загрузка...
загрузка...
На головну

Соціологічне опитування

  1. B. Зробіть пропозиції негативними і питальними.
  2. II Виберіть правильне питання до пропозиції.
  3. II. Запишіть номер абзацу, в якому ви знайдете відповідь на питання.
  4. II. Запишіть номер абзацу, в якому ви знайдете відповідь на питання.
  5. II. Запишіть номер абзацу, в якому ви знайдете відповідь на питання.
  6. II. Прочитайте, слідуючи інтонаційної розмітки, дані питальні висловлювання.
  7. III. Ступені порівняння прикметників і прислівників, порядок слів в англійському реченні, типи питань.

Соціологічне опитування - це метод отримання первинної соціологічної інформації, заснований на безпосередній або опосередкованій зв'язку між дослідником і респондентом з метою отримання від останнього необхідних даних у формі відповідей на поставлені запитання.

Суть методу зводиться до спілкування дослідника прямо чи опосередковано через його представника (інтерв'юера, анкетера) з сукупністю людей (респондентів) в формі питально-відповідь діалогу. Особливість цього спілкування полягає в тому, що воно, з одного боку, має відповідати суворим вимогам наукової процедури, а з іншого - виходити з того, що джерелом інформації виступають рядові учасники досліджуваних процесів, які усвідомлюють ці процеси в рамках повсякденного життєвого досвіду.

Залежно від того, які умови і форми спілкування опосередковує зв'язок дослідника з сукупністю опитуваних, розрізняються дві основні форми опитування: анкетування і інтерв'ювання.

При анкетуванні опитуваний самостійно сприймає текст запитальника і сам його заповнює. У разі інтерв'ювання в ролі посередника між текстом опитувальника і респондентом виступає інтерв'юер, який представляє автор дослідження і реалізує цілі дослідження в ситуації опитування.

Інтерв'юер ставить запитання, вислуховує відповіді респондента і фіксує їх зміст відповідно до процедури, передбаченої інструкціями.

анкетування. За кількістю опитуваних розрізняють групове та індивідуальне анкетування. За місцем проведення виділяють анкетування будинку, на роботі і в цільових аудиторіях (відвідувачі магазинів, виставок і т.п.). За способом розповсюдження анкет виділяють: роздавальна анкета (лунає респондентам самим Анкетер), поштова (розсилається поштою), пресова (публікується в газеті чи журналі). Різні поєднання названих ознак утворюють безліч різновидів анкетного опитування.

Що таке соціологічна анкета? Це об'єднана єдиним дослідницьким задумом система питань, спрямованих на виявлення думок і оцінок респондентів та отримання від них інформації про соціальні факти, явища, процеси.

Анкета має строгу структуру і складається з декількох частин. Перша - вводная- є безпосереднє звернення до респондента. У ньому коротко говориться про цілі і завдання дослідження, підкреслюється його значення, повідомляється про те, як будуть використані результати. Тут же наводяться правила заповнення анкети і обов'язково гарантується анонімність відповідей.

Друга частина анкети - основна. Вона містить питання (їх блоки), направлення на отримання необхідної інформації. Оскільки анкета повинна сприяти вирішенню кількох задач, то краще, якщо кожної з них буде відповідати свій блок питань. Спочатку рекомендується поставити «конкретні» питання - прості, дохідливі, розраховані викликати інтерес, розташувати респондента до активного заповнення анкети. Це можуть бути питання про конкретні ситуації, факти. Потім наводяться більш складні питання на виявлення мотивів, установок, думок, оцінок.

У третій частині анкети - так званої «паспортички» (вона іноді поміщається спочатку) з'ясовується соціально-демографічні характеристики опитуваних: їх стать, вік, сімейний стан, освіту, соціальне походження, професія, місце навчання або роботи. У висновку висловлюється подяка респонденту за заповнення анкети (в ряді випадків це робиться у вступній частині).

інтерв'ювання -це метод отримання первинної соціологічної інформації шляхом безпосередньої цілеспрямованої бесіди інтерв'юера і респондента. Переваги методу інтерв'ю перед анкетуванням полягає в наступному:

· При інтерв'юванні з'являється можливість врахувати рівень культури, освіти, ступінь компетентності респондента;

· Цей метод дає можливість стежити за реакцією інтервьюіроемого, його ставлення до проблеми і поставлених питань; в разі необхідності соціолог має можливість змінювати формулювання, ставити додаткові, уточнюючі питання;

· Досвідчений соціолог може бачити, щиро чи ні відповідає респондент, в силу цього інтерв'ю вважається найбільш точним методом збору соціологічної інформації.

Однак і у цього методу є свої недоліки. Інтерв'ювання - складний, трудомісткий процес, що вимагає від соціолога найвищого професіоналізму. Крім того можуть спостерігатися хибні результати за рахунок взаємного, соціально-психологічного впливу інтерв'юера і респондента.

Види інтерв'ю. Інтерв'ю може проводитися за місцем роботи (навчання) або за місцем проживання (вдома) - залежно від характеру проблем і поставленої мети.

За технікою проведення інтерв'ю підрозділяється на формалізоване (стандартизоване) і вільне (нестандартизоване).

формалізоване інтерв'ю передбачає детальну розробку всієї процедури на основі заздалегідь сформульованих запитань і варіантів відповідей. Але формулювання питань повинні бути розраховані радше на бесіду, ніж на читання. вільне інтерв'ю відрізняється мінімальної стандартизацією поведінки інтерв'юера, тут панує розкута розмова з поставленої проблеми.

Класифікація питань в соціологічному опитуванні:

За технікою заповнення виділяються дві основні групи питань: відкриті і закриті.

Відкриті питання дають респонденту можливість самостійно сформулювати відповідь, що відображає всю неповторність індивідуальної свідомості, мови, стилю, запасу інформації, кола асоціацій. Інтерв'юер самостійно записує сформульований відповідь або кодує його в попередньо складеному класифікаторі.

Наприклад, в опитуваннях ВЦИОМ часто задається відкрите питання типу:

1. Скажіть будь ласка, яку проблему ВИ назвали б найсерйознішою проблемою для РОСІЇ в даний час?

закритий питання завжди передбачає наявність готових варіантів, відповідей, які соціолог розробляє до початку опитування, грунтуючись на своїх вихідних уявленнях про зміст питання і на даних пробного дослідження, що дозволяють адаптувати первинний варіант питання до соціально-психологічним особливостям опитуваних.

Закриті питання - найбільш популярний вид техніки для збору даних. Він привертає дослідників економічністю обробки, оскільки дозволяє використовувати попередню кодування всіх можливих варіантів відповідей.

Працюючи з закритим питанням, респондент, вибравши варіанти відповідей, що збігаються з його думками, повідомляє про це інтерв'юеру, який в свою чергу позначає ці відповіді в анкеті. Заповнена таким чином анкета майже готова до машинної обробці.

Закриті питання можуть бути альтернативними, Які передбачають вибір однієї відповіді з переліку можливих, і неальтернативні (Питання-меню), що дозволяють респонденту вибрати одночасно кілька відповідей.

Приклад закритого питання-меню: «Як Ви вважаєте, що таке життєвий успіх?» (Можна відзначити декілька пунктів):

1. Висока службове становище, кар'єра;

2. Багатство, фінансовий добробут;

3. Вдалий шлюб, хороша сім'я;

4. Гарне здоров'я;

5. Близькі друзі;

6. Любов;

7. Реалізація своїх можливостей;

8. Духовне спілкування (з книгами, мистецтвом).

Який би різновид питання ні використовував дослідник, він повинен забезпечити респонденту можливість «піти» від відповіді, якщо він до нього не відноситься або він відчуває труднощі. Тому формулювання питань і правило їх заповнення зазвичай передбачають варіанти відповіді типу: «не знаю», «важко визначити», «не маю», «не займаюся» і т.п.

Отже, ми познайомилися з основними методами збору соціологічної інформації. Кожен з них має свої переваги і недоліки. Питання про доцільність використання того чи іншого методу залежить насамперед від специфічних особливостей об'єкта дослідження.

Вибір того чи іншого методу залежить від ряду інших обставин: ступеня розробленості досліджуваної проблеми в науковій літературі, можливостей соціолога або соціологічної групи, цілей і завдань проведеного дослідження.

У більшості соціологічних досліджень застосовується не один, а кілька методів збору інформації, що посилює надійність і достовірність одержуваних даних.

Питання для самоперевірки

1. Назвіть розділи програми соціологічного дослідження. Які процедури вони включають в себе?

2. Які типи соціологічних досліджень ви знаєте? Дайте їх характеристику.

3. Що дає системний аналіз об'єкта дослідження?

4. Яка роль гіпотези в соціологічному дослідженні? Чому в дослідженні не можна обійтися без висунення гіпотез? Яку роль вони відіграють?

5. Навіщо потрібна концептуальна модель об'єкта дослідження?

6. Яке перевага вибіркового дослідження перед суцільним?

7. У чому специфіка пілотажного дослідження?

8. Які документи можна використовувати при вивченні проблеми «Соціально-етнічні конфлікти»?

9. Які функції методу спостереження?

10. Перелічіть види опитувальних методів і дайте порівняльний аналіз їх достоїнств і недоліків?

11. Припустимо, що ВИ вирішили провести контент-аналіз газети (будь-який, на ВАШ вибір) за останній місяць. Яку смислове одиницю ВИ б обрали? Чому?

12. До чого призводять помилки в побудові вибірки?

13. У чому полягають плюси і мінуси кожного з методів збору соціологічної інформації?

14. Яку соціологічну інформацію містять документи, що застосовуються Державною Думою і Федеральними Зборами Росії?

література

Андреенков В. Г., Маслова О. М. Методи збору соціологічної інформації. М., 1985. Вип.1,2.

Батигін Г. С. Обгрунтування наукового виведення в прикладної соціології. М., 1986.

Белановский С. А. Методика і техніка документального інтерв'ю. М., 1993.

Бутенко І. А, анкетний опитування як спілкування соціолога з респондентом. М., 1989.

Гречихин В. Г. Лекції з методики і техніки соціологічних досліджень. М., 1989.

Дев'ятко І. Ф. Методи соціологічного дослідження. М., 1998.

Здравомислов А. Г. Методологія і процедура в соціологічному дослідженні. М. 1989.

Як провести соціологічне дослідження. (Під ред. М. Г. Горшкова), М., 1990.

Козлов Д. Ф. Структура соціологічного дослідження. М., 1984.

Логіка соціологічного дослідження. М., 1987.

Методи збору інформації в соціологічних дослідженнях. М., 1990.

Овсянников В. Г. Методологія і методика в прикладному соціологічному дослідженні. Л., 1989.

Практикум з прикладної соціології. М., 1992.

Робоча книга соціолога. М., 1983

Радугин А. А., Радугин К. А. Соціологія. Курс лекцій. М., 1996. С.190-203.

Рукавишников В. О., Паніотто В. І. Опитування населення. М., 1984.

Соціологія. Основи загальної теорії. Під ред. Г. В. Осипова. М., 1996. С.353-454.

Соціологія. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Мінськ, 1998. С.440-553.

Тихомиров Б. І. Техніка Захистимо право громадських організацій. СПб. 1992.

Тощенко Ж. Т. Соціологія. Підручник для вузів. М., 1998. С.41-58.

Отрут В. А. Соціологічне дослідження: методологія, методика, програма, методи. Самара, 1995..


 




Етапи формування громадської думки і його структура | Структура громадської думки. | Функції громадської думки. Роль громадської думки в діяльності правоохоронних органів | Методика, методи і техніка соціологічного дослідження | Проблемна соціальна ситуація і наукова проблема. | Теоретична і емпірична інтерпретація понять. | МЕТОДИЧНИЙ РОЗДІЛ ПРОГРАМИ | Обгрунтування і формування вибірки. | Розробка методичного інструментарію дослідження. | аналіз документів |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати