На головну

мікросоціум

Найбільш важливе значення для соціалізації дитини має микросоциум.

мікросоціум- Це найближче простір і соціальне оточення, в яких протікає життя людини і які безпосередньо впливають на його розвиток.

Вплив мікросоціуму на процес соціалізації людини на різних етапах його життя залежить від об'єктивних характеристик мікросоціуму і суб'єктивних характеристик самої людини.

До об'єктивних характеристики мікросоціуму можна віднести:

- Просторові характеристики;

- Архітектурно-планувальні особливості (відкритість-замкнутість, що історично склалася або індустріальна забудова, співвідношення малоповерхової і висотної забудови, наявність, кількість і якість малих архітектурних форм і т. Д.);

- Впорядкованість і розвиненість комунального господарства на його території, а також насиченість сфери обслуговування та її якостей;

- Культурно-рекреаційні можливості (наявність і якість роботи навчально-виховних закладів, кінотеатрів, клубів, спортзалів, стадіонів, басейнів, музеїв, театрів, бібліотек);

- Демографічну ситуацію (склад жителів: їх етнічну приналежність, однорідність або неоднорідність; соціально-професійний склад і ступінь його диференційованості; особливості половозрастного складу; склад сімей;

- Соціально-психологічний клімат, який визначається співвідношенням кількості жителів з просоціальним, асоціальною і антисоціальним стилями життя, наявністю криміногенних сімей і груп, кримінальних структур, а також мірою активності участі населення в життя мікросоціуму

Мікросоціум включає такі чинники соціалізації як сім'я, інститути виховання, групи однолітків.

Родина - найважливіший інститут соціалізації, т. к. являє собою персональне середовище життя і розвитку людини від народження до смерті, якість якої визначається рядом параметрів конкретної сім'ї. Соціально-культурний параметр залежить від освітнього рівня членів сім'ї і їх участі в житті суспільства. Соціально-економічний визначається майновими характеристиками і зайнятістю членів сім'ї на роботі, навчанні. Техніко-гігієнічний залежить від умов проживання, обладнання житла, гігієнічних особливостей способу життя. Нарешті, демографічний - визначається структурою сім'ї.

Батьківська сім'я має вирішальне значення у формуванні емоційного світу, самосвідомості і моральних підвалин особистості в перші роки життя і є провідним фактором соціалізації в дошкільному віці.

інститути виховання - Це спеціально створювані суспільством і державою організації, основною функцією яких є цілеспрямоване планомірне створення умов для розвитку людей певного віку і (або) певного соціально-професійного прошарку.

З плином часу збільшується різноманіття інститутів виховання в зв'язку з ускладненням соціально-економічних і культурних потреб суспільства, змінюються їх роль і співвідношення в процесі соціального виховання.

Через систему інститутів виховання суспільство і держава, з одного боку, прагнуть забезпечити рівні можливості для виховання всіх своїх членів, а з іншого, створити умови для реалізації кожним своїх можливостей, задоволення потреб та розвитку здібностей та інтересів.

У процесі соціалізації людини інститути виховання відіграють двояку роль. З одного боку, саме в них здійснюється соціальне виховання як соціально-контрольована частина соціалізації. З іншого "- вони, як всякі людські спільності, впливають на своїх членів стихійно. Це пов'язано з тим, що в будь-якому інституті виховання в процесі спілкування їх членів відбувається взаємовплив, яке за своїм характером може не збігатися з цілями і нормами, культивованими в інститутах їх організаторами.

Група однолітків є важливим фактором соціалізації. Потреба в спілкуванні з однолітками існує в будь-якому віці. Уже в ранньому віці дитина особливим чином відноситься до однолітків. Про те, що у дитини склалася потреба до спілкування з однолітками можна судити за допомогою таких критеріїв (М. І. Лісіна):

- Увагу і інтерес до іншої людини;

- Емоційне ставлення до партнера;

- Прагнення дитини вступити у взаємодію з іншою дитиною;

- Бажання та вміння дитини відповідати на адресовані йому дії.

Відмітна особливість контактів з однолітками складається в їх особливо яскравою емоційної насиченості, відсутності жорстких норм і правил спілкування, переважання ініціативних висловлювань над відповідними, функціональним різноманітністю.

Дитина, позбавлена ??спілкування з однолітками, втрачає в своєму комунікативному розвитку. Хоча мови діти вчаться в основному у дорослих, якісь інтуїтивно-комунікативні здібності формуються лише в спілкуванні з однолітками.

Питання для самоконтролю

1. Дайте визначення поняттям «соціум», «соціалізація», «микросоциум», «індивідуалізація», соціальний статус »,« соціальна роль ».

2. Доведіть інтегрований вплив соціальних чинників на формування особистості дитини.

3. Виділіть основні сфери соціалізації дитини.

4. Назвіть основні характеристики мікросоціуму.

5. Дайте характеристику факторам соціалізації дитини в мікросоціумі.

література

1. Соціальна педагогіка: курс лекцій / під ред. М. А. Галагузова. - М., 2000. - 416 с.

2. Кон, І. С. Дитина і суспільство / І. С. Кон. - М., 1988.

3. Мустафаєва, Ф. А. Основи соціальної педагогіки / Ф. А Мустафаєва. -, 2002. - 416 с.

4. Мудрик, А. В. Введення в соціальну педагогіку / А. В. Мудрик. - Пенза, 1994. - 171 с.

5. Семенов, В. Д. Соціальна педагогіка: історія і сучасність / В. Д. Семенов. - Екатеренбург, 1993. - 128 с.

6. Куликова, Т. А. Сімейна педагогіка і домашнє виховання / Т. А. Куликова. - М., 1989.




Балашовський філія 1 сторінка | Балашовський філія 2 сторінка | Балашовський філія 3 сторінка | Балашовський філія 4 сторінка | ВСТУП | Періодизація дошкільного віку | Закономірності розвитку дітей раннього та дошкільного віку | Фактори розвитку особистості | Методи педагогічного дослідження | Вплив середовища на розвиток дитини |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати