На головну

Тема 16. Колективне поведінка і соціальні рухи

  1. I. Поняття, основні принципи, цілі, завдання та напрями забезпечення безпеки дорожнього руху.
  2. IV. ПОВЕДІНКА СПОЖИВАЧІВ. Сегментування ринку і вибір ЦІЛЬОВИХ СЕГМЕНТІВ
  3. А) Асоціальна поведінка
  4. А) Поведінка
  5. агресивна поведінка
  6. агресивна поведінка
  7. Агресивна поведінка та гормони

Колективне поведінка.

Динаміка поведінки натовпу.

Теорія колективної поведінки Г. Лебона.

Теорія конвергенції.

Теорія виникнення норм.

-Теорія Приростає цінності Н. Смелзер.

- Соціальні руху.

Динаміка поведінки натовпу включає процес збору або об'єднання людей, які прибули сюди і відірвалися від своїх справ, щоб утворити натовп. Найпоширенішим засобом комунікації в натовпі стає слух - висловлювання, яке приймається на віру, але не підтверджене офіційними джерелами. Чутки надають значення ситуації, яку люди не розуміють, і допомагають їм підготуватися до дій. Конвенціоналіеація - процес, що приводить до колективного порушення, яке очікується у зв'язку з певною подією.

Одна з теорій колективної поведінки - Теорія зараження (або епідемії) Г. Лебона. Її основна думка зводиться до того, що з розумними людьми відбуваються драматичні зміни, коли вони стають частиною натовпу і перетворюються в збожеволілих звірів, здатних здійснювати вчинки, немислимі в інших ситуаціях. Г. Лебон визначив три основні чинники, що впливають на поведінку натовпу:

а) почуття анонімності, що додає учаснику відчуття сили;

б) шкідливий вплив, яке швидко поширюється серед членів натовпу немов вірус;

в) підвищена сугестивність представників натовпу і готовність підкорятися фанатичним лідерам.

Критики цієї теорії вказують, що, крім усього іншого, в ній не враховуються межі впливу на людей. Однак в деяких відносинах підтвердилася її правильність.

Відповідно до теорії конвергенції, сама по собі натовп не сприяє прояву незвичайного поведінки, але вона привертає певні типи людей і таким чином реалізується поведінка, до якого вони схильні. Теорія конвергенції не пояснює, чому лінія колективної поведінки часто змінюється.

Відповідно до теорії виникнення норм, поведінка кількох людей переймається всією групою, оскільки всередині групи встановлюється комунікація, що сприяє появі загальній оцінці ситуації і формування загальних норм поведінки.

У теорії приростає цінності, запропонованої Смелзеру, колективна поведінка розглядається як спроба змінити соціальне середовище. Відповідно до цієї теорії, процес формування колективної поведінки включає кілька етапів:

а) Дія структурних факторів, що сприяють колективному поведінці;

б) структурна напруженість;

в) посилення та поширення узагальненого вірування;

г) активізують фактори;

д) мобілізація до дії;

е) соціальний контроль.

Соціальні рухи є організовані колективні зусилля, що сприяють або перешкоджають соціальним змінам. Існує кілька способів їх класифікації. Їх можна групувати відповідно до характеру бажаних змін, колом інтересів людей або цілями руху.

Всі соціальні рухи починаються з почуття невдоволення існуючим соціальним устроєм. Це почуття обумовлено двома причинами: по-перше, об'єктивними подіями і ситуаціями, по-друге, критеріями, еталонами, на основі яких люди їх оцінюють. Крім загального почуття невдоволення, люди повинні знайти свідомість несправедливості існуючого стану речей, його невідповідність нормам і цінностям суспільства. Вони бачать, що не приймаються ніякі заходи, щоб змінити ситуацію; їх надихає уявлення про те, як має бути. Щоб це здійснити, треба створити якусь організацію. Ідеологія надає значимість соціальної проблеми, чітко визначає її з точки зору понять про добро і зло і пропонує керівництво до дій для виправлення зла.

Насправді не тільки соціальні рухи викликають суспільні зміни, іноді соціальні зрушення теж породжують нові руху. Майже кожне соціальне рух супроводжується контрдвіженіем, що виникають для захисту існуючої системи. Рух, яка увінчалася успіхом, може стати оплотом соціального порядку, або ж після здійснення своїх цілей воно може перестати існувати.

Густав Лебон (1841-1931) здобув фах лікаря і протягом першої половини свого життя займався археологією і природничими науками, він став відомий як соціальний психолог, який вивчав соціальну поведінку (особливо поведінку натовпу) і відрізнявся глибоко консервативними і песимістичними поглядами.

Лебон вважав, що сучасна демократія сповістила еру панування натовпу. В результаті промислової революції, урбанізації та розвитку засобів комунікації великі скупчення людей отримали більш широке 'поширення, ніж у минулому. Лебон вважав, що натовп живе самостійним життям. Людина в ній втрачає свою індивідуальність; в натовпі формується, єдине настрій посередності, здатної до героїчних або варварським вчинкам в залежності від ситуації.

Лебон відрізнявся яскраво вираженим пристрастю до аристократії. Він вважав, що народний уряд означає владу натовпу, народні маси повністю позбавлені розуму, а еліта уособлює найвизначніші досягнення людства. Він вважав, що взаємодія соціальних груп в сучасному суспільстві порушено і піддається впливу натовпу, оскільки зруйнувалися офіційна релігія і феодальна форма правління. Він з жахом. сприйняв Французьку революцію 1789-1794 рр., яка була для нього тріумфом ірраціональності.

Консервативні пристрасті Лебона проявилися також в його підтримці теорій національного характеру і расової духовності, які стверджують, що Представники певної раси або цивілізації поділяють спільні інтереси, почуття та образ думок. Крім того, він склав класифікацію рас, засновану на психологічних критеріях, таких, як, наприклад, мислітёльние здатності. (Серед груп, які перебувають на нижчому щаблі розвитку, у нього поряд з дітьми і божевільними виявилися і соціалісти.)

Хоча в наш час багато ідей Лебона поставлені під сумнів, він надав важливий вплив на розвиток соціологічної думки. Багато проблем, 'пов'язані з умонастроєм соціальних груп, висунуті Лебоном, як і раніше актуальні. Він підкреслював важливість наукового узагальнення. Цей Принцип став загальновизнаним в сучасних науках.




Тема 9. Поселення і міста. | Тема 10. Етнічне і расову нерівність. | Тема 11. Вік і нерівність. | Тема 12. Сім'я і шлюб. | типологія сім'ї | Класифікація типів шлюбу | спорідненість | типологія спорідненості | Тема 13. Релігія | Тема 14. Економічна і політична системи. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати