загрузка...
загрузка...
На головну

Основні функціональні риси розмовної мови

  1. B. Основні ефекти
  2. D.1 Функціональні кнопки
  3. I. Основні завдання
  4. I. Основні завдання ЗОВНІШНЬОЇ ПОЛІТИКИ
  5. I. Основні лінії зв'язку педагогіки з соціологією. Мікро- та макроанализ 1 сторінка
  6. I. Основні лінії зв'язку педагогіки з соціологією. Мікро- та макроанализ 2 сторінка
  7. I. Основні лінії зв'язку педагогіки з соціологією. Мікро- та макроанализ 3 сторінка

Характеристика розмовної мови як неофіційною, непідготовленою, спонтанній мові обумовлює її основні функціональні риси:

1) усна форма реалізації;

2) діалогічністьмови. Кількість носіїв визначається таким чином: один, два, більше двох. Відповідно до цього розрізняють наступні жанри розмовної мови: монолог, діалог, полілог. Названі жанри мають свою специфіку.

Відмінна риса монологу в розмовній мові - його діалогічність, тобто спрямованість до слухача, який може перебити оповідача, задати йому питання, погодитися з ним або заперечити йому в будь-яку хвилину. Порівняйте: в монологічних видах мови книжкового літературної мови мовця (доповідача, лектора, оратора на мітингу) не прийнято перебивати.

Діалог - основний жанр розмовної мови. Для нього характерна часта зміна ролей "говорить - слухає", так що співрозмовники по черзі виступають то в одній, то в іншій ролі. У реальному розмовної мови монолог і діалог представлені зазвичай не в чистому вигляді, а в пересічних формах: діалог може містити елементи монологу (микрорассказах, мінімонологі), а монолог - перебиватися репліками співрозмовників.

для полілогурозмовної мови характерно змішання різних тем, Так як нерідко кожен зі співрозмовників говорить про своє, "веде свою партію". У полілог можливі різні форми взаємодії мовців. наприклад, співрозмовник може перервати одну тему розмови, залишити свого партнера и приєднатися до інших учасників полілогу, Може вести розмову, беручи участь в двох і більш темах відразу, і т.п. Слід зазначити, що змішання тим властиво і діалогу, тобто говорять легко можуть переключатися з однієї теми на іншу;

3) умови здійснення мовлення. Основною умовою, що сприяє створенню невимушеної атмосфери розмовної мови, є неофіційність відносин між говорять, тобто близькі (дружні, родинні) або нейтральні відносини. До умов здійснення мовлення відносяться також способи участі в мовному акті адресанта і адресата: контактне спілкування(Особиста розмова) і дистантное спілкування (розмова на відстані, наприклад по телефону). У контактному діалозі співрозмовники можуть використовувати жести та міміку як засобу передачі інформації; при дистантном спілкуванні використовується лише один канал зв'язку - слуховий;

4) ситуативність, Тобто опора на ситуацію, в якій відбувається діалог. Безпосередню обстановку мови, в якій протікає спілкування, прийнято називати конситуації [5]. В умовах невимушеного спілкування розмовна мова нерідко будується так, що конситуації і мова утворюють єдність, єдиний акт спілкування. Конситуації обумовлює еліптичність [6] мови, підвищує роль займенників. Наприклад: (Жінка перед відходом з будинку оглядає чоботи) « які мені надіти щось (про чоботи)? Вотетічто Чи? або ось ці? »

Та, що говорить обходиться займенниками, слово чоботи вона взагалі не вимовляє, однак із ситуації всім зрозуміло, про що йде мова;

5) наявність загального запасу знань, загального життєвого досвіду у співрозмовників - важлива умова побудови розмовної мови.

Розмовне неофіційне спілкування з безпосередньою участю говорять здійснюється зазвичай між добре обізнаними людьми в конкретній ситуації. Тому говорять мають загальний запас знань. Ці знання називають фоновими [7]. Саме фонові знання дозволяють будувати в розмовному спілкуванні такі скорочені (спрощені) висловлювання, які поза цими фонових знань абсолютно незрозумілі, наприклад:

А: Танечка / мі-іленькая!

Б (сердито): Ще не ходила.

Сенс цього діалогу ясний лише учасникам діалогу: А просить у Б книгу, яку та мала взяти в бібліотеці.

Спільність життєвої бази може бути обумовлена ??як тривалим знайомством учасників діалогу, їх великим (часто багаторічним) спільним спілкуванням один з одним, так і короткочасним досвідом, важливим лише для даного розмови. Це дозволяє промовистою багато не називати, не пояснювати, залишати словесно невираженим.

Про важливість для співрозмовників спільного життєвого досвіду, фонових знань свідчить той факт, що на один і той же лаконічний (але типовий для російської розмовної мови) питання: «Ну як?" можуть бути отримані абсолютно різні відповіді в залежності від ситуації:

П'ятірка! (Якщо здавав іспит);

Поправляється! (Якщо хтось був хворий);

Приїхав! (Якщо хтось має приїхати);

Одноголосно! (Якщо хтось захищав дисертацію) [8].

Отже, російська розмовна мова - це мова носіїв літературної мови, що функціонує в умовах невимушеного, непідготовленого спілкування. Для цієї мови характерні: усна форма (Як основна форма реалізації); діалогічність мови; неофіційність відносин говорять; опора на внеязиковую ситуацію.




Питання 1. Функціонально-стильова диференціація літературної мови | Аргументованість викладу. | Мовні особливості наукового стилю мовлення | Питання 3. Офіційно-діловий стиль | Логічність в передачі ділової інформації; | Мовні особливості офіційно-ділового стилю | Питання 4. Публіцистичний стиль мови | Основні функціональні риси публіцистичного стилю | Мовні ознаки публіцистичного стилю мовлення | Функціональна характеристика мови художньої літератури |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати