалу, розробку способів психологічної діагностики та контроль за ефективністю відновлення функції або компенсації дефекту, що виник у зв'язку з мозковими розладами.

психофізіологічна нейропсихология - Відповідає за дослідження психічних процесів за допомогою об'єктивних методів, які використовують для аналізу фізіологічні показники. Це механограмм, миограмма, плетизмограммой, електроенцефалографія (ЕЕГ), що дозволяє в результаті сучасної комп'ютерної обробки отримувати уявлення про її «карті».

Крім традиційних, в клінічних умовах використовуються такі уточнюючі локалізацію ураження методи, як магнітно-резонансна томографія, позитронно-емісійна томографія та ін. До числа спеціальних прийомів відносяться метод викликаних природною стимуляцією потенціалів і стереотаксичні експерименти з прицільним зануренням найтонших електродів в окремі нейрони. У клініці це дозволяє за допомогою вводяться радіоактивних речовин знищувати патологічні вогнища в глибині мозку або функціонально «переучувати» групи нейронів.

Чітких кордонів між зазначеними напрямками не існує, а новий методичний арсенал і теоретичні висновки, народжені в рамках одного з них, стають надбанням інших.




Темперамент. | Характер. | Здібності. | Структура особистості. | Глава 5. Соціальна психологія як наука, її структура і історія становлення. | Глава 6. Методи соціальної психології. | Глава 7. Соціальна психологія особистості. | Глава 8. Соціальна психологія груп. | Глава 9. Соціальна психологія спілкування. | Глава 10. Становлення і розвиток клінічної психології. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати