Головна

ПРАВИЛА ВИЖИВАННЯ В ЛАБОРАТОРІЇ

  1. I. Прочитайте вголос і поясніть правила читання наступних слів.
  2. I. Прочитайте слова, дотримуючись правил читання голосних букв і буквосполучень.
  3. II. Прочитайте слова, дотримуючись правил читання голосних у відкритому складі (I тип читання).
  4. IV. Основні правила мови
  5. V. Правила обробки рук медичного персоналу і шкірних покривів пацієнтів.
  6. Бути коханкою багатого чоловіка - це щасливий лотерейний квиток для стерви, яка зможе грати за його правилами.
  7. В 1 г парного м'яса відповідно до Санітарних правил і норм, бактерії групи кишкової палички не допускаються.

1. Якщо Ви прийшли кудись, спочатку привітайтеся і увійдіть в, а потім перевірте - чи туди Ви потрапили.

2. Якщо все ж таки не туди - не стомлюйте працюють своєю присутністю.

3. Якщо Вас це не стосується - не втручайтеся.

4. Якщо не знаєте, як це діє - заради Бога, не чіпайте.

5. Якщо не Ви розбирали - не здумайте збирати.

6. Якщо не знаєте, як це роблять - запитаєте.

7. Якщо не можете щось зрозуміти - почухайте потилицю.

8. Якщо все ж таки не зрозумієте - і не намагайтеся.

9. Якщо Ви користуєтеся чимось - утримуйте в порядку.

10. Якщо зрушили щось - поверніть на місце.

11. Якщо Ви привели щось в безлад - відновіть status-quo.

12. Якщо у Вас в руках рідина - не розлий, порошок - НЕ розсипте, газ - не випустите назовні.

13. Якщо Ви відкоркували щось - закупорте.

14. Якщо включили - вимкніть.

15. Якщо відкрили - закрийте.

16. Якщо розібрали - зберіть.

17. Чи не можете зібрати - кличте на допомогу умільців.

18. Хочете скористатися чимось чужим - запитаєте дозволу.

19. Якщо Ви позичили щось - скоріше поверніть з вдячністю.

20. Якщо Ви горите на роботі - намагайтеся, щоб у Вас нічого не спалахнуло.

21. Якщо у Вас щось вибухнуло, перевірте, чи залишилися Ви живі.

22. Якщо Ви потрапили під напругу, подивіться, чи немає світіння.

23. Якщо Ви йдете - йдіть.

24. Якщо не засвоїли цих правил - не входьте в лабораторію.

витяг з правил внутрішнього трудового розпорядку = ПВТР КемГУ і інструкцій з охорони праці ІОТ-001-05, №1223, ІОТ-002-КДУ-06, ІОТ-150-КДУ-02, ІОТ-221-БФ-04, ІОТ-222- БФ-04.

У лабораторію біохімії допускаються студенти 3-4 курсу ДО і 4-5 курсу ОЗО біологічного факультету:

1.1.1. Без верхнього одягу або, як виняток, що прибрали її в праву половину одежної шафи біля входу.

1.1.2. Відключити звук стільникового телефону.

1.1.3. Надягли спецодяг = лабораторний халат, а безпосередньо при роботі з біоматеріалом, як потенційно небезпечним на вірусоносійство, і рукавички.

1.1.4. Проінструктовані безпечним правилам поведінки, прийомів і методів роботи, з обов'язковою наступною реєстрацією в журналі інструктажу.

ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ: 1) Допуск до лабораторії осіб, які не виконали будь-який з вищевказаних пунктів; 2) Безцільне ходіння і дотик без необхідності приладів, їх рукояток, посуду і установок на чужих столах; 3) Прийом в лабораторії їжі; 4) Застосування хімічного посуду для пиття води.

До початку заняття студенти підгрупи зобов'язані:

1.1.5. Дістати лабораторну зошит, ручку і ін., Необхідне для поточного заняття, раціонально розмістивши їх на робочому місці. Все зайве: сумку, шапку і ін. - Прибрати в стіл або шафа для одягу, але не ставити на підлогу, Щоб потім не спотикатися.

1.1.6. Виділити 1-2 чергових, які отримують у лаборанта необхідні реактиви і біоматеріали і, після підготовчих процедур, які роздають їх студентам для подальшого аналізу.

1.1.7. Зайняти робочі місця і пред'явити викладачеві результати СРС, включаючи виконання домашнього завдання и заготовку протоколу майбутньої роботи.

1.1.8. Уточнити і розібрати з викладачем всі неясності, що утрудняють освоєння теми.

1.1.9. Вислухати інструктаж по майбутніх робіт.

Лише після виконання цих дій, можливий персональний допуск студента до лабораторної роботи

Під час роботи студент зобов'язаний:

1.1.10. вести роботу тільки на своєму лабораторному столі або в зазначеному лаборантом місці розміщення приладу або установки.

1.1.11. Суворо дотримуватися робочими інструкціями і виконувати лише лабораторні операції, Пов'язані з: 1) Готуванням розчинів; 2) Підготовкою проб до аналізу; 3) центрифугування для відділення опадів; 4) Якісним і кількісним аналізом складу реакційних сумішей, основи яких освоювалися в курсах хімії. Так як вони неможливі безлабораторной посуду, виготовленої з хімічного і спеціального скла, кварцу й порцеляни, пластмас та інших матеріалів, нагадаємо, що:

1.1.12. Використовувати можна лише справну, без тріщин і пошкоджень, чисту і, бажано, суху посуд. Бите скло, щоб уникнути втрати дрібних осколків, загорнути в папір, а потім відправити в урну для сміття.

1.1.13. Для довготривалого зберігання готових розчинів застосовують товстостінні склянки і пластикову тару. Тому, до моменту їх приготування, тара повинна: ??1) Мати надійну пробку; 2) Бути чисто вимитого і, по можливості сухий; 3) Мати етикетку з датою приготування, чітким зазначенням назви розчину або складу і концентрації його компонентів. ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ: 1) Підписувати тару довготривалого зберігання склографом і 2) замінювати назви речовин їх хімічними формулами.

1.1.14. Реактиви та розчини без етикеток підлягають негайному знищення або видалення з лабораторії.

1.1.15. Загальну, мірну і спеціальну хімічний посуд використовують строго за призначенням, Маркіруючи на день роботи склографом або фломастером. Чи не торкаючись спецпосуди, до якої відносять ступки, водоструминні насоси, холодильники, ексикатори, склянки Бунзена і ін., Торкнемося лише 2 перших групи, малюнки до яких запозичені з книг Г. М. Крючкової та ін. (1977); В. Н. Коновалова (1980) і Л. М. Пустовалова, І. Е. Никанорова (2004).

До посуді загального призначення відносять: склянки, колби, промивалки, чашки Петрі, пробірки, воронки, скляні палички та ін., необхідні для повноцінного хімічного аналізу.

склянки - Судини конічної або циліндричної форми і різної ємності, з носиком або без нього, виготовлені з хімічно стійкого і тугоплавкого скла рівномірної товщини. Їх використовують як допоміжну посуд для збовтування розчиняються речовин, нагріву, змішування або зливу розчинів.

колби- Судини різної форми і величини, горловина яких вже донної частини. Зазвичай в лабораторній практиці використовують круглі (а) і конічні (б) плоскодонні колби різного об'єму, іноді зі шліфом в горловині (в). Їх застосовують для розчинення речовин, в т. Ч. З нагріванням і, змішування розчинів.

промивалки - Невеликі плоскодонні колби, заповнені дистильованою водою і закриті пробкою з отворами, через які пропущені 2 вигнуті скляні трубки. Одна з них служить для створення в колбі надлишкового тиску, а друга - для виведення рідини. Служать для змиву опадів зі стінок судин і промивання кювет. Набагато практичніше саморобні промивалки з м'яких пластикових флаконів.

чашки Петрі - Круглі, товстостінні плоскодонні, з кришкою. Служать для вирощування біологічних культур, кругової хроматографії на папері і випарювання невеликих кількостей рідини лише при кімнатній температурі.

 поняттямміри місткості або мірний посуд, Об'єднують циліндри, колби, піпетки, мензурки, бюретки і ін. Зі скла і пластмас, службовці для вимірювання обсягів рідин. Основні переваги цих вимірювальних судин - простота і легкість візуального контроляотмеріваемих обсягів по градуировке. розрізняють 2 види калібрування мірного посуду: наливання і виливання. з посуду для наливання: Мірних колб і циліндрів, Виливається менше рідини, ніж відміряно, т. К. Частина її залишається на внутрішніх стінках ємностей. Тому їх використовують, лише для приготування розчинів точної концентрації. Для відмірювання точних обсягів розчину, з подальшим виливанням. вони непридатні.

циліндри - Судини циліндричної форми і різного об'єму, з нанесеною на корпусі градуировкой і носиком або пришліфованою пробкою. служать для отмеривания необхідних обсягів розчинів, але не їх отримання або змішування!

мірні колби, Найчастіше шаро- або грушоподібної форми і різного об'єму, застосовують для приготування розчинів точної концентрації. Зазвичай обсяг рідини в мл вказано на корпусі колби і, там же проставлена ??температура, при якій її калібрували. Обсяг, до якого колбу потрібно наповнювати, позначений спеціальної кругової міткою = лінією на її горловині. Для приготування розчинів заданої концентрації або їх розведення, необхідну кількість речовини (об'єм розчину) поміщають в мірну колбу потрібного об'єму і доповнюють розчинником на 2/3 об'єму. Змішавши і розчинивши вміст, обсяг колби заповнюють розчинником на 1-2 см нижче позначки. Потім її ставлять вище, щоб мітка виявилася на рівні очей і, обережно по краплях, з піпетки додають розчинник, поки нижня частина меніска точно не торкнеться мітки на горловині колби. Щільно закривши горловину колби пробкою - перемішати вміст.

 1.1.16. Приготувавши розчин потрібної концентрації, за допомогою воронки його переносять в тару довготривалого зберігання, див. П. 1.1.13 і, в залежності від властивостей розчинених речовин, розміщують на полиці для реактивів або в холодильнику. ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ: довготривале зберігання розчинів в стаканах, колбах або циліндрах.

мірний посуд на виливання: Піпетки і дозатори - калибруется кількістю вилитої з них рідини.

піпетки -скляні або пластикові трубки різного діаметру, з витягнутим носиком, призначені для дозування відносно невеликих об'ємів рідини.

 Так звані піпетки Мора (а) мають прямий або розширений корпус і використовуються для точного відмірювання обсягу. вони завжди розраховані на повний злив і тому, Як і на мірних колбах, на них вказана номінальна місткість (мл), температура, при якій велася калібрування і в верхній частині нанесена єдина кругова мітка. градуйовані піпетки (Б) - менш точні, Але ділення по всій довжині корпусу дозволяють дозувати рідини відміряними частинами. Вони бувають двох типів: з повним і неповним зливом. Тому, приступаючи до роботі градуйованою піпеткою, Спочатку визначають тип зливу, Потім - напрямок шкали і наостанок, ціну поділки. Як видно з малюнка, відшукавши нульовий розподіл шкали, знаходять наступний розподіл, позначене цифрою і, підраховують число дрібних штрихів між ними. Очевидно, що обсяг між 0 і 1 складає 1 мл, а між ними знаходиться 9 штрихів. Значить, ціна поділок наведеної шкали = 0,1 мл.

Працюючи піпеткою, її вертикально опускають в посудину з рідиною, використовуючи для насасиванія шланг з гумовою грушею або іншим пристосуванням. Відмірюючи потрібний обсяг, піпетку, як і мірну колбу, тримають на рівні очей, встановлюючи нижню частину меніска точно на нульовій позначці. пережавши вказівним пальцем шланг у верхнього отвору піпетки з відміреною обсягом, її кінчик акуратно переносять в потрібну тару, регулюючи силою натискання пальця, Швидкість вільного витікання рідини. з піпеток з повним зливом, Залишок рідини НЕ видувають, а випускають, торкнувшись їх носиком внутрішньої стінки тари. при неповному зливі, Рідина з піпетки випускають до останньої позначки обсягу, залишаючи частину її в носику.

1.1.17. Дозуючи розчини пипетками, їх відповідно позначають склографом або фломастером і розміщують в гніздах спеціально маркованого штатива, строго дотримуючись відповідність реактивів.

Закривши склянку з реактивом відповідної пробкою, піпетку повертають в потрібне гніздо штатива. ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ: 1) Класти піпетки на поверхню столів; 2) З метою уникнення поломки або пошкоджень носика, притискати піпетку із зусиллям на дно посудини, опускати в нього вільним падінням або перемішувати розчини. В останньому випадку користуються скляною паличкою, збовтуванням, магнітною мішалкою або Вортекс.

пробірки - вузькі циліндричні судини з дном округлої форми. Бувають різної величини і діаметра - прості (а), градуйовані (б) і центрифужні (в), з конічною нижньою частиною. Центрифужні градуйовані пробірки, як правило, об'ємом 10 мл, дозволяють після центрифугування, зіставити обсяги осаду і надосадової рідини.

1.1.18. Виконуючи основні хімічні операції з досліджуваними пробами, пробірки розміщують в штативі і користуються ними по черзі. Небажано заповнювати їх розчином, більш ніж на третину або, в крайньому випадку, половину обсягу.

1.1.19. Зливаючи розчини, враховувати можливість їх розбризкування і не нахилятися над ємностями, Щоб уникнути ураження очей, слизових оболонок і шкіри. В аварійних ситуаціях: негайно промити уражене місце водою не менше 15 хв., А для надання першої допомоги - використовувати що знаходяться у лаборанта аптечку та інструкції ІОТ-001-05, ІОТ-002-КДУ-06.

 1.1.20. Спостерігаючи за хімічними реакціями, тримати пробірку на рівні очей і деякій відстані, ні в якому разі, не заглядаючи в неї зверху.

1.1.21. Нюхати летючі речовини з обережністю, як показано на малюнку.

 1.1.22. Збовтуючи пробірки з рідиною, тримати їх як стакан або колбу за верхню частину, злегка похитуючи або надаючи пензлем кругове обертання. При необхідності інтенсивного перемішування - використовувати вортекс або закрити горловину пробкою, оберненої поліетиленом або алюмінієвою фольгою. ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ: закривати горловину пробірки пальцем або долонею, щоб уникнути опіків шкіри та забруднення реакційної суміші.

1.1.23. Уникаючи протоки досліджуваних проб, заповнені пробірки і, особливо їх групи, переносити не в руках, а тільки в штативі.

1.1.24. Відходи реактивів загального призначення, відкривши водопровідний кран, Зливати в каналізацію.

1.1.25. Відходи їдких і легкозаймистих рідин, відповідно ЕЖ і ЛЗР, зливати в марковані ємності, що знаходяться у відповідних витяжних шафах.

1.1.26. Пролиті реактиви засипати піском, а потім - змести його в урну. Місце протоки при необхідності, нейтралізувати відповідно кислотою або лугом і, рясно промити водою.

1.1.27. При роботі зі спиртівкою або сухим пальним, підпалювати їх тільки сірником, а гасити - ковпачком. ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ: 1) Тримати поблизу полум'я папір, вату, ЛЗР та інші горючі матеріали; 2) Підливати або досипати горюча речовина під час горіння; 3) Нагрівати товстостінну скляну (банки, склянки, циліндри, ступки) і вимірювальну посуд; 4) Нагріваючи скляний посуд, торкатися нею до гніт або до твердого пального.

1.1.28. Пробірку з нагрівається рідиною тримати за допомогою утримувача або смужки паперу, Отвором в сторону від себе ісоседей, а для їх рівномірного нагріву, уникаючи бурхливого скипання, безперервно пропускати через полум'я.

1.1.29. При роботі з будь-якими електроприладами строго слідувати робочими інструкціями і виконувати тільки операції, пов'язані із завданням. ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ: Усувати будь-які несправності на працюючих або включених в мережу приладах.

1.1.30. Перед роботою з центрифугою, обов'язково врівноважити пробірки на центрифужних вагах, встановити їх по діаметру ротора, закрити кришку і, лише потім включати прилад. ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ: 1. Центрифугувати скляні пробірки при більш ніж при 2000 об / хв. 2. Відкривати кришку центрифуги до повної зупинки ротора.

1.1.31. При будь-яких аварійних ситуаціях, негайно довести до відома викладача і лаборанта, а при наданні першої допомоги, безпосередньо користуватися знаходиться у лаборанта аптечкою і інструкціями ІОТ-001-05, ІОТ-002-КДУ-06.

Після закінчення роботи слід:

1.1.32. Здати лаборанту для зберігання в холодильнику, закупорені та марковані зразки препаратів і розчинів біоматеріалу.

1.1.33. Обміркувати отримані результати і завершити оформлення протоколу заняття їх якісними оцінками і цифровими величинами із зазначенням розмірностей, Графіком, таблицею і висновками.

1.1.34. Повністю оформлений протокол заняття захистити у викладача. Потім, за його згодою вимити всю використану посуд у проточній воді і, сполоснувши дистилятом, повернути на початкові місця в штативах, поставивши пробірки догори дном.

1.1.35. Видаливши сміття в урну і, прибравши робоче місце, здати його черговому або лаборанту.

1.1.36. Зібрати свої речі і залишити лабораторію.

додаткова література

1.2.1. Денисенко Г. Ф. Охорона праці. - М .: Вища школа, 1985. - 319 с.

1.2.2. Захаров Л. Н. Техніка безпеки в хімічних лабораторіях. - Л .: Хімія, 1991. - 336 с.

1.2.3. Пустовалова Л. М., Никанорова І. Е. Техніка лабораторних робіт. - Ростов-н-Д .: Фенікс, 2004. - 288 с.

1.2.4. Петрянов І. В., Річ В. І. Для жнив народної. - М .: Радянська Росія, 1983. - 272 с.

1.3. Для визначення вихідного рівня знань, Кожен студент самостійно за 60 хв. відповідає письмово на наступні питання:

1.3.1. визначення поняття «Атом» и принцип їх будови.

1.3.2. систематика і поняття електронегативності атомів.

1.3.3. Будова і властивості кисню.

1.3.4. Будова і властивості азоту і фосфору.

1.3.5. Особливості будови атома вуглецю, Що лежать в основі органічної хімії.

1.3.6. поняття типів хімічних зв'язків, з їх короткою характеристикою.

1.3.7. властивості води і водних розчинів. Принципи їх угруповань.

1.3.8. способи вираження концентрацій розчинів і області їх застосування.

1.3.9. Назвіть класи органічних сполук, найбільш важливі для організмів.

1.3.10. Опишіть відомі Вам типи хімічних реакцій.

Питання для самоконтролю

1.4.1. Перерахуйте оснащення студента для робіт в лабораторії біохімії.

1.4.2. Вкажіть основні правила поведінки студента в лабораторії 2425.

1.4.3. Назвіть можливі в лабораторії, що вражають чинники і шкідливості.

1.4.4. Сформулюйте правила робіт з відкритим полум'ям.

1.4.5. Вкажіть правила роботи з хімічним посудом.

1.4.6. Які різновиди мірної хімічного посуду вам відомі?

1.4.7. Що ви знаєте про правила застосування мірної хімічного посуду.

1.4.8. Назвіть правила роботи з розчинами реактивів, біопрепаратами і їх відходами.

1.4.9. Як видалити пролита розчин?

1.4.10. Вкажіть правила роботи з електроприладами.

1.4.11. Що повинен робити студент, який зіткнувся з невідомим типом робіт, приладом або речовиною?

1.4.12. Як діяти при появі запаху диму і вогню?

1.4.13. Що робити при попаданні розчинів на одяг, шкіру або в організм?

1.4.14. Як слід діяти при порізах і пораненнях?

1.4.15. Що робити при ураженні когось із оточуючих електрострумом?

1.4.16. Сформулюйте можливі ризики і правила роботи з біоматеріалами.

1.4.17. Що означає термін хімічний зв'язок? Заповніть, відповідно до шаблону, таблицю відомих Вам типів зв'язків.

1.4.18. Виходячи з поняття електронегативності атомів, сформулюйте особливості та наслідки виникнення полярних і неполярних молекул.

1.4.19. Як оцінити вміст мінеральних речовин в біоматеріалу?

1.4.20. Вкажіть загальноприйнятий синонім і біологічну роль мінеральних речовин. Спробуйте їх згрупувати і описати властивості.

1.4.21. Як визначити вміст води в біоматеріалу?

1.4.22. Сформулюйте ознаки подібності та принципову різницю понять органічна хімія, біоорганічна хімія і класична біохімія.

1.4.23. Поясніть поняття полімеризація і гідроліз і вкажіть їх роль в класифікації органічних сполук.

1.4.24. Поясніть поняття шкала рН.

1.4.25. Поясніть, навіщо в хімії застосовують індикатори і, які речовини придатні в ролі індикаторів рН?

1.4.26. Які недоліки застосування індикаторів вам відомі?

1.4.27. Які способи вимірювань рН вам відомі?




Біохімія та молекулярна біологія | КЕМЕРОВО 2007 | Фізико-хімічні властивості і роль води в біосфері | експериментальна частина | Завдання на будинок | АНАЛІЗУ РОЗЧИНІВ | експериментальна частина | Завдання на будинок | Біомолекул І КЛІТИН | експериментальна частина |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати