Головна

Аналіз результатів співбесіди і тестування при прийомі на роботу нових співробітників

  1. HANSEI REPORT (АНАЛІЗ)
  2. I. Аналіз завдання
  3. I. Аналіз інженерно-геологічних умов території, оцінка перспективності її забудови
  4. I. Аналіз інженерно-геологічних умов території, оцінка перспективності її забудови
  5. I. Завдання на аналіз тексту нормативного акта
  6. I. Основні лінії зв'язку педагогіки з соціологією. Мікро- та макроанализ 1 сторінка
  7. I. Основні лінії зв'язку педагогіки з соціологією. Мікро- та макроанализ 2 сторінка

Далеко не в кожній російській компанії вважають за доцільне навчати співробітників, недавно прийнятих на роботу. Панує думка, що слід набирати тільки співробітників, повністю готових до роботи. Однак поступово, не без участі західних партнерів, багато російських компаній впроваджують обов'язкове короткострокове навчання новоприйнятих набраних співробітників. Організація такого навчання, звичайно ж, вимагає уточнення потреб. Ось ми і повертаємося до заголовку даного розділу!

Основну роль в реалізації даної технології виявлення потреб у навчанні грає, звичайно, служба персоналу, оскільки саме вона організовує оцінку кандидатів.

Аналіз результатів діяльності нових співробітників в період введення в посаду (адаптації)

Проведення адаптації нового прийняття співробітника дозволяє йому увійти в робочий процес організації. Однак в ході адаптації можуть виявитися і недоліки співробітника, що заважають його ефективній роботі на новому місці. І тут можливі два варіанти дій. Перший, на жаль, нерідко зустрічається в практиці деяких торгових компаній при наборі співробітників, які безпосередньо здійснюють торгівлю (торгових представників, менеджерів і т. П.), - Це дати співробітнику доопрацювати до кінця випробувального терміну, а потім звільнити його, що не підходить на дану посаду. Другий - організувати в тій чи іншій формі навчання співробітника.




Гарантії і компенсації працівникам, що поєднують роботу з навчанням | Трудовий Кодекс і зарплата | Трудовий Кодекс і нематеріальні заохочення і стягнення | РОЗДІЛ IV. НАВЧАННЯ І РОЗВИТОК ПЕРСОНАЛУ | МЕТА № 1: ЗАБЕЗПЕЧУВАТИ СПІВРОБІТНИКІВ знання та вміння, НЕОБХІДНИМИ ДЛЯ ХОРОШИЙ РОБОТИ | МЕТА № 2: ПІДТРИМУВАТИ ПРОФЕСІЙНИЙ РІВЕНЬ ПЕРСОНАЛУ І знайомити його з РОЗВИТКОМ ТЕХНОЛОГІЇ, ЗМІНАМИ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНОЇ ОБСТАНОВКИ І ПРАВОВИХ УМОВ | МЕТА № 4: ГОТУВАТИ СПІВРОБІТНИКІВ До ПЕРЕМІЩЕННЯ / ПРОСУВАННЮ по службі | МЕТА № 6: ПІДТРИМУВАТИ У СПІВРОБІТНИКІВ ПОЗИТИВНЕ СТАВЛЕННЯ ДО РОБОТИ | МЕТА № 7: ЦІЛІ НАВЧАННЯ, визначається чинним законодавством | Глава 10. Виявлення потреб в навчанні |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати