Головна

Техніка взяття крові для серологічних реакцій на сифіліс

  1. B. рО2 венозної крові
  2. D. Шунтування крові
  3. I. Дисеміноване внутрішньосудинне згортання крові (ДВС-синдром)
  4. IV. Теплові ефекти хімічних реакцій. Термохимические рівняння і розрахунки
  5. VIII. Іонні рівняння реакцій
  6. А) Рятувальна техніка
  7. А. КРОВ 43. Склад крові

Кров для дослідження на РСК, РІФ і РІТ беруть з ліктьової вени натщесерце шприцом або однією голкою (самопливом). Шприц і голка повинні бути після стерилізації промиті розчином натрію хло-
ріда (не можна промивати водою, спиртом, кислотами, лугами). У чисту суху пробірку забирають 5-7 мл крові. Кров для дослідження експрес-методом беруть з пальця або з ліктьової вени.

При необхідності для дослідження в віддалених лабораторіях можна замість крові пересилати сухі сироватки. Для цього на наступний день після взяття крові сироватку відокремлюють від згустку. Потім набирають 1 мл сироватки в шприц і виливають її у вигляді двох окремих гуртків на смужку паперу, вощаної паперу або целофану. На смужці паперу з висушеної при кімнатній температурі сироваткою надписуються прізвище, ім'я, по батькові хворого, вік, дата взяття крові. Папір згортається у вигляді аптечного пакетика для порошку. Пакетики вкладаються в конверт разом із супровідним списком прізвищ та зазначенням передбачуваного діагнозу. Конверт негайно відправляється поштою або нарочним у найближчу серологічну лабораторію, що займається серодіагностика сифілісу. Термін придатності сироватки для південних околиць Росії не більше 5 днів, для іншої частини - 10 днів.

Про спосіб взяття крапель крові на папір
для аглютинації при лептоспірозі

Кров з пальця в кількості 10-15 крапель беруть на смужку фільтрувального паперу, висушують при кімнатній температурі і поштою відправляють в лабораторію. У лабораторії висушені на папері краплі крові вирізають, подрібнюють, заливають фізіологічним розчином в співвідношенні 1:10 з подальшим розведенням до титру. Висушена кров зберігає антитіла не менше місяця.

Контрольні питання

Збудник сибірської виразки: назва по-латині, морфологія, розташування, суперечки, джгутики, капсула, забарвлення за Грамом. Якими способами можна простерилізувати матеріал, заражений сібіреязвенной паличкою? На яких середовищах культивується, характер росту на щільному середовищі і в рідкому середовищі, ставлення до желатину? Які антигени містить, який з антигенів бере участь в реакції Асколі; фактори вірулентності. Сибірська виразка у людини: назва по-латині, джерело інфекції, шляхи проникнення збудника в організм, перерахуйте клінічні форми, чи спостерігається бактеріємія. Мікробіологічний діагноз сибірки; перерахуйте методи дослідження, матеріали для дослідження. Що можна бачити при мікроскопії мазка з досліджуваного матеріалу, яке значення має мікроскопічний метод? Виділення чистої культури: хід дослідження і результати, відміну сибіркових бацил від непатогенних бацил, яка діагностична проба ставиться на хворому? Реакція Асколі: що це за реакція, що виявляють за допомогою цієї реакції, що служить досліджуваним матеріалом; що є діагностичним препаратом, що він містить, техніка постановки. Препарати для специфічної профілактики і терапії чуми, туляремії, бруцельозу; роботи вітчизняних вчених. Загальна характеристика спирохет. Класифікація спирохет: перерахуйте (по-латині) назви родів, видів спірохет і захворювання, які вони викликають. Збудники лептоспірозів: назва по-латині роду і виду патогенних лептоспір, варіанти лептоспір, що циркулюють в нашій країні; морфологія лептоспір, характер руху, ставлення до фарбування, середовища для культивування, температурний оптимум росту. Джерела і шляхи зараження людини. Лабораторна діагностика: матеріали для дослідження, методи дослідження в залежності від термінів захворювання; особливості бактеріоскопіческіх, бактеріологічних досліджень, серологічна діагностика. Препарати для діагностики, активної і пасивної профілактики, препарати для лікування. Які поворотні тифи ви знаєте (в залежності від переносника і ареалу розповсюдження)? Джерела і механізм зараження. Збудник епідемічного поворотного тифу: морфологія і фізіологія, ставлення до фарбування. Патогенез гарячкових нападів: де знаходяться боррелии під час нападу; чому припиняється напад; де зберігається збудник в період між нападами; причини виникнення наступних нападів. Збудники ендемічного поворотного тифу: назва по-латині, морфологія і фізіологія, переносник. Лабораторна діагностика зворотних тифів: матеріал для дослідження, коли його потрібно взяти, що виявляють і яким способом? Препарати для лікування. Збудник хвороби Лайма: назва по-латині, морфологія і фізіологія, ставлення до фарбування. Джерела і шляхи передачі, переносник. Клінічні прояви. Лабораторна діагностика: матеріали для дослідження в різні періоди хвороби, виявлення збудника, серологічна діагностика. Препарати для лікування. Збудник сифілісу: назва по-латині, до якої групи мікроорганізмів належить? Морфологія, характер руху, ставлення до фарбування, ніж воно пояснюється? Відмінність блідої трепонеми від сапрофітіческій трепонем; способи забарвлення препаратів; морфологія трепонем в забарвлених препаратах. Спосіб біологічного окислення, середовища для культивування; «Культуральні» і «тканинні» трепонеми, відмінність між ними; ставлення до температурі, висушування, дезінфікуючих речовин. Захворювання у людини: джерело інфекції, вхідні ворота, шляхи зараження. Імунітет при сифілісі, його особливості, прояви. Методи прямого виявлення збудника сифілісу: матеріали для дослідження, способи виявлення збудника. Серодиагностика сифілісу: в які періоди захворювання проводиться; які серологічні реакції застосовуються для діагностики сифілісу? Які реакції застосовуються в якості скринінгових та підтверджуючих тестів? Які тести застосовуються для контролю ефективності лікування? Як забирається і пересилається матеріал для серодиагностики сифілісу. Препарати для діагностики і лікування сифілісу.

 




МІКРОБІОЛОГІЧНА ДІАГНОСТИКА коклюшу, | мета заняття | Після вивчення теми студент повинен вміти | Самостійна робота студента на практичному занятті | Після вивчення розділу студент повинен вміти | мета самопідготовки | Після вивчення теми студент повинен вміти | Самостійна робота студента на практичному занятті | мета самопідготовки | Після вивчення теми студент повинен вміти |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати