загрузка...
загрузка...
На головну

Основні етапи розвитку економічної думки

  1. B. Основні ефекти
  2. F8 Порушення психологічного розвитку
  3. I. Аномалії, що виникають в результаті недостатності формування частин кінцівок. У цю групу входять такі пороки розвитку кінцівок.
  4. I. Основні завдання
  5. I. Основні завдання ЗОВНІШНЬОЇ ПОЛІТИКИ
  6. I. Основні лінії зв'язку педагогіки з соціологією. Мікро- та макроанализ 1 сторінка
  7. I. Основні лінії зв'язку педагогіки з соціологією. Мікро- та макроанализ 2 сторінка

Предмет історії економічних вчень. Предметом дослідження історії економічних вчень є розвиток економічної науки, тобто вивчення процесу виникнення, розвитку та зміни основних економічних концепцій, теоретичних шкіл і напрямків на різних етапах розвитку суспільства.

Витоки економічної думки сягають глибокої давнини. Уже з появою людського суспільства, як тільки людина стала використовувати природні ресурси у своїй господарській діяльності, він почав замислюватися над їх більш раціональним застосуванням для зростання добробуту (багатства). Однак ці економічні уявлення були тільки частиною синкретичного суспільної свідомості.

Початок історії економічних вчень прийнято відносити до періоду виникнення перших держав - давньосхідних і античних, коли з'явилися перші письмові джерела, що містять економічні ідеї і погляди древніх політиків і вчених, тобто економічна думка отримала документальне оформлення. З тих пір і до теперішнього часу Постійно ведеться робота спроби систематизувати економічні погляди в економічну теорію, Прийняту суспільством як методологічну основу для інших наук і здійснення господарської політики.

Але в древній період економічні ідеї і погляди не виділилися в самостійну галузь знань і існували в рамках загальнофілософських або політичних навчань. Перші теоретичні концепції з аналізу господарських (економічних) проблем були представлені в античному світі в політичних і філософських працях давньогрецьких філософів. Тільки значно пізніше, в XVII столітті, склалася самостійна економічна наука як сукупність теоретичних поглядів, зведених в логічну систему. Надалі йшло розвиток економічної теорії як самостійної галузі знань.

В ході історичного процесу розвитку суспільства політики, філософи, вчені-економісти пропонували різні теоретичні пояснення економічних явищ, зв'язків між ними і функціонування економіки в цілому. У свою чергу, завдання істориків економічних навчань полягає в проведенні порівняльного аналізу цих теорій з метою використання в сучасній економічній науці і в господарській практиці.

Що ж є головною проблемою, яка становить предмет економічної науки на всіх етапах її розвитку?

В широкому сенсі предмет економічних досліджень полягає у визначенні умов створення «багатства» суспільства. Теоретичні побудови найчастіше фіксують найбільш широко представлене в дану історичну епоху змістове наповнення терміна "багатство" і намагаються визначити оптимальні умови для його збільшення. Саме розвиток економічної думки, різноманітні її напрямки, концепції свідчать про неоднозначність розуміння цих оптимальних умов для створення багатства суспільства. Звідси безліч підходів до визначення «ідеального» суспільства і спроб створити таку модель суспільного устрою, яке здатне було б забезпечувати стабільність і зростання багатства і добробуту. Далі при розгляді різних шкіл і напрямків ми побачимо, як змінювалися погляди на ідеальне суспільний устрій. Які теоретичні обґрунтування ефективності ринкової економіки, сформульовані класичною школою; чому виникли теорії регульованої економіки; які проблеми і чинники добробуту суспільства розглядають сучасні інституціональні напрями економічної думки?

При вивченні історії економічних вчень виникають питання: по-перше, як виникло таке різноманіття поглядів і теорій і, по-друге, яка теорія з цього безлічі є правильною?

Відповідаючи на перше запитання, необхідно враховувати кумулятивний і еволюційний погляди на історію економічних поглядів. згідно кумулятивному підходу більш пізні теорії є вдосконаленням попередніх. У них вирішуються деякі невирішені раніше завдання, усуваються помилки попередників, формулюються нові проблеми. Тому колишні теорії потрібні для кращого розуміння нових і є основою для їх виникнення незалежно від того, чи будуть нові теорії продовженням або критикою колишніх концепцій.

інший, еволюційний, Погляд виходить з того, що економічне життя суспільства істотно змінюється в часі. Тому в історично різний час економісти вивчають різну економічну реальність, і нові економічні теорії виникають як спроба вирішити знову виникли теоретичні або практичні проблеми. Навпаки, колишні економічні ідеї, які не отримали визнання раніше, можуть стати актуальними і набути широкого поширення в нових умовах. Історія економічних вчень в цьому випадку слід розуміти не як процес послідовних доробок і поліпшень, а як набір альтернативних способів пояснення економічних проблем і ситуацій, цінність яких змінюється з плином часу.

Друге питання, яка теорія є найбільш вірною? Економічні вчення, створювані в різні історичні епохи, в значній мірі виникали, як спроба пояснити економічні проблеми і дати рекомендації щодо ефективної організації суспільного життя. Однак будь-яка економічна теорія завжди дещо спрощує предмет свого дослідження, використовуючи певну методологію. При цьому відбувається абстрагування від менш значущих з цієї точки зору елементів цього явища. В результаті буквальне застосування теорії на практиці містить небезпеку, що невраховані в ній чинники можуть надати несподіване вплив на результат експерименту. Отже, жодна теорія не може бути абсолютно вірною; будучи здійснена на практиці, вона не зможе забезпечити таку соціально-економічну модель розвитку, в якій будуть вирішені абсолютно всі проблеми суспільства. Тому можна зробити висновок, що прогрес економічної науки полягає в накопиченні нових теоретичних підходів в дослідженні економіки на її різних рівнях і більш повному поданні про її функціонуванні. завданням ж історії економічних вчень є з'ясування того, що нового внесла чергова теорія в порівнянні з попередніми. Ці знання допоможуть певною мірою передбачити наслідки тих чи інших соціально-економічних змін в суспільстві, а значить, в якійсь мірі дозволять не допустити серйозних помилок в економічній політиці.

Методологія історії економічних вчень. Методологія економічної науки є сукупність методів вивчення господарського життя та економічних явищ, тобто засобів (інструментів) і шляхів (прийомів) досягнення знань в цій області з метою реального висвітлення механізму функціонування та подальшого розвитку тієї чи іншої економічної системи з урахуванням властивих їй категорій і законів.

Вся історія розвитку економічної науки супроводжувалася як використанням вже існуючих методів, прийомів дослідження економічних процесів і явищ, так і розробкою і застосуванням нових методів. Численні економічні школи і напрямки розрізняються не тільки в залежності від особливостей предмета дослідження, а й від методів та інструментів, що застосовуються в процесі досліджень.

Сучасна економічна наука має у своєму розпорядженні широким спектром методів вивчення господарських явищ. Найбільш відомими є наукова абстракція, аналіз, синтез, індукція, дедукція, історичний і логічний методи, аналогія, економіко-математичне моделювання, економічний експеримент, нормативний і позитивний аналіз і ін.

Метод логічної (наукової) абстракції передбачає відволікання від приватних, або другорядних, моментів і сторін певного явища заради виявлення в ньому того, що має істотне значення і постійно повторюється, і дозволяє розкрити суть економічного явища в найбільш загальних поняттях (категоріях).

аналіз, Як один з методів пізнання, ґрунтується на многоступенчатом процесі уявного поділу досліджуваного явища, тобто цілого, на складові частини для подальшого дослідження кожної з цих частин. синтез - Це метод пізнання, за допомогою якого забезпечується відтворення єдиної (цілісної) картини, з'єднання окремих частин в ціле.

Якщо в процесі дослідження економічної системи метод аналізу застосовується у відриві від методу синтезу при виявленні взаємозалежності елементів цієї системи, то правомірно говорити про казуальному, тобто причинно-наслідковому методі аналізу. Цей метод застосовувався в ранній період еволюції економічної думки (меркантилізм, класична політична економія), коли дослідники прагнули визначити, що первинно і що вдруге, і яка категорія або сфера є основоположною.

Насправді аналіз і синтез - дві сторони одного і того ж процесу і повинні застосовуватися економічною наукою в єдності. Однак, лише в другій половині XIX ст., Завдяки німецькій історичній школі була вперше обгрунтована взаємозалежність, функціональний зв'язок як економічних, так і неекономічних чинників з урахуванням їх впливу на економічну систему. І тільки в кінці XIX ст. із завершенням «маржинальної революції» і виникненням неокласичного напряму економічної думки функціональний аналіз утвердився в економічній науці. Становлення функціонального методу пов'язано з науковою діяльністю А. Маршалла. На думку цього вченого, слід завжди пам'ятати, що спостереження або історія не можуть з точністю сказати нам, яке з двох подій є першим і виступає причиною другого. Тому не причинно-наслідковий, а функціональний аналіз повинен стати методом дослідження економічних процесів.

метод індукції (Або наведення) заснований на висновках, що йдуть від часткового до загального, від одиничних фактів до загальних положень і висновків. В свою чергу метод дедукції (Або виведення), навпаки, спирається на умовиводи від загального до конкретного, що дозволяють перейти від найбільш загальних висновків до приватних. Обидва ці методу застосовні тільки в єдності.

Важливе місце в системі методів економічної науки займають історичний і логічний методи, які також застосовуються в єдності.

історичний метод дозволяє досліджувати економічні процеси і явища, економічні ідеї і концепції в тій послідовності, в якій вони виникали, розвивалися і змінювалися одні іншими. логічний метод, Тісно пов'язаний з історичним, необхідний, щоб пояснити причини виникнення нових ідей, альтернативних теорій, особливості нових концепцій в порівнянні з попередніми.

аналогія як метод пізнання означає, що властивості відомих явищ з різних сфер наукової та практичної діяльності людини переносяться на невідомі явища, в тому числі в сфері функціонування економіки.

Метод економіко-математичного моделювання дозволяє в формалізованому вигляді висловити кількісну сторону економічних явищ і процесів і їх якісне оновлення, що робить реальним прогнозування економічних процесів. Цей метод виник в результаті так званої «маржинальної революції», що сталася в економічній науці в кінці XIX ст., Але широке розповсюдження отримав у XX столітті. Його основу складають диференціальні і інтегральні обчислення, початок яким в економічній теорії поклали такі відомі економісти як О. Курно, У. Джевонс, В. Парето, А. Маршалл та ін.

Важливе значення надається в економічній науці такого методу, як економічний експеримент, Хоча ймовірні результати його не завжди можна передбачити. Цей метод передбачає цілеспрямоване штучне відтворення (імітацію) економічного явища або процесу з метою його вивчення і підтвердження або зміни гіпотез.

В історії економічної думки багато напрямків і школи не тільки аналізували економічні процеси і явища, але й розробляли рекомендації для економічної політики. Тому особливого значення в історії економічної науки придбав позитивний і нормативний метод дослідження. Ці методи відрізняються тим, що дослідник, що застосовує позитивний підхід, Розглядає економічні відносини «як вони є», а застосовує нормативний підхід вивчає їх, порівнюючи з уже існуючою в його уявленні нормою, тобто «якими вони повинні бути» з його точки зору. Тому в таких дослідженнях велике місце займають рекомендації, як довести реальну економіку до ідеальної норми. Окремим випадком нормативного підходу є, наприклад, концепція «природного порядку», Згідно з якою певний суспільний порядок (суспільні відносини) вважається «природним», тобто закладеним в природі людини. Правда, на різних етапах розвитку суспільства та економічної думки «природними» вважалися різні форми соціально-економічних відносин. Іншим прикладом нормативного підходу є оцінка економічних відносин з морально-етичних позицій, зокрема з позицій «справедливості». Але трактування самої «справедливості» на різних етапах теж була різною. Нормативний підхід був найбільш типовою методологією на першому етапі розвитку економічної думки, але застосовувався також, хоча і рідше, і на другому, і на третьому етапі. Позитивний підхід розглядається як об'єктивний, тобто незалежний від етичних і нормативних міркувань. Однак історично складається так, що дослідники схильні робити висновки позитивного характеру, керуючись (явно або неявно) переконаннями нормативного властивості, віддаляючись, таким чином, від реального відображення дійсності. Як правило, позитивний метод застосовується на етапі формування економічної концепції, а нормативний підхід має місце при здійсненні економічної політики.

Основні етапи розвитку економічної думки. Можлива різна періодизація економічної науки, в залежності від критеріїв, які ми оберемо. В даному посібнику пропонується структура, заснована на висунення на перший план конкретних якісних перетворень в економіці і економічної теорії з часів дориночной економіки до епохи ліберальної (нерегульованої), а потім регульованої ринкової економіки.

Відповідно основними розділами дисципліни є:

1) економічні вчення доби дориночной економіки;

2) економічні вчення доби становлення ринку і розвитку нерегульованої ринкової економіки;

3) економічні вчення доби регульованої (соціально-орієнтованої) ринкової економіки.

1. Економічні вчення епохи дориночной економіки. Ця епоха включає в себе періоди стародавнього світу та середньовіччя, коли в економіці переважала натурально-господарська система, ринок був розвинений слабо. Економічна думка була представлена ??в працях філософів, політиків і релігійних діячів. Досягнутий на той час рівень систематизації знань не забезпечив достатніх передумов для відокремлення економічних поглядів в самостійну галузь науки. Але вже з'явилися перші теоретичні міркування з економічних питань в працях античних філософів. Крім того, цей період дає відомості про те, як йшов розвиток науки, наскільки істотним може бути вплив неекономічних (зокрема, релігійних) чинників на економічні та соціальні концепції.

2. Економічні вчення епохи становлення ринку і розвитку нерегульованої ринкової економіки (XVI- 30-і рр. XX ст.). Цей етап пов'язаний, по перше, з виникненням меркантилізму, Який став і завершальним етапом еволюції економічної думки дориночной економіки, і першій теоретичної концепцією зароджуються нових, ринкових, Відносин.

По-друге, На цьому етапі сформувалася і стала панівною класична політекономія, яка дала теоретичне обгрунтування ефективності ринкової економіки, Тобто системи, заснованої на принципах економічного лібералізму - Приватної власності, вільної конкуренції і невтручання держави в ділове життя. На цьому етапі виникають різноманітні і часто протилежні теоретичні положення і концепції представників різних напрямків, течій і шкіл ліберальної економічної думки. Класиків, що розділяли смітівським доктрину «невидимої руки» і так званий «закон ринків Сея», протистояли їхні опоненти - соціалісти-утопісти і економісти-романтики. Найбільш аргументованою критикою ліберальної економічної думки стало наукова спадщина німецьких авторів - представників історичної школи, попередників соціально-інституціонального напряму економічної думки. Завершується цей етап виникненням маржинализма, Який став основою сучасної економічної науки в формі неокласичного напряму.

3. Економічні вчення епохи регульованої (соціально-орієнтованої) ринкової економіки. Цей період новітньої історії бере початок з 20-30-х рр. XX ст. і характеризується подіями і процесами, що мають глобальне значення для розвитку суспільства і економічної науки - виникненням монополій, руйнівним характером економічних криз, створенням планово-керованої економіки, переходом до постіндустріального суспільства, заснованого на нових технологіях.

В економічній науці з'являються принципово нові економічні доктрини, які виникли під впливом порушення механізму досконалої конкуренції в зв'язку з монополізацією економіки та під впливом кризи 1929-1933 рр., Що виявив проблему нестійкості чисто ринкового механізму. У їх числі найважливішими є теорії американського інституціоналізму, теорії ринку «монополістичної» і «недосконалою» конкуренції і кейнсіанська теорія регульованого капіталізму. У той же час триває протистояння альтернативних - кейнсіанських і неоліберальних концепцій з проблеми державного регулювання економіки; отримує визнання монетаристської концепція, що зв'язує проблеми економіки з грошовою політикою держави. Дається обґрунтування невтручання держави в економіку з точки зору чисто ліберальних теорій. Особливої ??актуальності набувають сучасні інституційні теорії, які основну увагу приділяють аналізу змін в економіці, пов'язаних з науково-технічним прогресом, розвитком ринку інформації і більш високими соціальними вимогами суспільства. У цьому розділі розглядаються проблеми розвитку економічної думки в Росії в XX столітті, підкреслюється значний внесок ряду російських вчених у розвиток економічної науки.




О. П. Демчук | Економічна думка Стародавньої Греції і Риму | тестові завдання | Економічна думка європейського середньовіччя | Економічна думка мусульманського середньовіччя | Виникнення утопічного соціалізму | Середньовічна економічна думка Росії | тестові завдання | меркантилізму | Етапи розвитку меркантилізму |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати