загрузка...
загрузка...
На головну

F8 Порушення психологічного розвитку

  1. F50-F59 Поведінкові синдроми, пов'язані з фізіологічними порушеннями і фізичними факторами
  2. I. Аномалії, що виникають в результаті недостатності формування частин кінцівок. У цю групу входять такі пороки розвитку кінцівок.
  3. I. Особливості римської культури н основні етапи її розвитку
  4. I. Фактори ДИТЯЧОГО РОЗВИТКУ
  5. II. Зміни, що зазнають особистістю в міру розвитку процесу
  6. II. ШЛЯХИ РОЗВИТКУ КАПІТАЛІЗМУ 1 сторінка

Розлади, включені в цю рубрику, мають наступні ознаки:

а) початок обов'язково в дитинстві або дитинстві;

б) пошкодження або затримка в розвитку функцій, тісно пов'язаних з біологічним дозріванням центральної нервової системи;

в) постійну течію, без ремісій або рецидивів, характерних для багатьох психічних розладів.

У більшості випадків уражені функції включають мова, зорово-просторові навички та / або рухову координацію. Характерною особливістю ушкоджень є тенденція до прогресивного зменшення в міру того, як діти стають старше (хоча легша недостатність часто залишається в дорослому житті). Зазвичай затримка в розвитку або пошкодження є з такого раннього періоду, як тільки це могло бути виявлено, без попереднього періоду нормального розвитку. Більшість цих станів відзначається у хлопчиків в кілька разів частіше, ніж у дівчаток.

Для порушень розвитку характерна спадкова обтяженість подібними або спорідненими розладами і є дані, що припускають важливу роль генетичних факторів в етіології багатьох (але не всіх) випадків. Середовищні чинники часто впливають на порушені розвиваються функції, але в більшості випадків вони не мають першорядного значення. Однак, хоча зазвичай немає істотних розбіжностей в загальній концептуалізації розладів цього розділу, в більшості випадків етіологія невідома, і зберігається невпевненість щодо кордонів і певних підгруп порушень розвитку. Більш того, існують два типи станів, вміщених до цього розділу, що в повному обсязі відповідає широкому концептуальному визначенню, наведеному вище. По-перше, це розлади, в яких була безсумнівна фаза попереднього нормального розвитку, такі, як дезинтегративное розлад дитячого віку, синдром Ландау-Клеффнера, деякі випадки аутизму. Ці стани включені сюди тому, що, хоча їх початок різному, але їх характерні особливості та перебіг мають багато схожого з групою порушень розвитку; крім того, невідомо, чи відрізняються вони етіологічно. По-друге, є розлади, перш за все визначаються як відхилення, а не затримка в розвитку функцій; це особливо стосується до аутизму. Аутистические розлади включені в цей розділ тому, що, хоча і визначені як відхилення, затримка розвитку певної міри виявляється майже постійно. Крім того, є частковий збіг з іншими порушеннями розвитку, як в сенсі характерних особливостей окремих випадків, так і в схожій угрупованню.




F30 Маніакальний епізод | Маніакально-депресивний психоз | До важких ускладнень терапії СИОЗС відноситься серотоніновий синдром. | F 4. Невротичні, пов'язані зі стресом і соматоформні розлади | Морфологічні основи неврозів | Класифікація невротичних, пов'язаних зі стресом і соматоформних розладів | F50-F59 Поведінкові синдроми, пов'язані з фізіологічними порушеннями і фізичними факторами | F60-F69 Розлади зрілої особистості та поведінки у дорослих | Шизоїдний розлад особистості | Емоційно нестійкий розлад особистості |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати