Головна

Логічна схема наукового тексту

  1. I. a. Прочитайте текст про сім'ю Миллеров. Виправте, дані пропозиції так, щоб вони відповідали висловлювань персонажів тексту і визначте кому вони належать.
  2. I. Завдання на аналіз тексту нормативного акта
  3. I. Заповніть пропуски словами з рамки на підставі інформації тексту.
  4. I. Знайдіть в текстах слова, які вживаються у такому значенні (1-10).
  5. I. За яких умов ця психологічна інформація може стати психодиагностической?
  6. I. Соціально-психологічна сутність нестатутних взаємовідносин
  7. II. Випишіть з тексту приклади вживання в англійському реченні неособистих форм дієслова.
 Основна думка (теза) Про що йдеться + що йдеться

 Констатірущійтезіс 1  Констатірующійтезіс 2  Констатірующійтезіс 3

 ілюстрації  ілюстрації  ілюстрації

 Аналітична оцінка ситуації (висновок автора)

Завдання 3.Прочитайте текст. Визначте, до якого подстілом наукового стилю відноситься цей текст. Доведіть свій висновок, проаналізувавши його мовні особливості. Складіть логічну схему даного тексту.

Що вважається етичними нормами?

Етичні норми втілюють систему захисту моральних цінностей в кожній культурі і регулюють форми їх прояву в мові. Етичні норми наказують необхідність відповідності мови моральним законам суспільства, а також внутрішнього світу людини, його сприйняття інших людей, розуміння свого місця в житті і в даному суспільстві.

В основі законів етики лежить завдання згуртування, об'єднання членів даного суспільства, мова виконує в цьому плані важливу соціальну функцію, тому етичні закони - це основа культури спілкування.

Не випадково в античній риториці питання про моральність оратора був першорядним.

Платон, слідом за Сократом, підкреслював, що мораль - головний критерій оцінки гідності мовного твори. Первісне значення слова «етика» ( «етос») в Древній Греції - місцеперебування (людське житло, звірине лігво, пташине гніздо). Пізніше дане слово набуває нового змісту - стійка природа якогось явища, в тому числі характер, внутрішній характер живих істот. Аристотель, відштовхуючись від слова «етос» у значенні - характер, внутрішня природа, характер, утворив прикметник «етичний» або «етосний» - відноситься до етосу. Їм він позначив особливий клас якостей, що відносяться до характеру людини, що описують його досконалий стан - етичні чесноти.

В античності етики надавали такого великого значення, оскільки саме етичне начало забезпечувало цілісність і гармонію в людині. І в наш час закони етики не втратили своєї значущості.

Необхідно відзначити, що етичний компонент мовного взаємодії тісно пов'язаний в першу чергу саме з спілкуванням. Для комунікації норми перш за все співвідносяться із зовнішніми параметрами ситуації. Потреба в надсилання чи отримання інформації як єдина мета мовця або слухача найчастіше дозволяє ігнорувати не відносяться до досягнення даної мети умови комунікації. В цьому відношенні для досягнення цілей комунікації буває достатньо дотримання умов здійснення контакту і дотримання мовних норм. Але це не означає, що в комунікації етичні норми не діють.

У спілкуванні на перше місце за значимістю виходять особистісні взаємини комунікантів. Мораль, моральність властиві тільки особистостям, і тільки особистість може відчувати емоції з приводу отриманої інформації або способу спілкування. Звідси основні критерії оцінки з точки зору дотримання етичних норм - не тільки етично / неетично, красиво / некрасиво, але і пристойно / непристойно.

Крім того, комунікація передбачає мовні дії переважно в уже заданих умовах спілкування, а моделювання комунікативної ситуації можливо тільки в спілкуванні. У свою чергу, це накладає відбиток на ступінь пріоритетності тих чи інших етичних і комунікативних норм.

З цих позицій для виявлення етичних достоїнств мови і етичних норм необхідно визначити основні моральні якості особистості, які проявляються в спілкуванні. Це чесність, правдивість, поважність до інших, справедливість, доброта, турбота про інших, доброзичливість, схвалення інших, щирість у прояві своїх почуттів і оцінок, ввічливість як прояв культури і т.д.

Відповідно до цими якостями особистості основними етичними чеснотами мови і етичними нормами є: правдивість, зрозумілість (мова повинна бути доступна адресату, мова не повинна змушувати його докладати зайвих зусиль на її розшифровку), змістовність, доцільність, стислість в міру необхідності, логічність, ввічливість і т.д. Різниця між етичним гідністю і етичною нормою складається в цьому випадку головним чином у ступені прояву цієї якості у мові. Якщо в нормі воно повинно бути в міру можливостей спілкується особистості, то як гідність оцінюється високий рівень прояву в мові цієї якості.

Саме тому етичні помилки в більшій мірі пов'язані з недоліком загальної культури людини, ніж власне з культурою мови, але проявляються вони саме в мові. На перелік і ступінь обов'язковості етичних норм впливають і загальнолюдські цінності, і сфера спілкування, і то оточення людини, чиєю думкою він дорожить.

Етичні норми спрямовані в першу чергу на попередження етичних помилок, того, що неприпустимо в спілкуванні. З цих позицій можна оцінити ступінь обов'язковості дотримання етичних норм. До обов'язкових для виконання при будь-яких умовах комунікації і в будь-якій сфері спілкування є заборона на заподіяння шкоди іншій людині (не обов'язково бере участь в даній ситуації спілкування). Принцип «Не нашкодь» каксается в першу чергу морального збитку. У ці норми входять приписи стримувати негативні емоції і пом'якшувати негативну інформацію, не допускати приниження і образи людської гідності, грубість, заздрості, вимога всіляко проявляти повагу до інших людей і т.п.

Інші етичні норми можна віднести до рекомендованих. В першу чергу це стосується позиції мовця / пише щодо себе і свого місця в спілкуванні. Чи етично мати почуття власної гідності, бути скромним, що не протиставляти себе іншим і т.п. з цього випливає і шанобливе ставлення до інших.

Загальний етичний принцип: «Роби з людьми так, як тобі хотілося б, щоб ставилися до тебе». Іншими словами, етичні норми і правила мови виводяться виходячи з принципу взаємної поваги і схвалення, хоча прямо, словесно це в промові може і не проявлятися (по Н. А. Іпполітова, О. Ю. Князєва, М. Р. Саввова. Російська мова та культура мови: Курс лекцій. М., 2007.).

Вторинні тексти (анотація, реферат, тези),




орфографічні норми | пунктуаційні норми | Завдання для самостійної роботи | Типологія функціональних різновидів мови | Завдання 1. Заповніть таблиці стилеобразующих факторів функціональних стилів. | Які стають стилістично значущими в певному тексті | Завдання 6. Розподіліть наведені нижче слова-синоніми, враховуючи їх стилістичне забарвлення, на групи: нейтральне, книжкове, розмовне. | Псування гарного настрою | Б. Мінеральні види граната. колір мінералів | Науковий стиль мови |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати