На головну

Підлітковий вік

  1. C) зростання амплітуди теплових коливань атомів
  2. F 9 Поведінкові та емоційні розлади, що починаються звичайно в дитячому та підлітковому віці
  3. F9 Поведінкові та емоційні розлади, що починаються звичайно в дитячому та підлітковому віці
  4. III. ВПЛИВ ВІКОВОГО ФАКТОРА НА ПРОТЯГОМ ХВОРОБИ ТА ЇЇ ПІД ЧАС ВИХОДУ
  5. IQ у віці 17-26 років
  6. IV. ВАРІАБЕЛЬНІСТЬ психопатологічних КАРТИНИ ЗАЛЕЖНО ВІД ВІКОВОГО ЧИННИКА
  7. VII. РУХОВІ СТЕРЕОТИПИ В ДИТЯЧОМУ ВІЦІ

У більшості країн підлітковий період не розглядається як соціально значимий в життєвому циклі індивіда. Хоча всі молоді люди зазнають фізіологічні зміни, пов'язані із статевим дозріванням, дітям часто доводиться брати на себе обов'язки дорослих вже у віці 13 років або навіть раніше. У міру перетворення населення європейських країн з переважно сільського до міського змінювалася і роль дітей в суспільстві. Діти вже не виконували в сім'ї значущою економічної функції, тому що робоче місце зробилося відокремленим від будинку. З плином років обов'язкове відвідування школи, закони про дитячу працю і спеціальні юридичні уложення, що стосувалися "підлітків", привели до того, що поняття "підлітковий вік" вкоренилося і стало реальною соціальною категорією.

У підлітковий період у індивідів відбуваються зміни в рості і розвитку, які можна вважати справді революційними. Після багатьох років перебування в положенні молодших і залежних від дорослих, вони несподівано порівнюються з дорослими з фізичного додаванню, зростання і силі. Ці зміни супроводжуються швидким розвитком органів дітонародження, що свідчить про сексуальної зрілості. На думку неофрейдистов, наприклад Еріка Еріксона, основне завдання підліткового періоду полягає у формуванні досить стійкою особистості. У повсякденному житті люди вступають у взаємодію один з одним зазвичай не на підставі того, які вони насправді, а на підставі власних уявлень про інших людей і самих себе. Еріксон висуває припущення, що оптимальне почуття ідентичності сприймається як відчуття адекватності самому собі. "Цьому відчуттю з найбільшою очевидністю супроводжують почуття свободи власного тіла, почуття" розуміння того, що людині потрібно ", і внутрішня впевненість в отриманні очікуваного визнання від значущих в житті індивіда людей", тому для підлітків пошук власної особистості набуває особливої ??гостроти. Подібно акробатам на трапеції, підліткам доведеться відірватися від страхувати їх лонжі дитинства і, балансуючи в повітрі, дістатися до наступної страхує лонжі - дорослості - і міцніше вхопитися за неї. У цей період юним людям властиво плутати свої соціальні ролі, їхні уявлення про самих себе ще недостатньо чіткі. Несформована особистість тягне підлітків до пошуку більш надійної опори, внаслідок чого вони так схильні до впливів ззовні і легко вступають у всілякі угруповання, зграї, з головою кидаються в любовні пригоди або громадські рухи.

Погляд Еріксона на підлітків узгоджується з давньою психологічної традицією, яка описує підлітковий вік як період "бур і стресів". Вчені, що займаються громадськими дисциплінами, висувають припущення, згідно з яким в західних націях перехід від дитинства до підліткового віку протікає особливо важко. При вступі в підлітковий вік хлопчики і дівчатка перестають вважатися дітьми, але вони ще не стають дорослими чоловіками і жінками. Визначення підлітків, що даються їм в суспільствах, представляються непослідовними. У традиційних суспільствах перехід до нового статусу здійснюється за допомогою чітко встановлених ритуалів посвячення в чоловіки або жінки - церемоній ініціації, які символізують перехід дітей у дорослий стан. Під час таких ритуалів підлітки можуть піддаватися неприємним, болючим і принизливим процедурам, але по їх завершенні діти проголошуються дорослими. Хлопчиків часто залякують, наносять на їхні обличчя і тіла ритуальні малюнки і надрізи; дівчаток в період їх першої менструації часто тримають в ізоляції від решти членів спільноти. Однак завдання подібних ритуалів чітко визначені, і молоді люди знають, що якщо вони успішно пройдуть всі необхідні випробування, то стануть по-справжньому дорослими. Ритуали вступу в вік статевої зрілості у видозміненій формі існують і в країнах західного світу: це церемонії "Бар-Міцва" і "бат міцва" в Ізраїлі, церемонія конфірмації у католиків, церемонія випуску в школах і вищих навчальних закладах.

Хоча засоби масової інформації активно мусують тему різниці поколінь - суперечностей між підлітками та їх батьками, проблема "розриву між поколіннями" в цілому слід розуміти занадто спрощено. Дослідження дозволяють припустити, що і родина, і однолітки мають однаково важливе вплив на життя більшості підлітків. Група ^ однолітків має більший вплив в питаннях формування музичних смаків і особистих пристрастей підлітка, в деяких випадках цей вплив може виявитися негативним, пов'язаних з курінням марихуани і випивкою. Члени сім'ї надають на підлітка більший вплив, коли мова заходить про вибір професії, майбутніх життєвих цілях, про фундаментальні моделях поведінки і основних життєвих цінностях. У багатьох випадках значна частина молодих людей не бачить причин проводити різку межу між системою цінностей своїх батьків і своїх друзів-однолітків. Частково це може бути пояснено тим, що підлітки інтуїтивно вибирають собі друзів, які поділяють погляди, узгоджуються з поглядами членів їх сімей.




культурний релятивізм | Субкультури і контркультури | культурна еволюція | значення соціалізації | Природа і виховання | Соціальна комунікація | визначення ситуації | характеристики особистості | самість | Життєвий цикл в різних культурах |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати