загрузка...
загрузка...
На головну

Особистість в системі комунікації

  1. C) дається приклад країни, успішно поєднати у своїй правовій системі ознаки романо-германський системи права із загальним правом.
  2. I. Сучасні НПЗЗ в системі мультимодального знеболення.
  3. I.3.I. Цілісне і парціальний опис психології людини. Особистість. Характер.
  4. II. Гра в системі трансляції діяльності та навчання
  5. II. Зміни, що зазнають особистістю в міру розвитку процесу
  6. Адвертологіческій »підхід в психології рекламної комунікації
  7. Адресація в системі електронної пошти

Особливе значення у вивченні ролі особистості в процесах формування мови, механізмів експресивності, особливостей індивідуальної мови.

Особистість, що має здатність створювати і сприймати мовні тексти, називаються окремими авторами «мовною особистістю».

Так Ю. Н. Караулов під мовною особистістю увазі «сукупність здібностей і характеристик людини, що обумовлюють створення і сприйняття ним мовних творів (текстів), які розрізняються:

а) ступенем структурно-мовної складності

б) глибиною і точністю відображення дійсності

в) певної цільової спрямованістю ». (Караулов Ю. М. Російська мова та мовна лічность.- М., 1987. - С. 3.)

Караулов в моделі мовної особистості виділяє три рівні:

- Вербально-семантичний;

- Лінгво-когнітивний;

- Мотиваційний.

На думку В. П. Конецького, така модель дозволяє розглядати різноманітні якісні ознаки мовної особистості в рамках * вербально-семантичної, * когнітивної і * прагматичної характеристик.

Вербально-семантична, т. Е. Власне мовна характеристика включає в себе визначення всього запасу слів і словосполучень якими користується особистість в природної вербальної комунікації.

При цьому звертається увага на вміння правильно використовувати вербальні засоби відповідно до норм соціальної диференціації і варіативності, функціонально-стилістичної цінності і на що мають місце порушення нормативних правил словотворення, граматики і вимови.

Когнітивна (пізнавальна) характеристика пов'язана з інтелектуальним потенціалом особистості, його пізнавальною діяльністю. У свідомості кожного індивідуума ідеї представлені у вигляді ієрархії системи цінностей. Особистість проявляє себе і через використання своїх улюблених розмовних формул, авторських мовних зворотів.

Прагматична характеристика розкриває цілі і завдання комунікації, інтереси, мотиви і комунікативні установки.

Прагматична характеристика визначається величезним переліком «комунікативно-діяльнісних потреб» особистості.

Спроби визначення типових ситуацій і комунікативних установок, їх систематизації, вжиті психологами, соціологами, лінгвістами, поки не привели до стрункого обгрунтування структури прагматичної характеристики особистості. Проте обгрунтування моделі мовної особистості є значним внеском у розробку теоретичного та практичного аспектів соціальної комунікації.

У теорії комунікації важливо визначення кореляції поняття мовної особистості з поняттям особистості як члена різних соціальних структур. * Оскільки мовна особистість бере участь у всіх типах комунікації, при її описі необхідно враховувати не тільки індивідуальні характеристики, а й норми мовної діяльності відповідної соціальної групи.

Не менш важливим є вивчення комунікативної функції мовної особистості в процесі різнобічної комунікативної діяльності. (Конецкая В. П. Соціологія комунікацій. - М .: Междунар. Ун-т біз-і управління, 1997. - С. 166-168)

Поняття «комунікативна особистість» ширше поняття «мовна особистість».

Комунікативна особистість має свої особливості.

Прояви комунікативної особистості, обумовлене сукупністю індивідуальних властивостей і характеристик, які забезпечують уміння вибрати схему передачі інформації в конкретній ситуації, адекватно сприймати інформацію.

Комунікативна особистість характеризується мотиваційними, когнітивними і функціональними параметрами.

Цілком зрозуміло, що ряд характеристик мовної та комунікативної особистості перетинаються. Тим не менш, вони грають різну роль у формуванні особистості.

Мотиваційний параметр, який визначається комунікативними потребами, займає центральне місце в структурі мовної та в цілому комунікативної особистості. Він є сильним стимулом для комунікативної діяльності і одночасно характеристикою індивіда як комунікативної особистості.

В ієрархії особистісних потреб, представленої американським психологом А. Маслоу (1908-1970), обгрунтовуються і мотиви, що сприяють особистісному зростанню, і мотиви, що зумовлюють комунікативні потреби особистості (соціальні, престижні, духовні).

Комунікативна потреба визначається необхідністю індивідів в обміні смисловий і оціночної інформацією в процесі життєдіяльності. * Потреба взаємопов'язана з комунікативної установкою.

Мотивом комунікації може служити психологічно обумовлена ??потреба співпереживання, а сформувалася на цій основі комунікативна установка формується на базі вербальних і невербальних засобів комунікації. Таким чином, вмотивованість через певні механізми впливає на комунікативну діяльність.

Когнітивний параметр формується в процесі придбання пізнавального досвіду індивіда.

Знання комунікативних систем сприяє адекватному сприйняттю інформації, і дозволяє відповідно до комунікативної установкою впливати на ситуацію.

Здатність сприймати своє «мовна свідомість», а також усвідомлювати і оцінювати сам факт такого свідомості і давати адекватну оцінку когнітивному діапазону партнера є основними характеристиками комунікативної особистості. Когнітивний параметр як би пов'язує мотиваційні і функціональні параметри.

Функціональний параметр характеризує комунікативну компетентність. Володіння вербальними і невербальними засобами, вміння варіювати комунікативними засобами в процесі комунікації, побудова висловлювань і дискурсів відповідно до норм обраного комунікативного коду і правилами «мовного етикету» є характеристиками професійної компетентності.

Комунікативна особистість являє собою специфічний соціальний феномен.

Для виконання таких соціально значимих функцій, як взаємодія і вплив, комунікативна особистість повинна володіти цілим рядом індивідуальних характеристик (комунікабельність, харизма і ін.).

Поняття «комунікабельний» за змістом відповідає значенню «товариський, балакучий», а за формою близько значенням «сполучається, що передається».

Під комунікабельністю особистості розуміється її здатність легко встановлювати і підтримувати контакти.

Комунікабельність людини залежить не тільки від його психологічного типу, а й від соціального досвіду.

харизма (Гр. Charisma - милість, божественний дар) розуміється як виняткова обдарованість, особиста чарівність, привабливість людини, обумовлені не тільки його зовнішніми даними, але і такими індивідуальними характеристиками, як мудрість, героїзм, святість, цілеспрямованість дій, розуміння цілей, схильність до лідерства , рішучість, експресія та ін.

Всі ці якості характеризують «харизматичну особистість» образ, що формується і підтримуваний засобами масової інформації по відношенню до лідерів, які претендують на всеосяжну владу.

У кожного комуніканта виробляється свій власний комунікативний стиль »: домінантний, драматичний, аргументативний, спокійний, уважний, відкритий і ін.

За соціальною значимістю функцій можна виділити два типи комунікативної особистості: домінантний і демократичний.

До комунікатора пред'являються високі вимоги професіоналізму, що включає не тільки комунікативні вміння, а й особистісні якості. Комунікатор, який діє в системі усного спілкування, повинен мати правильну дикцію, приємний тембр голосу, добре володіти фонационное комунікативними засобами, які передають тональність повідомлення і експресію.

Можливості встановлення і підтримання контакту обумовлені взаємодією різних (просторових, тимчасових, психологічних, соціальних) умов спілкування.

Основою як в міжособистісної, так і в масової комунікації є соціальні умови комунікації, перш за все, соціологічна домінанта, яка визначає наявність або відсутність контакту між комунікантами, ціннісні орієнтації, які передбачають оцінне ставлення до учасників комунікації.

комунікативна компетентність оцінюється цілою низкою когнітивних чинників: * знаннями про навколишній світ, * соціальні цінності, * здатністю адекватного сприйняття інформації.

Комунікативна компетентність актуалізується з урахуванням конкретних соціальних умов комунікації.

Вона є складовим компонентом соціального статусу.

Можна виділити деякі ознаки соціального статусу індивіда за рівнем його комунікативної компетентності.

Істотними когнітивними характеристиками комунікативної компетентності є: * здатність до узагальнення і систематизації багатовимірного сприйняття навколишнього; * Здатність до адекватної оцінки «статусу мови»; * Здатність до розуміння смислової і оцінної інформації.

Питання для самоконтролю:

1. Як формується особистість?

2. Дайте визначення «мовної особистості»

3. Назвіть основні характеристики теоретико-гносеологічної моделі мовної особистості.

4. Назвіть загальні ознаки, що характеризують мовну комунікативну особистості і їх відмінності.

5. Перерахуйте основні параметри комунікативної особистості.

6. Що таке мотиваційний параметр комунікативної особистості?

7. Сформулюйте головні когнітивні характеристики комунікативної особистості.

8. Які характеристики визначають функціональний параметр комунікативної особистості?

9. Назвіть критерії оцінки комунікативної особистості як соціального феномена.

10. Назвіть типи комунікативної особистості і їх роль в системі соціальної комунікації.

література

Основна

1. Караулов Ю. М. Російська мова та мовна особистість. - М, 1987.

2. КРИСІН Л. П. Про мовному поведінці людини в малих соціальних спільнотах (постановка питання). // Мова і особистість. / Відп. ред. Д. Н. Шмельов. - М., 1989.

3. Конецкая В. П. Соціологія комунікації. - М .: Междунар. ун-т бізнесу та управління, 1997. - 304 с.

4. Панфілова А. П. Ділова комунікація у професійній діяльності. - СПб .: Знання, ІВЕСЕП, 2001 - 496 с.

5. Роджерс Е., Агарвал-Роджерс Р. Комунікації в організаціях: Пер. з англ. - М .: Економіка, 1980. - 176 с.

6. Зінченко В. П., Моргунов Є. Б. Людина розвивається. Нариси російської психології. - М .: Тривола, 1994. -304 с.

7. Уфімцева Н. В. Мотивація в мовному впливі: проблеми і концепції. // Оптимізація мовної дії. / Відп. ред. Р. Г. Котов. - М. 1990.

Додаткова

1. Американська соціологічна думка: Пер. з англ. / Ред.

2. В. І. Добренькоов. - М .: Изд. МГУ, 1994..

3. Виготський Л. С. Вибрані психологічні творів - М., 1956.

4. Леонтьєв А. Н. Діяльність. Свідомість, Особистість. // Вибрані психологічні твори. - М., 1983. Т. 1.

5. Жинкин Н. І. Мова як провідник інформації. - М., 1982.

6. Петренко В. Ф. Псіхосемантіка свідомості. - М .: Изд-во Моск. ун-ту, 1988.

7. Конрад П. І. Про мовному існуванні. // Японський лінгвістичний збірник. - М., 1959.

8. Людський фактор у мові. Мовні механізми експресивності. - М., 1991.

9. Симонов П. В., Єршов П. М., Вяземський Ю. П. Походження духовності. - М .: Знание, 1989.

10. Шепель В. М. людинознавчий компетентність менеджера. Управлінська антропологія. - М .: Будинок педагогіки, 2000. - 544 с.




Сутність масової комунікації. | Функції та характеристики масової комунікації | Мережа та структура соціальної комунікації | Лекція 6. | Проходження інформації за елементами комунікативної системи | Забезпечення процесу комунікацій. Спілкування як комунікативний процес | Вибір каналів комунікації | Обмін інформацією по формалізованим каналам | Обмін інформацією за допомогою неформалізованих каналів | Аргументація як комунікативна процедура |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати