загрузка...
загрузка...
На головну

Концепція стресу Г. Сельє

  1. А (додаткова). Історична біогеографія. Вікаріантная модель і концепція «відтиснутих реліктів». Фітоспредінг.
  2. Аналіз поведінки споживача на основі гіпотез порядкового виміру корисності блага (Ординалістська концепція)
  3. Антипрогрессистской концепція капіталізму
  4. Аспект 1. Концепція або тема.
  5. Біблійна концепція історичного процесу
  6. В Росії. Монетаристська концепція проведення ринкових реформ
  7. В СИТУАЦІЇ стресу

Початок створення біологічної концепції стресу поклав Ганс Сельє в 1936 р Однією з головних функцій психіки він назвав урівноваження діяльності організму з постійно мінливих умов зовнішнього середовища. Таким чином, центральною в концепції стресу
Г. Сельє стала гомеостатическая модель самозбереження організму і мобілізація ресурсів для реакції на стресор. У цьому сенсі стрес - це одне з природних станів людини. стрес (Від англ. Stress - тиск, тиск) - це будь-який більш-менш виражене напруження організму, пов'язане з його життєдіяльністю. Йдеться про сукупність стереотипних, філогенетично запрограмованих реакцій організму, що викликаються впливом різних інтенсивних стимулів навколишнього нас середовища або важкими життєвими ситуаціями. За своєю початкової суті виникають реакції організму мають адаптаційний характер. І в цій якості стрес - невід'ємне прояв життя.

Вихідними пунктами, що викликають стан стресу, є стресові події або стресори. Стресори зазвичай ділять на фізіологічні (Біль, голод, спрага, надмірне фізичне навантаження, висока
і низька температура і т. п.) і психологічні (Небезпека, загроза, втрата, обман, образа, інформаційне перевантаження і т. П.). Останні, в свою чергу, поділяються на емоційні та інформаційні.

Якщо розглядати події як стрессоров, то їх можна систематизувати за розміром негативної значущості і за часом, необхідному на адаптацію. Залежно від цього розрізняють критичні життєві події, травматичні стреси, повсякденні стресори або хронічні стресори (Пушкарьов А. Л. та ін., 2000).

За типом впливу на людину стреси можна поділити на такі види:

1. Системні стреси, що відображають напруження переважно біологічних систем. Вони викликаються отруєнням, запаленням тканин, забоями і т. П.

2. Психічні стреси, що виникають при будь-яких видах впливів, що викликають емоційну реакцію.

Г. Сельє виділяє два види стресу - еустресс и дистрес. Дистрес завжди неприємний, він пов'язаний з шкідливим впливом. Еустресс має позитивний ефект, т. К. Активізуються психічні процеси, емоції носять стеніческій характер. еустресса називається така втрата рівноваги, яка виникає, коли суб'єкт переживає відповідність між необхідними від нього зусиллями і наявними в його розпорядженні ресурсами. поняття дистрес відображає такі психічні стани
і процеси, при яких, принаймні, на якийсь час, співвідношення між необхідними зусиллями і наявними ресурсами здається порушеним, причому не на користь ресурсів.

Г. Сельє виділяє три основні стадії розвитку стресу:

1) перша - аларм-стадія, або стадія тривоги,

2) друга - стадія резистентності, або опору,

3) третя - стадія виснаження.

На першій стадії відбувається мобілізація адаптаційних ресурсів організму, людина знаходиться в стані напруженості і настороженості. Ця фаза характеризується тим, що людина перестає відчувати захворювання, відчувати симптоми, які відносяться до розряду «психосоматичних»: гастрити, коліти, виразки, мігрені, алергії. правда,
до третьої стадії вони повертаються з потрійною силою.

Якщо стресогенний фактор дуже сильний або продовжує свою дію, то настає стадія резистентності, яка характеризується практично повним зникненням ознак тривоги; рівень опірності організму значно вище звичайного. На цій стадії здійснюється збалансоване витрачання адаптаційних ресурсів. Якщо стресогенний фактор є надзвичайно сильним або ж діє тривало, розвивається стадія виснаження.

У цей час енергія вичерпана, фізіологічна і психологічна захисту виявляються зламаними. Знову з'являються ознаки тривоги.

За образним порівнянням Г. Сельє, ці три фази загального адаптаційного синдрому нагадують стадії людського життя: дитинство (з властивою цьому віку низькою опірністю і надмірними реакціями на подразники), зрілість (коли відбувається адаптація до найбільш частим впливам і збільшується опірність) і старість (з незворотною втратою опірності і поступовим постарінням), що закінчується смертю.

Подолання стресу включає психологічні (сюди входять когнітивна, емоційна і поведінкова стратегії) і фізіологічні механізми. Якщо спроби впоратися з ситуацією виявляються неефективними, стрес триває і може привести до появи патологічних реакцій. При деяких обставинах замість мобілізації організму на подолання труднощів, стрес може стати причиною серйозних розладів (Ісаєв Д. Н., 2004).

1.2. Поняття «травма», «травматичний стрес»,
«Посттравматичний стресовий розлад»

Науковий термін «стрес» вже давно увійшов в повсякденній мові, про нього пишуть у популярній та художній літературі, шукають способи, як уникнути, зняти цей стан.

Однак необхідно розрізняти, що є стрес «нормальний», що не порушує адаптацію людини, і травматичний. Травматичним стрес стає, коли результатом впливу стресора є
порушення в психічній сфері.

На початку 80-х рр. виникло самостійне дослідницький напрямок, яке займається екстремальними перевантаженнями, їх подоланням і наслідками, в результаті чого склалися такі поняття, як «травматичні перевантаження», «травматичний стрес» або, просто, «психологічна травма». Але поняття травми, незважаючи на його часте вживання, визначається в основному в загальних словах: подія високої інтенсивності при одночасній відсутності можливості адекватного опанування і перевищенні пристосувального потенціалу індивіда, наслідком чого можуть бути порушення адаптації та розлади, пов'язані зі стресом (Freedy JR, Hobfoll SE , 1995). За DSM-IV (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder - Класифікаційний психіатричний стандарт, підготовлений Американською психіатричною асоціацією). Травматичне подія має місце тоді, коли воно пов'язане зі смертю, загрозою смерті, важким пораненням або якийсь інший загрозою фізичної цілісності; причому ця подія може зачіпати людину прямо або побічно - через значущих осіб. Але іноді травма виникає і через те, що людина стає свідком загрозливої ??комусь небезпеки, поранення або смерті абсолютно чужого йому людини. Такі події корінним чином порушують почуття безпеки індивіда, викликаючи переживання травматичного стресу, Психологічні наслідки якого різноманітні.

Травматичний стрес - це переживання особливого роду, результат особливого взаємодії людини і навколишнього світу. Це нормальна реакція на складні, травмуючі обставини, стан, що виникає у людини, який пережив щось, що виходить за рамки звичайного людського досвіду (Черепанова Є. М., 1997).

В. Г. Ромек, В. А. Конторович виділяють чотири характеристики травми, здатної викликати травматичний стрес:

1. Те, що сталося подія усвідомлюється, тобто людина знає, що з ним сталося і з-за чого у нього погіршився психологічний стан.

2. Цей стан зумовлено зовнішніми причинами.

3. Пережите руйнує звичний спосіб життя.

4. Те, що сталося подія викликає жах і відчуття безпорадності, безсилля що-небудь зробити або зробити.

Психологічна реакція на травму включає в себе три відносно самостійні фази, що дозволяє охарактеризувати її як розгорнутий у часі процес (Пушкарьов А. Л. та ін., 2000).

перша фаза - Фаза психологічного шоку - містить два основних компоненти:

1. Пригнічення активності, порушення орієнтування в навколишньому середовищі, дезорганізація діяльності.

2. Заперечення того, що сталося (своєрідна охоронна реакція психіки). У нормі ця фаза досить короткочасна.

друга фаза - Вплив - характеризується вираженими емоційними реакціями на подію і його наслідки. Це можуть бути сильний страх, жах, тривога, гнів, плач, звинувачення - емоції, що відрізняються безпосередністю прояви і крайньої інтенсивністю. Поступово ці емоції змінюються реакцією критики або сумніви в собі. Вона протікає по типу «що було б, якби ...» і супроводжується болючим усвідомленням невідворотності того, що сталося, визнанням власного безсилля і самобичуванням. Дана фаза є критичною в тому відношенні, що після неї починається або «процес одужання», або відбувається фіксація на травмі і подальший перехід постстрессових стану в хронічну форму. В останньому випадку людина залишається на другій фазі реагування. При благополучному емоційному відреагування виникає третя фаза - Фаза нормального реагування. Її можна представити у вигляді схеми (рис. 1).

Мал. 1. Фази виходу із стресового стану

Порушення, що розвиваються після пережитої психологічної травми, зачіпають всі рівні людського функціонування (фізіологічний, особистісний, рівень міжособистісної і соціальної взаємодії), призводять до стійких особистісних змін не тільки у людей, безпосередньо які пережили стрес, але і у членів їх сімей.

Факт переживання травматичного стресу для деяких людей стає причиною появи у них в майбутньому посттравматичного стресового розладу (ПТСР).

Посттравматичний стресовий розлад (ПТСР) - це
непсихотичний відстрочена реакція на травматичний стрес, здатний викликати психічні порушення практично у будь-якої людини. Коло явищ, що викликають травматичні стресові порушення, досить широкий і охоплює безліч ситуацій, коли виникає загроза власному життю або життя близької людини, загроза фізичному здоров'ю або образу «Я». Посттравматичний стресовий розлад (PTSD - Posttraumatic Stress Disorder) визначається як комплекс симптомів, що спостерігалися у тих, хто пережив травматичний стрес. Передбачається, що симптоми можуть з'явитися відразу після перебування в травматичної ситуації, а можуть виникнути через багато років.

Відповідно до особливостей прояву і перебігу розрізняють три підвиди посттравматичних стресових розладів (Ромек В. Г., Конторович В. А., 2004):

- гостре, розвивається в терміни до трьох місяців (його не слід змішувати з гострим стресовим розладом, яке розвивається
протягом одного місяця після критичного інциденту);

- хронічне, має тривалість більше трьох місяців;

- відстрочене, коли розлад виникло через шість і більше місяців після травматизації.

В даний час ряд зарубіжних авторів пропонує доповнити діагностику постстрессових порушень ще однією категорією - посттравматичними особистісними розладами (Або PTPD -posttraumatic personality disorder), що видається досить логічним кроком, оскільки присутність хронічних симптомів ПТСР часто відзначається протягом усього подальшого життя людини, яка пережила масовану психотравму. Безумовно, що така травма здатна залишити незгладимий відбиток в душі людини і привести до патологічної трансформації всієї його особистості.

Схематично взаємозв'язок різних за часом виникнення, тривалості і глибині стадій формування постстрессових
порушень В. Г. Ромек, В. А. Конторович представляють наступним чином (рис. 2).

Мал. 2. Стадії формування постстрессових порушень

Руйнівна дія пережитої травми продовжує впливати на все життя людини, порушуючи розвиток у нього почуттів безпеки і самоконтролю. Це викликає сильне, часом нестерпне напруження. І якщо це напруга не знімається, то цілісності психіки загрожує реальна небезпека. У загальних рисах це і є той шлях, по якому йде розвиток посттравматичного стресового стану.

Питання для самоконтролю

1. Назвіть основні види стресів.

2. Які стадії розвитку стресу виділив Г. Сельє?

3. Які характеристики відрізняють травматичний стрес від «нормального»?

4. У чому відмінності між поняттями «травматичний стрес» і «посттравматичний стресовий розлад»?

5. Опишіть фази психологічного реагування на травму.

6. Які виділяють види посттравматичних стресових розладів у залежності від особливостей їх перебігу?

7. Чим відрізняються посттравматичні стресові розлади від посттравматичних розладів особистості?

8. Сформулюйте стадії формування постстрессових порушень.




П'ятницька, Е. В. | Діагностичні ознаки ПТСР | Типи травматичних ситуацій і посттравматичних стресових реакцій | Психологічні особливості травмованої особи | завдання | Особливості реагування дітей на різні типи екстремальних ситуацій | Специфіка протікання посттравматичних стресових розладів у дітей | Визначення, типи і функції сімей | Неблагополучні сім'ї та їх вплив на психіку дитини | Ролі, нав'язувані дитині в неблагополучній сім'ї |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати