загрузка...
загрузка...
На головну

Спеціальна психологія як наука. Предмет, об'єкт, галузі, завдання і методи спеціальної психології. Зв'язок із суміжними дисциплінами

  1. I. Завдання семіотики і передумови, необхідні для її розробки
  2. I. До чого прагне педагогіка, якою вона має бути і в чому її завдання?
  3. I. Основні завдання
  4. I. Основні завдання ЗОВНІШНЬОЇ ПОЛІТИКИ
  5. I. Поняття, основні принципи, цілі, завдання та напрями забезпечення безпеки дорожнього руху.
  6. I. ПСИХОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ
  7. I.I.I. Необхідність вивчення психології і педагогіки: в пошуках cмисла. Об'єкт і предмет психології.

спеціальна психологія - Область психології, що вивчає проблеми розвитку осіб з фізичними та / або психічними вадами, що визначають їх потреба в особливих умовах навчання і виховання і в особливих формах психологічного супроводу. Англійська корінь назви - special (Особливий, індивідуальний) підкреслює особистісну орієнтованість цій галузі психології, її здатність вирішувати різні індивідуальні проблеми конкретної людини.

Дитяча спеціальна психологія - Наука, яка вивчає проблеми дітей з порушеннями розвитку (спеціальна психологія дітей дитячого віку, спеціальна психологія раннього віку (1-3 роки), спеціальна психологія дошкільного віку (3-7 років), спеціальна психологія дітей шкільного віку, спеціальна психологія підліткового віку) .

об'єктомвивчення спеціальної психології є психофізичні особливості дітей з проблемами в розвитку.

предметом спеціальної психології є теоретичні і практичні питання вивчення дітей цієї категорії.

Галузі спеціальної психології:

олігофренопсіхологія - галузь спеціальної психології, що вивчає проблеми дітей з порушенням інтелектуальної діяльності і розробляє шляхи корекції недоліків їх психофізичного розвитку.

сурдопсіхологія - Галузь спеціальної психології, що займається вивченням психічних особливостей дітей з вадами слуху (нечуючих, слабочуючих).

Тіфлопсіхологіі - Галузь спеціальної психології, що вивчає проблеми осіб з порушеннями зору (незрячих, слабозорих).

Логопсихологія (Традиційне назва- логопедія) - Вивчає проблеми дітей, що мають порушення розвитку мови при зберіганню слуху та інтелекті.

Галузь науки, що займається вивченням проблем дітей з порушенням опорно-рухового апарату.

Галузь науки, що займається вивченням проблем дітей з емоційно-вольовими порушеннями.

Галузь науки, що займається вивченням проблем дітей зі складною структурою дефекту (поєднаними, комбінованими дефектами), Коли у одного і того ж дитину є два і більше первинних порушення.

Сучасна спеціальна психологія бачить свої головні завданняв наступному:

1) у виявленні загальних і специфічних закономірностей психічного розвитку дитини з проблемами в порівнянні з нормально розвиваються;

2) у вивченні особливостей розвитку окремих видів пізнавальної діяльності людей з різними типами порушень;

3) у вивченні закономірностей розвитку особистості людини з обмеженими можливостями життєдіяльності;

4) в розробці діагностичних методик і способів психологічної корекції різних типів порушень психічного розвитку;

5) у вивченні психологічних проблем інтеграції і інтегрованого (спільного зі здоровими однолітками) навчання;

6) в психологічному обгрунтуванні найбільш ефективних шляхів і методів педагогічного впливу на психічний розвиток дітей та дорослих з різними порушеннями.

Таким чином, в центрі уваги фахівців перебуває тепер вже не особливості психічного розвитку дітей з тими чи іншими аномаліями, а потреби конкретної дитини з особливостями у розвитку в створенні оптимального індивідуального освітнього маршруту, що дозволяє зберегти дитину в сім'ї, максимально інтегрувати в суспільство звичайних однолітків і забезпечити йому адекватну спеціальну психологічну підтримку.

Методи спеціальної психології. У науково-педагогічних дослідженнях спеціальна психологія використовує відомі педагогічні та психологічні методи. це спостереження,що полягає в цілеспрямованому вивченні певного психолого-педагогічного явища в природних умовах, обстеженняабо бесідаза заздалегідь наміченим планом, що дозволяють з'ясувати корекційно-виховного процесу.

Широко використовуються різні види експерименту- Природного (констатуючого і навчального) і лабораторного, який проводиться в спеціально створюваних умовах. Експериментальні завдання виявляють не тільки сформованіособливості і різні труднощі, але і можливості розвитку. Це дозволяє, правильно зрозумівши своєрідність дитини, успішно організувати з ним роботу щодо подолання проблем розвитку.

Важливим джерелом отримання відомостей про дітей, які мають проблеми в розвитку є аналіз результатів їх діяльності- Малюнків, різних виробів, що характеризують психічне особливості дітей, їхні уявлення про навколишнє життя. Цей метод відображає індивідуальність дітей, їх схильності і здібності.

Цінними засобами вивчення дітей з проблемами в розвитку є социометрические і психологічні методидослідження.

Серед них анкетування- Метод масового збору матеріалу за допомогою анкет, методи дослідження самооцінки та рівня домаганьособистості, соціометрія -дослідження міжособистісних відносин в групі, а також математичні методи,виявляють кількісні показники досліджуваних характеристик.

Спеціальна психологія удосконалює існуючі способи наукових досліджень і розробляє нові. Зазвичай в психолого-педагогічних дослідженнях використовується не один, а кілька взаємно доповнюють методів. Таке комплексне застосування забезпечує надійність результатів.

Місце спеціальної психології серед суміжних дисциплін Спеціальна психологія тісно взаємодіють з рядом інших дисциплін. Ці дисципліни можна розділити на два блоки: психолого-педагогічні науки і медико-біологічні.

 спеціальна психологія

 I блок  II блок
 Психолого-педагогічні науки  Медико-біологічні науки

загальна психологія анатомія

педагогічна психологія фізіологія

вікова психологія педіатрія

соціальна психологія неврологія

патопсихологія психіатрія

загальна педагогіка генетика

вікова педагогіка патологічна анатомія

методики навчання та ін. психопатологія

отоларингологія та ін.

Мал. 1. Взаємозв'язок спеціальної психології з суміжними дисциплінами

Питання для самоконтролю:

1. Дайте визначення спеціальної психології.

2. Що є предметом і об'єктом спеціальної психології?

3. Назвіть галузі спеціальної психології.

4. Які основні завдання спеціальної психології?

5. Яке місце спеціальної психології серед інших наук, як здійснюється їх взаємозв'язок?





спеціальна психологія | Tambov 2012 | Л. С. Виготський і теоретичні основи спеціальної психології | Сучасні класифікації дітей з порушеннями в розвитку | Психологічна класифікація, запропонована В. В. Лебединським (1985). | I. Вроджені аномалії | Предмет, завдання і методи олігофренопсіхологія | Поняття розумової відсталості, її структура | Класифікації олигофрений М. С. Певзнер та Г. Е. Сухарева | відсталих дітей |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати