На головну

Революції і реформи як тип соціальних змін

  1. адміністративні реформи
  2. АКАДЕМІЯ ПРАЦІ І СОЦІАЛЬНИХ ВІДНОСИН
  3. Олександр III. Контрреформи і реформи 80-х рр.
  4. Англія - ??батьківщина промислової революції
  5. Англія як родоначальниця промислової революції
  6. Буржуазно-демократичні реформи 60-70-х років XIX століття і їх історичне значення.
  7. Буржуазні революції в Європі: політичні, економічні, культурологічні наслідки

революції являють собою найбільш яскравий прояв соціальних змін, оскільки знаменують собою фундаментальні переломи в історичних процесах, перетворять людське суспільство зсередини і нічого не залишають без змін. У момент революцій суспільство досягає піку активності; відбувається вибух потенціалу його самотрансформації. На хвилі революцій суспільства як би народжуються заново. І в цьому сенсі революції - це знак життєздатності суспільства, показник його соціального здоров'я. У разі неспроможності товариства до опору порочному політичного курсу, що здійснюється владними структурами, воно може просто розпастися, що представляє собою набагато більше трагічний результат, ніж революційні зміни.

Які відмінні ознаки революцій? Чим вони відрізняються від інших форм соціальних змін?

На думку П. Штомпки, таких відмінностей п'ять:

1. революції є масштабні, комплексні зміни, що зачіпають всі рівні і сфери життєдіяльності суспільства: економіку, політичні інститути, культуру, соціальну організацію, повсякденне життя індивідів.

2. у всіх цих сферах революційні зміни мають радикальний, фундаментальний характер, пронизують основи соціального устрою і функціонування суспільства.

3. зміни, викликані революціями, виключно швидкі, вони подібні до несподіваним вибухів в повільному потоці історичного процесу.

4. з усіх цих причин революції є найбільш характерні прояви змін; час їх звершень виключно і, отже, особливо пам'ятне; воно залишає глибокий слід в національній пам'яті, який може стати лінією розколу між «переможцями» і «переможеними».

5. Революції викликають незвичайні реакції у тих, хто в них брав участь або був їх свідком. Це вибух масової активності, це ентузіазм, збудження, підйом настрою, радість, оптимізм, надія; відчуття сили і могутності, здійснились надій; набуття сенсу життя і утопічні бачення найближчого майбутнього [145].

Більшість революцій пов'язано із сучасною або новітньою історією. Великі революції минулого - англійська (+1640), американська (1776), французька (1789) - відкрили епоху сучасності. Жовтнева революція в Росії (1917) і китайська революція (1949) - поклали початок періоду комуністичного будівництва. Антикомуністичні революції в Центральній і Східній Європі (1989) завершили комуністичний експеримент. Більшість соціологів солідарні в тому, що «століттям революцій» по праву слід вважати XX століття, хоча і XIX століття з його нескінченним динамізмом - індустріалізацією, урбанізацією, розвитком капіталізму - був також «золотим століттям» для ідеї революції, яка проникла в повсякденне мислення, так само як в політичні і соціальні теорії. «Вважалося, що суспільство зазнає необхідні прогресивні зміни, що розум або історія ведуть його на краще, ідеального майбутнього порядку, - зазначає П. Штомпка. - Революції розглядалися як неминучі, вирішальні процеси на цьому шляху, які спонукають і прискорюють раціональні процеси. З роботами Карла Маркса концепція революції увійшла в сферу ідеології як потужний інструмент критики капіталізму і як підставу для альтернативного комуністичного проекту »[146].

Проте в другій половині XX століття міф про революцію починає валитися: замість прогресу лейтмотивом епохи стає тема кризи. Міф про революцію підривається трагічним досвідом реальних революцій. За іронією історії, вони часто завершуються прямо протилежним результатом, виливаючись у ще більшу несправедливість, нерівність, експлуатацію і гноблення. Багато в чому це пояснюється потребою суспільства в упорядкуванні розбудженої стихійної енергії мас, в поверненні до норм хоч якогось, навіть гранично жорсткого порядку. Разом з тим досвід кінця XX століття продемонстрував можливість порівняно мирної зміни влади, а потім і всього суспільного ладу: не випадково крах комуністичних режимів у 1989 році в Центральній і Східній Європі (за винятком Румунії) отримали назву «оксамитових» і «ніжних» революцій [ 147].

Можна стверджувати, що соціальні революції є екстремальним способом дозволу глибоких соціальних протиріч, політичних криз. Іншим, набагато більш прийнятним способом є реформа. У традиційному розумінні реформи є лише часткові зміни, покликані пом'якшити розгортання кризи або дозволити його на користь панівних класів, які зберігали важелі влади в своїх руках. Реформа принципово не зачіпає характеру суспільного ладу, здійснюється поступово, еволюційно (а не в формі стрибка), зберігаючи спадкоємність як інституційних структур, так і самого характеру влади. Однак серія великих реформ, здійснюваних радикал-реформаторами, нерідко має результатом глибокі соціально-економічні та політичні перетворення цивілізаційного порядку, що дає підстави деяким авторам називати їх «революціями зверху». Правда, інші автори, наприклад, П. Штомпка, рішуче заперечують проти цього терміна: для революції, як уже говорилося, типово масове протестний рух, яке далеко не завжди супроводжує реформ.

Головним достоїнством процесу реформування є те, що вдається зберегти певну рівновагу (баланс) сил. Боротьба інтересів і ідей здійснюється в рамках цивільного консенсусу, через взаємні поступки, які передбачають діалог і компроміси. Для суспільного розвитку це дає сприятливий, позитивний результат. Однак для досягнення загальногромадянського згоди навколо реформаторського курсу потрібна неабияка політична майстерність, гнучкість правлячої еліти, здатної «поступатися принципами» і вчасно починати реформування суспільної системи. Для того щоб воно пройшло успішно, необхідно пам'ятати, що реформи, за словами відомого російського соціолога П. Сорокіна, «не повинні зневажати людську природу і суперечити її базовим інстинктам» [148]. Будь-практичної реалізації реформування соціальних умов має передувати їх ретельне наукове дослідження. Кожен реформістські й експеримент спочатку повинен тестуватися (т. Е. Проходити апробацію) на малому соціальному масштабі. І лише в тому випадку, якщо він продемонструє позитивні результати, масштаби реформ можуть бути збільшені. Нарешті, умова процесу успішного реформування полягає в тому, щоб проводити реформи в життя правовими та конституційними засобами [149].

Попрання цих канонів робить кожну спробу соціальної реконструкції марною, а суспільство розплачується за неї не тільки стагнацією, але нерідко і людськими життями. Реформування російського суспільства в 1990-і роки, на жаль, підтверджує ці висновки. Розрив століттями що складалися господарських зв'язків призвів до небаченого в історії цивілізованих держав спаду виробництва. Некомпетентність владних структур сприяла зростанню політичної нестабільності і сепаратистських виступів, які загрожували розпадом державності. Соціальна напруженість живилася наростаючим зубожінням населення, зростанням соціальних і міжетнічних конфліктів. Крах загальноприйнятих цінностей, криза духовності і розширення психології авторитаризму створили реальну загрозу національної катастрофи, т. Е. Дезінтеграції Російської Федерації, зникнення її як єдиної держави. На щастя, найгірші прогнози не виправдалися, проте виникли в ході невдалого реформування протиріччя і конфлікти повністю не дозволені; вони лише здобули латентні форми. Звідси доля Росії залежить від здатності суспільства розвиватися, поступово реформуючись, на основі творчої праці, співробітництва, солідарності та взаємодопомоги всіх його членів і соціальних груп.

Контрольні питання

1. Дайте визначення основним поняттям: «соціальна зміна», «соціальний процес», «соціальний розвиток», «соціальний прогрес».

2. Назвіть основні різновиди соціальних процесів. Які критерії лежать в основі їх класифікації?

3. Що таке соціальний прогрес? Які теоретичні підходи використовуються для його визначення?

4. Що таке соціальна революція? Чим революційний процес відрізняється від процесу реформування?

Завдання і проблемні завдання

1. У сучасному світі відбуваються масштабні зміни, радикально змінюються уклади і стилі життя. Під впливом яких чинників це відбувається? Покажіть вплив цих факторів на прикладі такого масштабного мегапроцесів як глобалізація. Чи можна вважати ці зміни прогресивними? Обгрунтуйте свою точку зору.

2. У сучасній Росії протікає безліч різних соціальних процесів, визначення яких зустрічає певні труднощі. Одні впевнені в тому, що країна рухається в руслі загальносвітового розвитку: до більш конкурентній економіці, відкритої політичної системи, міжкультурному діалогу, більшого політичного впливу на міжнародній арені і т. Д. Інші, навпаки, переконані в тому, що Росія деградує, втрачає населення , насилу контролює територію і не представляє собою серйозного політичного гравця на міжнародній арені. Спробуйте розсудити ця суперечка, приведіть аргументи на користь своєї точки зору.

3. Події кінця 1980-х - початку 1990-х років у Східній Європі, відмічені катастрофою комуністичних режимів, спостерігачі назвали «оксамитовими» і «ніжними» революціями, підкреслюючи тим самим, що вони пройшли безкровно (за винятком Румунії). Чи згодні Ви з таким визначенням? Чи можна вважати революційним аналогічний процес в СРСР і в Росії на початку 1990-х років? Аргументуйте свою позицію.

4. Соціальні процеси розгортаються не тільки в рамках національної держави, а й в більш локальному масштабі, наприклад, в окремій області або місті. Проаналізуйте будь-який соціальний процес на прикладі Воронезької області. Які регіональні особливості йому притаманні? Хто його суб'єкти? Які фактори роблять на нього вплив?

література

1. Бек У. Що таке глобалізація? Пер. з нім. А. григорьева і В. м. Сідельника; Загальна редакція та послесл. А. филиппова. - М .: Прогрес-Традиція, 2001. - 304 с.

2. Будон Р. Місце безладу. Критика теорій соціального зміни / Пер. з фр. М. м. Кириченко; Наук. ред М. ф. чорниш. М .: Аспект Пресс, 1998. - 284 с.

3. Гідденс Е. Соціологія. Видавництво «Едіторіал УРСС», 1999. - 704 с.

4. Гідденс Е. Вислизаючий світ: як глобалізація змінює наше життя / Пер. з англ. - М .: Видавництво «Всесвіт», 2004. - 120 с.

5. Дарендорф Р. Стежки з утопії / Пер. з нім. Б. м. Скуратова, В. л. блізнекова. - М .: Праксис, 2002. - 536 с. - С. 291 - 427.

6. Плотинського Ю. м. Теоретичні та емпіричні моделі соціальних процесів. Навчальний посібник для вищих навчальних закладів. М .: Видавнича корпорація «Логос», 1998. - 280с.

7. Сорокін П. а. Людина. Цивілізація. Суспільство. / Общ. ред., сост. і предисл. А. ю. Согомонов: Пер. з англ. - М .: Политиздат, 1992. - С. 266 - 294 (Соціологія революції).

8. Штомпка П. Соціологія соціальних змін / Пер. з англ. під ред. В. а. отрут. - М .: Аспект Пресс, 1996. - 416 с.

9. Штомпка П. Соціологія. Аналіз сучасного суспільства: Пер. з пол. С. м. Червової. - М .: Логос, 2005. - 664 с.

Лекція 14. Соціальні конфлікти (Глухова А. в.)

анотація. Лекція присвячена виявленню специфіки феномена соціального конфлікту, його пояснювальним теоріям, типам і функцій. Запропоновано узагальнену модель динаміки соціального конфлікту і способів його врегулювання.

план

1. Поняття, структура та функції соціального конфлікту.

2. Основні конфликтологические концепції.

3. Типологія соціальних конфліктів.

4. Динаміка соціального конфлікту і способи його врегулювання.

Будь-яке поняття, що входить в сферу мислення і почуттів людини, викликає у нього певні асоціації. Слово «конфлікт» викликає, як правило, негативні асоціації: вимовляючи його, ми уявляємо собі людей разраженной, ворогуючих між собою. Більшість людей щиро і найчастіше обгрунтовано розглядають конфлікт як щось таке, чого потрібно будь-якими способами уникати. Особливо це стосується Росії, де масштабні конфлікти часто закінчувалися кровопролиттям.

Однак такий буденний погляд на речі не дозволяє нам осягнути сутність явища, тим більше такого складного як конфлікт. Необхідний науковий підхід до цього феномену, що полягає у визнанні того, що конфлікт є не тільки неминуче, але і необхідне явище: без нього в соціальному житті - будь то економіка, політика, культура, спорт, побутові відносини і т. Д. - Не відбувається нічого нового. Отже, конфлікти здатні виконувати цілий ряд різноманітних і позитивних функцій, але за умови, що вони будуть протікати в мирних, ненасильницьких формах.

У сучасній соціологічній літературі поняття «конфлікт», «криза» поширені досить широко, що пояснюється тими реальними економічними, політичними, соціокультурними, духовними процесами, які переживає сучасний світ і Росія. У минулому у вітчизняному суспільствознавстві в силу певних ідеологічних установок ця проблематика не розроблялася належним чином. Політичному керівництву країни це послужило погану службу: в момент обвального наростання конфліктів воно виявилося без серйозних теоретичних напрацювань і практичних рекомендацій з цього питання.

Тим часом на Заході існує солідна школа конфліктології, в рамках якої розроблено багато теоретичні та прикладні аспекти соціальних конфліктів. Останнім часом спостерігається активне становлення конфліктології як галузі знання і самостійної дисципліни і в нашій країні.

1. Поняття, структура та функції соціального конфлікту.

Феномен соціального конфлікту - в силу його складності - можна визначати в рамках різних методологічних підходів. Одним з найбільш релевантних предмету дослідження є интеракционистский підхід, Т. Е. Трактування конфлікту через взаємодію суб'єктів, їх обмін акціями і реакціями. Одне з визначень в рамках цього підходу, що належить американським соціологам Р. Макку і Р. Снайдер, звучить наступним чином: під конфліктом розуміється такий спосіб взаємодії людей, соціальних спільнот і соціальних інститутів, при якому дії однієї сторони, зіткнувшись з протидією іншої, перешкоджають реалізації її цілей (інтересів).

Інший підхід - поведінковий (Бихевиористский) визначає конфлікт як певний тип поведінки. Одне з найбільш відомих визначень такого роду запропонував американський соціолог Л. Козер: Конфлікт - це така поведінка, яке тягне за собою боротьбу між супротивними сторонами через дефіцитних ресурсів і включає в себе спробу нейтралізувати, заподіяти шкоду або усунути противника. Тут чітко названі причини конфлікту - дефіцит ресурсів; його предмет - влада, статус, матеріальні або духовні блага, а також охарактеризована стратегія протиборчих сторін у відношенні один до одного - нейтралізація, нанесення збитку або знищення суперника. Термін "боротьба" у визначенні конфлікту підкреслює не тільки запеклість взаємодії його суб'єктів, а й можливу динаміку його форм.

Третій підхід - структуралістський- Визначає конфлікт через протиріччя, властиві соціальній структурі. За словами відомого німецького вченого Р. Дарендорфа, конфліктним вважається будь-яке відношення між елементами, яке можна охарактеризувати через об'єктивні ( «латентні») або суб'єктивні ( «явні») протилежності. Соціальні протиріччя пов'язані з відмінностями в способі життя людей, що належать до різних соціальних груп, нерівністю їх життєвих шансів, які, в свою чергу, певним чином впливають на формування картини світу, т. Е. Ідеального образу майбутнього.

Четвертий підхід - психологічний - Підкреслює, що соціальні конфлікти народжуються на основі антагонізму, з протилежного визначення систем цінностей один одного, а також негативного упередження, що виникає з почуття небезпеки. Індивід або група в конфлікті прагнуть до досягнення власних цілей шляхом усунення, знищення чи підпорядкування себе іншого індивіда або групи, що прагнуть до схожих або ідентичним цілям. Конфлікт може також виникнути між групами, які прагнуть до різних цілей, але використовують для їх реалізації одні і ті ж засоби.

Підсумовуючи всі вищеназвані підходи, можна виділити кілька об'єднують ознак конфлікту.

По-перше, для виникнення конфлікту необхідні, щонайменше, дві сторони, оскільки конфліктна взаємодія передбачає певний мінімум зіткнення і «зримості» сторін.

По-друге, інтереси сторін повинні реально і імовірно стикатися.

По-третє, соціальний конфлікт обумовлений двома видами «дефіциту»: позиційним дефіцитом (т. Е. Неможливістю одночасного виконання однієї ролі функції двома суб'єктами, що ставить їх у відносини змагальності) і дефіцитом джерел (т. Е. Обмеженістю певних матеріальних або духовних ресурсів), так що два суб'єкти не можуть задовольнити свої домагання в повній мірі.

По-четверте, конфлікт виникає в тому тільки разі, якщо сторони прагнуть до отримання вигоди за рахунок один одного.

По-п'яте, при конфлікті завжди йдеться про домінування, т. Е. Кожна зі сторін прагне направляти і контролювати дії іншої сторони.

Збіг всіх цих характеристик породжує зрілий, повномасштабний соціальний конфлікт. Яка його структура? Строго кажучи, соціальний конфлікт складається з декількох елементів:

1 - конфліктна ситуація або база конфлікту (протиріччя, що склалося між суб'єктами з приводу спірного об'єкта);

2 - опоненти - майбутні суб'єкти конфлікту;

3 - об'єкт - спірне ресурс як джерело протиріч;

4 - загроза - каталізатор конфлікту (страх, упередження і т. Д.);

5 - противники - суб'єкти конфлікту;

6 - предмет - сприйняття спірного об'єкта в свідомості суб'єктів;

7 - інцидент - дія, спрямована на відкриття конфлікту, т. Е. Вихід його з латентної стадії в відкриту;

8 - відкритий конфлікт.




Структура, організаційні форми, рівні і функції науки. | Античний етап розвитку науки | середньовіччя | Наукова революція і початок нового часу | Від класики до сучасності | Поняття суспільної думки. Об'єкт і суб'єкт громадської думки. | Функції громадської думки. | Методи вивчення громадської думки. | Поняття соціальних змін та їх різновиди. | Соціальні процеси і їх класифікація. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати