Головна

Критерії відбору термінів

  1. IV. Порядок відбору документів акціонерних товариств на зберігання і знищення.
  2. " Аналітична професіограма "та загальна схема профвідбору
  3. VI. Основні критерії оцінки законодавства
  4. Покажчик рекламних англомовних термінів
  5. Введення умови відбору в запит, в якому виконуються обчислення.
  6. Вид. критерії виду
  7. Види бізнесу і критерії їх виділення.

Автори підручника «Методика викладання російської мови» (за ред. Проф. М. Т. Баранова) відзначають, що «поняття, що відбираються для вивчення в школі, розглядалися з точки зору науковості (так, в шкільний курс словотворення не включений интерфикс як явище структури слова, що не володіє семантикою), загальноприйнятою, доступності (відповідно до даного критерію не включені поняття субфонема, префіксоїд, модальні слова та ін.) ... Основою мінімізації (адаптації) наукового курсу російської мови для школи з'явилися спеціальні критерії, т. Е. Принципи, що випливають із завдань шкільного курсу російської мови: системний, функціональний, естетичний, комунікативний, практичний, історичний і міжпредметних ».

Далі автори пояснюють, яким чином впливає кожен з цих критеріїв на відбір понять і термінів для базового рівня навчання російській мові. Зокрема, про важливість системного критерію сказано наступне: «Системний критерій визначає відбір понять, які в сукупності дали б основу знань про російській літературній мові як системі, пристосованої для спілкування, передачі і зберігання інформації».

Вправа 11.Напишіть рецензію на ваш підручник з російської мови і культури мовлення, дотримуючись усіх стилістичні вимоги до тексту цього жанру і функціонального стилю.

Вправа 12.Визначте функціонально-стильову приналежність тексту, покажіть його лексичні, морфологічні та синтаксичні особливості, а також прийоми графічного оформлення. Вдумайтеся в зміст даного фрагмента і перекажіть його, використовуючи відповідні мовні засоби.

При конструюванні тексту використовуються максимальні одиниці мови (пропозиції), які стають мінімальними одиницями мови (висловлюваннями), останні, об'єднуючись в семантико-структурні блоки, утворюють різні типи і види мовної організації (по-іншому - типи мовлення, типи тексту і т.д.). В основі цих блоків лежать різні види висловлювань, які, поєднуючись один з одним, і утворюють ці різні види тексту.

висловлювання -це реалізовану пропозицію (НЕ схема, а лексично наповнена, що виражає конкретну целеустановку одиниця мови). Будь-яке висловлювання - це пропозиція, але не будь-яка пропозиція є висловлювання. Або: одне речення може містити в собі кілька висловлювань-повідомлень. У тексті ми маємо справу не з пропозиціями (в термінологічному сенсі), а з висловлюваннями, т. Е. З мовними одиницями, а одиницями мовними, які конкретизують свій сенс в тексті. Наприклад, пропозиція «Студенти поїхали на екскурсію» може містити в собі три висловлювання, зміст яких проявляє контекст. Відповідно можливі різні акценти (наголоси):

1) Студeнти поїхали на екскурсію (А не хтось інший);

2) Студенти поeхалі на екскурсію (А не пішли пішки);

3) Студенти поїхали на екску?рсію (А не на сільгоспроботи).

висловлювання бувають однооб'ектний и разнооб'ектние (В залежності від того, скільки подій відображено в змісті). наприклад: поїзд йде (Повідомлення про рух поїзда) і Поїзд йде з великою швидкістю (Повідомлення про рух поїзда і про швидкість цього руху). В реченні Мені повідомили про приїзд батька відображені дві події: Мені повідомили про те, що приїде батько (Два суб'єкта дії).

Висловлення завжди має два компоненти, на відміну від пропозиції, де може бути один компонент, два і кілька (головні члени і другорядні; односкладні і двоскладного пропозиції). Компоненти висловлювання - тема и рема (Тема дане, вихідне; рема - нове, шукане). Члени пропозиції, наприклад, підмет і присудок, не обов'язково збігаються з компонентами висловлювання - темою і ремой. Порядок проходження компонентів висловлювання - від теми до Рема (це об'єктивний, прямий порядок слів). наприклад: Ми почули звук. Поскрипувала двері. У другому висловлюванні «поскрипувала» - тема (відоме з першого речення-висловлювання) і «двері» - рема (щось нове, що повідомляється про цю тему). З точки зору граматичної структури пропозиції «двері» буде таким, що підлягає, а «поскрипувала» присудком. (Валгина Н. С. Теорія тексту. М., 1998. С. 23.)

Вправа 13.Визначте функціонально-стильову приналежність тексту, підтверджуючи ваше судження аналізом лексики та граматичного ладу уривка. Який жанр обрав автор? Який функціонально-смисловий тип мовлення ілюструє даний тест? Дієслівний або іменний характер викладу йому притаманний і чому?

 




Функціональні стилі російської мови | Стилістична забарвлення слів | експресивні стилі | розмовний стиль | Загальна характеристика | науковий стиль | публіцистичний стиль | Офіційно-діловий стиль | вправи | Березовський отримував $ 1600 в місяць |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати