Головна

IV. Подання та ВООБРАЖЕНИЕ

  1. IV. УЯВА
  2. А) Фундаментальні уявлення
  3. Активна уява може бути творчим і відтворює.
  4. Б) уяву
  5. Б) Світи хворих з нав'язливими уявленнями
  6. В. Уява

Подання, або вторинний образ, - це відтворений суб'єктом образ предмета, який базується на минулому досвіді цього суб'єкта і виникає під час відсутності впливу предмета на його органи почуттів. Як і сприйняття, уявлення наочні. Однак від сприйнятті вони відрізняються меншою яскравістю, фрагментарністю (при наявності цілісного образу об'єкта в ньому можуть бути відсутні деякі деталі), нестійкістю (їм властива мінливість, «плинність» деталей, властивостей). Образи уявлення відрізняються від образів сприйняття також обобщенностью. Узагальненість образу може бути виражена в різному ступені, а саме від конкретного уявлення предмета в умовах приватного моменту до абстрактного образу цілого класу об'єктів. Високообобщенние уявлення притаманні системі мислення.

Уявлення полімодальних, т. Е. Включають в себе тактильно-кінестетичні, візуальні, слухові та інші складові. Однак в кожному конкретному поданні якась модальність виявляється провідною: так, виділяються слухові, смакові та інші уявлення. Найбільшу роль у психічній діяльності людини грають зорові уявлення. Якщо уявлення інших модальностей відрізняються конкретністю, невисоким рівнем узагальненості, то зорові уявлення можуть ставитися до різних рівнів психіки: від конкретних образів пам'яті до абстрактних візуалізованими образів мислення. Зорові уявлення відрізняються стійкістю і різноманіттям. Між уявленнями різних людей завжди є відмінності - за ступенем яскравості, виразності, стійкості, повноти образу. Уявлення однієї людини можуть відрізнятися за цими якостями в залежності від модальності. Подання - чи не механічна репродукція сприйнятого. Це мінливе динамічне утворення, кожен раз при певних умовах створюється знову і визначається багатозв'язними відносинами суб'єкта та об'єкта.

Уявлення є образами пам'яті в тому випадку, якщо в образі відтворюється перш сприйняте і якщо відношення образа до минулого досвіду суб'єктом усвідомлюється. Якщо ж уявлення формується безвідносно до перш воспринятому, хоча б і з використанням його в більш-менш перетвореному вигляді, то уявлення є не образом пам'яті, а чином уяви. Подання та уяву є одночасно і відтворенням - нехай дуже віддаленим і опосередкованим, - і перетворенням дійсності. Ці дві тенденції - відтворення і перетворення, дані завжди в деякій єдності, разом з тим розходяться один з одним в силу своєї протилежності. Якщо відтворення - основна характеристика пам'яті, то перетворення - основна характеристика уяви. Основна відмінність пам'яті від уяви - в іншому відношенні до дійсності. Образи пам'яті несуть і зберігають результати минулого досвіду, образи уяви їх трансформують.

На сучасному етапі розвитку науково-технічного прогресу підвищується значення дослідження вторинних образів. Здатність діяти за поданням, т. Е. Вільно оперувати уявленнями, розглядається психологами як одне з важливих якостей, необхідних для оволодіння багатьма сучасними професіями. Особливо важливу роль відіграють уявлення в різних видах операторської діяльності.

Застосовувані при експериментальному дослідженні уявлень методи можна розділити на дві групи: перша включає методи, які користуються даними самооцінки і самоспостереження випробуваного, а друга - методи, які не користуються такими даними. Методи першої групи можна назвати суб'єктивними, а методи другої - об'єктивними. При користуванні так званими суб'єктивними методами висловлювання випробуваного про його власних уявленнях (даються їм опису або загальні характеристики уявлень) розглядаються як безпосереднє відображення якостей самих уявлень. При користуванні так званими об'єктивними методами враховуються лише отримані в досвіді і зареєстровані експериментатором об'єктивні дані (словесні відповіді або малюнки випробуваного, кількісні результати досвіду і т. П.). Їх і розглядають як показники певних властивостей уявлень. Головні труднощі при користуванні суб'єктивними методами полягають в суб'єктивний характер описів та оцінок випробуваного і в неможливості їх перевірки з боку експериментатора. Однією з головних труднощів при користуванні об'єктивними методами є більш-менш проблематичний характер передбачуваної зв'язку між досліджуваними властивостями уявлень і прийнятими в якості їх показників даними.

Як приклад суб'єктивних методів можна назвати метод саморанжірованія (див. Заняття 4.1). Як приклад об'єктивних методів наведемо «Метод квадрата букв». Випробуваному протягом короткого часу показують великий квадрат, розділений на 9, 16 або 25 маленьких квадратів, в кожен з яких вписана якась літера. Потім випробуваному пропонують називати букви в різному порядку: зліва направо, зверху вниз і т. Д. Вважаючи, що виконання такого завдання вимагає наявності живого зорового уявлення, вважають успішне виконання його ознакою зорового типу уявлень.

 




Заняття 3.2 ДОСЛІДЖЕННЯ ИДЕНТИФИКАЦИИ одномірний і багатомірний зорові стимули | Точність позитивної та негативної ідентифікації | Заняття 3.3 ВИМІР константностей ЗОРОВОГО ВОСПРИЯТИЯ ФОРМИ В УМОВАХ ЗМІНИ НАХИЛУ ПЛОЩИНІ ОБ'ЄКТА | Заняття 3.4 ВИМІР ОБСЯГУ ВОСПРИЯТИЯ | Обробка та аналіз результатів | Обробка та аналіз результатів | Обробка результатів | Заняття 3.6 ГЕОМЕТРИЧНІ ИЛЛЮЗИИ ЗОРОВОГО ВОСПРИЯТИЯ | Заняття 3.7 ИЛЛЮЗИИ УСТАНОВКИ | Обробка та аналіз результатів |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати