загрузка...
загрузка...
На головну

Екологічні кризи в історії цивілізації

  1. I. З історії філософських трактувань рефлексії
  2. IV. 9. Періодизація сучасної історії.
  3. M mum »російської історії
  4. Quot; Кризи розчарування "і основні етапи розвитку психолога-професіонала
  5. XIII в. в історії Русі: боротьба із зовнішньою небезпекою, навали і вторгнення зі Сходу і Заходу.
  6. XIX плітці в російській історії
  7. XIX столітній про рвсснйском історії
Це ви знаєте1. Дайте відповідь на питання: «Що таке екологія, яка її структура і роль у сучасному світі?». Якщо вам важко відповісти на питання, зверніться до введення в навчальний пособіе.2. Спираючись на знання, отримані раніше на уроках історії, екології, географії, запишіть, як ви розумієте термін «екологічна криза» .3. Обговоріть відповідь на поставлене запитання з сусідом по парті і доповніть свій відповідь тією інформацією, в правильності якої ви впевнені.
Як працювати з параграфомПрочитайте текст параграфа. У процесі читання відзначте олівцем на полях інформацію, яку ви вже знали, то, що здалося новим, а також те, що ви вважаєте найбільш цікавим і про що хотілося б дізнатися більше: V - це я знав; + - це для мене нове; ! - Це мене зацікавило і хотілося б дізнатися більше.

Господарська діяльність людини, набуваючи глобального характеру, починає надавати відчутний вплив на процеси, що відбуваються в біосфері. Біосфера втрачає здатність до самовідновлення. Незбалансовані взаємовідносини суспільства і природи (нераціональне природокористування) часто призводять до екологічної кризи і навіть до екологічної катастрофи.

екологічна криза - Це порушення природних процесів в біосфері, в результаті чого відбуваються негативні зміни в навколишньому середовищі, які становлять загрозу для здоров'я людей і їх благополуччя.

Розрізняють кризи різних масштабів: локальні (місцеві), регіональні, глобальні. Найбільш небезпечні кризи, що охоплюють величезні території земної кулі - глобальні. Глобальна екологічна криза - Це екологічне неблагополуччя, що характеризується постійними негативними впливами цивілізації на природу в масштабі всієї Землі. Основні причини втрати біосферою здатності до самовідновлення: збільшення споживання природних ресурсів, забруднення навколишнього середовища, руйнування природних екосистем. Прикладом глобальної екологічної кризи є швидка зміна клімату.

Екологічна катастрофа - Це стійке і необоротне зміна навколишнього середовища (зазвичай в результаті діяльності людини або природних катаклізмів). Нерідко екологічна катастрофа виникає на основі прямого або непрямого впливу людської діяльності на природні процеси і веде до несприятливих соціальних і економічних наслідків: економічних потрясінь, епідемій, масової загибелі населення, погіршення умов господарської діяльності.

Різниця між екологічною кризою і екологічною катастрофою полягає в тому, що криза - це оборотне явище, в якому система може повернутися в початковий стан, а катастрофа - явище незворотнє. Однак провести різку межу між екологічною кризою і катастрофою дуже складно. Наприклад, зникнення динозаврів можна вважати екологічною катастрофою, оскільки безповоротно зникла ціла група видів з величезного біорізноманіття планети. Однак життя на Землі продовжилася, з'явилися нові види, сформувалися інші екосистеми.

творча сторінкаТри пальми. Ю. Лермонтов (Східне сказання) В піщаних степах аравійської земліТрі горді пальми високо рослі.Роднік між ними з грунту безплідною, дзюрчить, пробивався хвилею холодної, Збереженої, під покровом зелених листів, Від пекучих променів і летючих пісків ... І стали три пальми на бога нарікати: «на те ль ми народилися, щоб тут в'янути? Без користі в пустелі росли і цвіли ми, гойдає його вихором і спекою паліми, Нічий прихильний НЕ радуючи погляд? Не має рації твій, про небо, святий вирок!» ... ось до пальм підходить галасуючи караван: У тіні їх веселий розкинувся стан.Кувшіни звучачи наліліся водою, І гордо киваючи махрової главою, Вітають пальми нежданих гостей, І щедро напуває їх студений ручей.Но тільки що сутінок на землю впав, По коріння пружним сокиру застукав , І впали без життя вихованці століть! Одяг їх зірвали малі діти, порубані були тіла їх потім, І повільно палили їх до ранку огнём.Когда ж на захід помчав туман, урочної свій шлях здійснював караван; І слідом сумним на грунті безплідною. (1837 -1841)   екосистема лісуекосистема лукиекосистема болотаЕкосистема рекіРіс. 2. Екосистеми  
   
   
 екосистема (Від грец. oikos - Житло і systema -об'єднання) сукупність організмів і неорганічних-чеських компонентів, в якій може підтрим-живатися круговорот речовини. Основні компоненти екосистеми: продуценти, консументи, редуценти і запас біогенних речовин.  
   

Екологічні кризи, як правило, мали в історії людства благополучне вирішення. Вже 35-50 тисяч років тому почалося виснаження запасів їстівних рослин і винищення невеликих тварин. Це призвело до того, що багато племен людей стали вести кочовий спосіб життя і переміщалися з однієї території на іншу, коли вичерпувалися харчові ресурси.

Це може вас зацікавитиМисливці і собірателіПрі всьому різноманітті традиційних видів господарювання їх можна звести до великих груп із загальними рисами в ставленні до пріродопользованію.Історіческі найраніший тип - привласнює господарство (полювання, збиральництво, рибальство). У всіх природних зонах - від арктичної до екваторіальній - чимало народів зберігають мисливсько-собирательское господарство: індіанці Амазонії, народ аета на Філіппінах, семанги і сіно Південно-східної Азії, групи аборигенів Австралії, пігмеї і бушмени (Саан) Африки. Цілий ряд народів, вимушених свого часу залишити цей вид господарства, зараз прагнуть повернутися до нього і відновити традиційний спосіб життя. Наприклад, в Росії це народи Півночі, Сибіру і Далекого Сходу, а в Канаді - індіанці і ескімоси.Особенності взаємодії таких народів з природним середовищем добре видно на прикладі пігмеїв і саван Африки. Останні дослідження показали, що людина-мисливець, регулюючи чисельність диких тварин, є необхідним елементом екосистеми, замінюючи давно знищених великих хижаків. У національних парках Африки, де полювання заборонене, порушується екологічна рівновага: тварини розмножуються в такій кількості, що природа парків не в змозі їх прогодувати. І навпаки, екологічну рівновагу зберігається, наприклад, в Калахарі, де Саан ведуть полювання, засновану на традиційних правілах.Жізнь пігмеїв дає ліс: тут вони полюють, збирають мед, плоди, коріння, личинок, горіхи, їстівні трави. Прекрасні знавці рослин і тварин, що розумно відносяться до навколишнього середовища, вони відмінно освоїли тропічні ліси. За останніми даними, гектар тропічного лісу може прогодувати не більше трьох осіб, тому пігмеїв доводиться вести кочовий спосіб життя. Хоча сучасні пігмеї все частіше користуються результатами праці своїх сусідів-хліборобів, близько 40% калорій їм як і раніше дає ліс. Надлишки мисливської здобичі, мед, горіхи, лікарські рослини вони вимінюють у хліборобів на залізні знаряддя, ткану одяг, посуд, сільськогосподарські продукти - зерно, табак.Хозяйственная діяльність пігмеїв строго регламентується. Невеликі групи (від трьох до п'ятнадцяти чоловік) протягом року кочують в межах своєї мисливської території. Перекочёвкі приурочені до часу дозрівання тих чи інших плодів, заповнення медом дупел, до термінів пологів у диких тварин і т.п. Стоянки з легкими хатинами змінюють місце приблизно кожні два тижні, причому сім місяців в році вони розташовуються неподалік від сіл, а п'ять - в глибині леса.Собірательство, як і полювання, ведеться у відповідності зі строгими правилами дбайливого ставлення до природи: не можна зривати незрілі плоди , слід залишати частину плодів на насіння, забороняється одночасно збирати плоди з усіх дерев і чагарників, забирати весь мед у бджіл, розоряти дупла, виганяти рої.

Надалі, в кам'яному столітті в епоху пізнього палеоліту і мезоліту, людство перейшло до колективного полювання на великих ссавців із застосуванням більш досконалих знарядь: списи, гарпуна, лука і стріл.

 продуценти (Від лат. producens - Виробляє, створює) -создателі органічної речовини з неорганічних на основі фотосинтезу (зазвичай це зелені рослини) .Консументи (Від лат. consumo - Споживаю)-споживачів органічної речовини. У ролі консументів виступають тварини: рослиноїдні і плотоядние.Редуценти (Від лат. reducentis - Повертає, відновлює) -разрушітелі органічних сполук до мінеральних (в основному це гриби і бактерії).


Використання вогню і винахід зброї призвели до масового знищення (перепромисла) великих ссавців (шерстистий носоріг, большерогий олень, печерний ведмідь, мамонт), що послужило причиною екологічної кризи (близько 10 - 30 тис. Років тому).

Ця криза змусила людину перейти від привласнюючого типу господарювання (полювання і збирання) до виробничого (скотарство і землеробство).

Перші землеробські цивілізації виникли в районах недостатнього зволоження, що зажадало створення зрошувальних систем. В результаті перевипаса худоби, ерозії і засолення грунтів сталися локальні екологічні катастрофи в басейнах річок Тигр і Євфрат. Таким чином проявив себе криза примітивного землеробства (близько 2 тисяч років тому).

Пізніше землеробство просунулося на території достатнього зволоження, в райони лісостепу і лісу. Розвиток землеробства, а також використання деревини в якості палива призвели до катастрофічного знищення лісів в Західній Європі і на Близькому Сході (приблизно 150 - 350 років тому).

З XVIII ст. в результаті промислової, а потім науково-технічної революції на зміну доіндустріальної епохи прийшла індустріальна. В даний час на одного жителя Землі щороку видобувається і вирощується приблизно 20 тонн сировини і при цьому близько 90% сировини перетворюється в відходи. Поява величезної кількості відходів, причому часто у вигляді не властивих природі речовин, привело до виникнення ще однієї кризи, в основі якого лежить порушення кругообігу речовин в біосфері. Причиною кризи стала неможливість організмів (бактерій, грибів, хробаків, молюсків) переробляти велику кількість створених людиною речовин.

Ще один екологічна криза полягає в зниженні стійкості екологічних систем, зокрема, в результаті збіднення їх видового різноманіття, порушення природних середовищ існування.

Посилення вплив людини на природу в результаті зростання населення і науково-технічного прогресу має не тільки екологічні наслідки. Наростання екологічної напруженості через виснаження природних ресурсів, забруднення навколишнього середовища проявляється і в соціальній сфері. Глобальна екологічна криза сучасності характеризується наступними негативними соціальними наслідками: наростаюча нестача продовольства в світі, зростання захворюваності населення, виникнення нових хвороб, міграція населення, виникнення військових конфліктів.

виділяють наступні причини сучасного глобальногоекологіческого кризи.

· Кількість вилучень з природи вихідних продуктів, необхідних для задоволення потреб людини перевищує їх восполняемость, що забезпечується кругообігом речовин.

· Чисельність населення постійно зростає. При цьому споживання ресурсів випереджає зростання чисельності населення, що призводить до виникнення великої кількості відходів і забруднення навколишнього середовища.

· Світ достатку і злиднів співіснують поруч, і розрив між ними величезний. Одна п'ята всіх доходів планети зосереджена в розвинутих країнах.

· Кількість оброблюваних земель постійно скорочується в результаті порушення продуктивності (опустелювання, перевипас худоби, нераціональна агротехніка).

· Скорочення лісів за рахунок вирубки і лісових пожеж внаслідок перевищення їх природного відтворення.

· Дефіцит прісної води, особливо в місцях інтенсивного землеробства.

· Людина втягує у виробництві і споживає таку кількість речовини і енергії, що в багато разів перевищує його біологічні потреби.

Таким чином, зазначені причини глобальної екологічної кризи пов'язані, в основному, з споживацьким ставленням людини до природи, наслідками науково-технічної революції, а також недостатнім рівнем екологічної освіти і просвіти (рис. 3).

 Втрата биосферной здатності до самовідновлення

Мал. 3. Причини глобальної екологічної кризи і його наслідки

Це може вас зацікавитиГрупі дослідників на чолі з Матиссом Вакернагеля (США) вдалося оцінити навантаження на навколишнє середовище з боку людини (екологічний слід) і порівняти її з підтримуючої здатністю (потенційної ємністю) планети. Вони визначили екологічне навантаження як земельну територію, необхідну для отримання потрібної кількості ресурсів (зерна, продовольства, деревини, риби, площ під міську забудову) і переробки викидів, створюваних світовою спільнотою (перш за все діоксиду вуглецю). Порівнявши отримані значення з територіями, доступними на планеті, вчені зробили висновок, що людство вже витрачає приблизно на 20% більше вихідних речовин, ніж допускає рівень самопідтримки біосфери (рис. 4). За цією методикою підрахунку виходить, що в останній раз людство знаходилося на рівні самопідтримки в 80-х роках ХХ ст. В даний час ми знаходимося за межами на 20% .Графік показує частку поверхні планети, необхідну для забезпечення людства ресурсами і для розкладання забруднень. Розрахунки ведуться для кожного року, починаючи з 1960 р Потреби людства порівнюються з доступними ресурсами: насправді планета у нас тільки одна. Починаючи з 80-х рр., Потреби людини перевищують можливості планети, і вихід за межі 1999 р становить близько 20%.Мал. 4. Навантаження на навколишнє середовище і рівень самопідтримки (потенційна ємність біосфери).

Подумайте і дайте відповідь

· Що з прочитаного ви знали раніше?

· Яка інформація була для вас новою?

· Що вам здалося найцікавішим?

Якщо про щось хочеться дізнатися докладніше, зверніться до додаткових джерел інформації і підготуйте по даній темі коротке повідомлення.

Перевірте свої знання1. Що таке екологічна криза? Які бувають екологічні кризи? 2. Чим екологічна криза відрізняється від катастрофи? 3. Назвіть екологічні кризи в історії розвитку цівілізаціі.4. У чому особливості екологічних криз? 5. Яка роль екологічних криз в розвитку людської цивілізації?
творча сторінкаПрочитайте вірш М. Ю. Лермонтова «Три пальми» .Які екологічні проблеми порушені у вірші? Напишіть на цю тему короткий твір.
Оцініть свою роботу на уроці· Я працював добре (уважно читав, думав, обговорював). · Я був недостатньо активний (чому?) · Для того щоб працювати краще, мені необхідно ...

Людина в конфлікті з біосферою
(Додатковий текст до параграфу 1
«Екологічні кризи в історії розвитку цивілізації»)

Це ви знаєте1. Напишіть, як ви розумієте фразу: «Людина - вищий прояв еволюції на Землі» .2. Обговоріть свої записи з товаришами по класу. У чому подібність і відмінність ваших точок зору?
Як працювати з текстом «Людина в конфлікті з біосферою» Для осмислення змісту тексту може бути використана дискусійна форма роботи. Дану дискусію можна провести в формі діалогу, що дозволить кожному переосмислити наявні знання, усвідомити глибину обговорюваної проблеми.1. Ознайомтеся з правилами ведення дискусії, наведеними в кінці параграфа. Обговоріть їх з классом.2. Прочитайте текст навчального посібника. Виберіть цитату з тексту, над якою хотілося б поміркувати. Запишіть її в першу колонку робочої таблиці до тексту.3. У другу колонку запишіть власні роздуми з приводу неё.4. Ознайомте клас з цитатою, вказавши, де вона знаходиться в тексті. Вислухайте коментарі однокласників. Коротко зафіксуйте їх точку зору в третю колонку. Чи згодні ви з нею чи ні? 5. Познайомте клас з власною точкою зору, яка в подальшому вже не обсуждается.Рабочая таблиця.
 Цитата  Мої коментарі  Коментарі класу
     

Природа вражає нашу уяву своєю гармонійністю. Це стосується майже всіх форм живих організмів, крім людини. Людина руйнує середовище свого існування і середовище проживання всіх інших живих істот, реально загрожує існуванню самої біосфери.

Однак все було не так до появи людини на Землі. У 1920-ті роки в Південній Африці виявили останки прямоходячої істоти, що жив 2-4 мільйони років тому і названого австралопітеком (південною мавпою). Австралопітеки вели рослиноїдний спосіб життя і використовували підручні засоби для добування їжі і захисту.

У 1960-і роки теж в Африці знайшли скелети істот, вже виготовляли найпростіші знаряддя праці. Їх зростання було до 150 см, вага - 40-50 кг, мозок займав обсяг 600-700 см3. Ця істота назвали Homo habilis, тобто людина уміла.

Раніше на острові Ява були знайдені останки обезьяночеловека - пітекантропа. Його латинська назва Homo erectus, людина прямостоящий. Його мозок займав обсяг 900-1100 см3. Пітекантропи полювали на великих тварин, мали найпростішу мова і, може бути, використовували вогонь. Палеонтологи довели, що пітекантропи існували на Землі 1,5 мільйона років тому і вимерли 500 000 років тому.

Це може вас зацікавитиВищим проявом еволюції на Землі є людина (Homo sapiens sapiens) - «людина розумна». Будь-яка людина - найскладніше поєднання молекул в рамках одного організму на Землі, а може бути і у всьому Всесвіті. Історія людини простежується від деяких приматів, що існували 5-6 мільйонів років тому. За час цієї довгої, а в геологічному сенсі дуже короткою, еволюції людина стала «вінцем усього живого» Дійсно, порівнявши фізичні можливості людини зі стрімкістю і витонченістю леопарда, швидкістю і досконалістю рухів дельфіна, красою і швидкістю антилопи, ми все одно повинні віддати перевагу человеку.Он витривалий. На своїх двох ногах він здатний загнати оленя. У розрахунку на кілограм своєї ваги він може нести вантаж важчий, ніж осел. Тільки він з усіх тварин, за висловом англійського генетика Дж. Б. С. Холдейна (1892-1964), «здатний проплисти 1,5 км, пройти 30 км пішки, а потім влізти на дерево».

Наступною відомою щаблем розвитку людини були неандертальці. Вони жили в період 300 - 30 тис. Років тому. Їх мозок за обсягом мало відрізнявся від мозку сучасної людини. Істотно змінилася будова щелеп, що є одним із доказів переходу до їжі, приготовленої на вогні. З цього моменту людина стає наймогутнішою істотою на Землі. Мабуть в цей час вибухнув один з перших глобальних екологічних криз, викликаний успіхами в полюванні.

У французького сільця Солютре розташована рівнина, раптово переходить в скелястий обрив. Стародавні мисливці підганяли до цього місця коней і змушували їх зриватися в прірву. Площа в два футбольних поля покрита кістками шаром товщиною в п'ять метрів. Таких прикладів багато.

Близько 100 тисяч років тому з'явилися люди сучасного типу. Їх називають кроманьонцами. Вони продовжили привласнює, хижацький характер ведення господарства. У Чехії (містечко Пршедмості) знаходяться останки тисячі мамонтів, винищених кроманьонского мисливцями.

У зграях і громадах неандертальців і кроманьйонців практично була відсутня приватна власність. Однак первісний комунізм аж ніяк не був золотим століттям безконфліктності. Кожен, що не належить саме до цієї громаді людей, розглядалося або як ворог, або як можлива їжа. Прикріплення людини до землі приводило до місцевих перенаселення в певних місцях і переділу земель. Спори про землю, як правило, вирішувалися в результаті кривавих зіткнень. Забитого й бранця з'їдали.

Одним з родоначальників багатьох порід домашньої худоби були дикі бики - тури. Вони були широко поширені по всій Європі, в Малій Азії і північній Африці. В Єгипті тур зник вже в 2400 р до нашої ери, в Месопотамії - в VI ст. до нашої ери. Останній тур в Європі був убитий в Польщі в 1627 р

Це може вас зацікавитиІсторія становлення людини за оцінками антропологів коротше 3 мільйонів років. Це дуже короткий період в історії життя на Землі. Якщо уявити час з моменту появи життя на землі, як добовий циферблат годинника, сучасна людина з'явилася всього за 2 секунди до півночі, а його історія почала записуватися за 1/4 секунди (рис. 5).

Мал. 5. Спрощена схема історичного розвитку різних форм життя на Землі в результаті біологічної еволюції (в порівнянні з добовим ходом годинникової стрілки).

Тенденція до нерозумного знищення тварин, заснована на жадібності і неосвіченості, зберігалася практично до наших днів. Учасники другої експедиції Берінга на Командорських островах виявили невідомих морських тварин. Вони були до 8 метрів завдовжки і вагою більше 3 тонн. М'ясо і жир цих тварин врятували експедицію Берінга від голоду. Ці тварини увійшли в історію під назвою «морська корова» по імені натураліста, який описав їх. Вони були довірливі, повільні і смачні. Морська корова були винищені повністю всього через 27 років після їх відкриття.

При освоєнні європейцями Північної Америки, був повністю знищений мандрівний голуб. На початку XVII ст. було близько 25 мільярдів особин цього виду. У 1909 р була оголошена премія 1500 доларів за вказівку місця розташування хоча б одного гнізда цих птахів. Ця премія так і не була затребувана.

Ці приклади можна продовжувати і продовжувати. З моменту виникнення життя на Землі до наших днів вимерло в кілька разів більше видів, ніж живе зараз. Поява людини, зростання його популяції, «свідома» активність щодо поліпшення комфортності свого життя різко прискорили процес вимирання інших видів.

Подумайте і дайте відповідь1. Прочитайте свої записи, зроблені на початку уроку. Чи змінилося ваше попередню думку про те, що людина є вищим проявом еволюції на Землі? 2. Чи може людина існувати на планеті, не руйнуючи середовище свого існування, не загрожуючи існуванню самої біосфери? Обгрунтуйте свою точку зору.
Правила ведення дискусіїдискусія (Від лат. Discussio - розгляд, дослідження) - обговорення будь-якого спірного питання, проблеми. Метою дискусії є переконати аудиторію, схилити до певної точки зору, ясно сформулювати, чому надається перевага саме та, а не інша позіція.1. Будьте відкритими і готовими до обговорення проблеми.2. Висловлюйте свою думку вільно і давайте можливість висловлюватися другім.3. Уважно слухайте інших учнів. Постарайтеся вникнути в те, що вони говорят.4. Поважайте чужу думку. Не кажіть: «Ви не праві», а тільки - «Я з вами не згоден» .5. Чи не сперечайтеся про очевидне, ви втрачаєте время.6. Не прагніть будь-яким шляхом здобути перемогу в суперечці. Пам'ятайте, що істина не належить вам, як не належить нікому.
Оцініть дискусію1. Корисна (дізнався багато нового, постараюся дізнатися ще більше) .2. Цікава (багато думав, слухав, говорив) .3. Жива (всі брали участь в обговоренні) .4. Нудна (чому?). 5. Важка (що здалося найбільш важким?).



ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ МІСТА МОСКВИ | Москва 2008 | Любі друзі! | Шановні старшокласники! | Світоглядні витоки екологічних проблем | Від екологічних криз і катастроф до сталого розвитку | Основні положення «Програми дій» та інших документів конференції в Ріо-де-Жанейро, 1992 р). | Освіта в інтересах сталого розвитку | Гра «Шість капелюхів мислення» для осмислення ідей сталого розвитку | Підведемо підсумки |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати