Головна |
Я хочу, щоб ми з вами з'ясували, хто в даний момент не задоволений роботою групи. Для цього ті, хто в основному задоволений, повинні встати біля дверей, а ті, хто не задоволений, - біля протилежної стіни кімнати. Зробіть це, не розмовляючи один з одним ... Тепер скажіть, будь ласка, що привело вас на це місце, і прокоментуйте позиції інших учасників.
час:
10 хвилин.
Розмір групи:
Будь-який.
Питання для обговорення:
Якщо якийсь конкретний учасник не задоволений роботою групи, то чи хоче він при цьому сам працювати якось інакше?
Що ми всі разом хочемо робити по-іншому?
література:
1. Клаус Фопель. Психологічні групи: Робочі матеріали для ведучого: Практичний посібник / Пер. з нім. 5-е изд., Стер.- М .: Генеза, 2004. - 256 с: ил.
2.http://www.trainersworld.ru
Додаткова література по психологічним тренінгам:
1. Большаков В. Ю. Психотренінг. СПб, 1994..
2. Гамезо М. В., Домашенко І. Н. Атлас по психології. М .: Просвещение, 1986.
3. Гіппіус С. В. Гімнастика почуттів. Тренінг творчої психотехніки. М., 1967.
4. Жуков Ю. М., Петровська Л А., Растянников П. В. Діагностика та розвиток компетентності в спілкуванні. М .: Изд-во Московського ун-ту, 1990.
5. Захаров В. П., Хрящева Н. Ю. Соціально-психологічний тренінг. Л., 1990.
6. Ігри: навчання, тренінг, дозвілля / Под ред. В. В. Петрусинського. М .: Нова школа, 1994..
7. Кондрашенко В. Т, Донський Д. І, Загальна психотерапія. Мінськ: Наука і техніка, 1993.
8. Мелібруда Е. Я. Ти - Ми. Психологічні можливості поліпшення спілкування М .: Прогрес, 1986.
9. Піз А. Мова рухів тіла. Н. Новгород: Ай Кьо, 1993.
10. Петровська Л. А. Компетентність зі спілкуванням. Соціально-психологічний тренінг. М., Изд-во Московського ун-ту, 1989.
11. Практикум з соціально-психологічного тренінгу / Под ред. Б. Д. Паригін. СПб., 1994..
12. Прихожан А. Психологічний довідник невдахи. М ..: Просвещение, 1994..
13. Прутченков А. С. Тренінг особистісного зростання. М .: Творча педагогіка, 1993.
14. Рудестам К. Групова психотерапія. М .: Прогрес - Універс, 1993.
15. Сазонтьева Н. Б. Гра як метод і проблема сучасної психології Новосибірськ: Наука, 1987.
16. Сатир В. Як будувати себе і свою сім'ю. М .: Педагогіка-Прес, 1992.
17. Спасенніков В. В. Аналіз та проектування групової діяльності в прикладних психологічних дослідженнях. - М .: Інститут психології РАН, 1992.
18. Шевандрин Н. І. Соціальна психологія в освіті. М .: ВЛАДОС, 1995..
19. Юнг К. Г. Психологічні типи. М .: Алфавіт, 1992.
Список використаної літератури
1. | Большаков В. Ю. Психотренінг: Соціодинаміка. Вправи. Ігри. - СПб .: Соціально-психологічний центр, 1996.. |
2. | Бука Т., Митрофанова М. Психологічний тренінг в групі. Ігри та вправи. - М .: Изд-во Інституту Психотерапії, 2007. |
3. | Берн Е. Ігри в які грають люди. Психологія людських взаємин: Люди, які грають в інри. Психологія людської долі: Пер. з англ. - Мінськ .: Прамеб, 1992 |
4. | Богомолова Н. Н. Ситуационно-рольова гра як активний метод соціально-психологічної підготовки // Теоретичні та методичні проблеми соціальної психології. - М .: Изд-во МГУ, 1977. - С. 183-204 |
5. | Вачков І. В. Основи технології групового тренінгу - М: Видавництво «Ось-89», 1999 |
6. | Вачков І. В. Психологія тренінгової роботи: Змістовні, організаційні та методичні аспекти ведення тренінгової групи / І. В. Вачков. - М .: Ексмо, 2007. |
7. | Герасимова І. В. Програма соціально-психологічного тренінгу Етап 2: Кооперація і співпраця. Керівництво для ведучого - Владивосток: Видавництво МДУ ім. адмірала Г. І. Невельського, 2007 |
8. | Горбушина О. Л. Психологічний тренінг. Секрети проведення. - СПб .: Пітер, 2008 |
9. | Донцов А. І. Психологія колективу - М .: Изд-во МГУ, 1984. |
10. | Зайцева Т. В. Теорія психологічного тренінгу: психологічний тренінг як інструментальне дію - СПб .: Мова, М .: Сенс, 2002 |
11. | Ігри: навчання, тренінг, дозвілля / Под ред. В. В. Петрусинського. М .: Нова школа, 1994.. |
12. | Марасанов Г. І. Соціально-психологічний тренінг - М .: Изд-во «Досконалість», 1998. |
13. | Мілз Т. Про соціології малої групи // Американська соціологія. - М .: Прогрес, 1972. - С. 82-92 |
14. | Мудрик А. В. Спілкування школярів. - М .: Знание, 1987. |
15. | Мухіна В. С. проблемми генезису особистості. - М., 1985. - С. 94-95. |
16. | Петровська Л. А. Теоретичні та методичні проблеми соціально-психологічного тренінгу: - М .: Изд-во МГУ, 1982 |
17. | Психологія: Словник / Під. заг. ред. А. В. Петровського, М. Г. Ярошевського - М .: Политиздат, 1990 |
18. | Психологічні програми розвитку особистості в підлітковому і старшому шкільному віці / під. ред. І. В. Дубровиной. - М .: Академія, 1995. |
19. | Пузіков В. Г. Технологія ведення тренінгу. - СПб .: Видавництво «Річ», 2007. |
20. | Сартан Г. Н. Тренінг командоутворення. - СПб .: Мова, 2005. |
21. | Фетіскін Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г.М. Соціально-психологічна діагностика розвитку особистості і малих груп. - М., 2002. C. 120-121. |
22. | Фопель К. Психологічні групи: Робочі матеріали для ведучого: Практичний посібник / Пер. з нім. 5-е изд., Стер. - К .: Генеза, 2004. |
23. | Фопель К. Створення команди. Психологічні ігри та вправи / Пер. з нім. - К .: Генеза, 2003 |
24. | Цзен Н. В., Пахомов Ю. В. Психотренінг: ігри та вправи. - М .: Фізкультура і спорт 1988 |
25. | Ялом І. Теорія і практика групової психотерапії. - СПб .: Пітер, 2000. |
[1] Зміст наступних 3-х днів тренінгу з невеликими змінами взято з: Герасимова І. В. Програма соціально-психологічного тренінгу Етап 2: Кооперація і співпраця. Керівництво для ведучого - Владивосток: Видавництво МДУ ім. адмірала Г. І. Невельського, 2007 - 25 с.
[2] Процедура є логічним продовженням першої.
[3] Див. Також наступних авторів: Цзен Н. В., Пахомов Ю. В. Психотренінг: ігри та вправи. - М .: Фізкультура і спорт 1988; Пузіков В. Г. Технології ведення тренінгу. - СПб .: «Мова», 2005 С. 147-162
[4] Фетіскін Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г.М. Соціально-психологічна діагностика розвитку особистості і малих груп. -, 2002.
Оперувати простими, ясними, точними поняттями. | додаток 9 | Діагностика комунікативного контролю (М. Шнайдер) | Для чого і коли застосовувати вправу | Для чого і коли застосовувати вправу | Ця вправа дозволяє тренувати навик знаходження нестандартного оригінального виходу з ситуації. | Тілесно-орієнтовані вправи | Обговорення не потрібно. | Людина. |