Головна

Інструкція

  1. В) Детальна інструкція по проведенню операцій на аеродромі і поза ним.
  2. Посадова інструкція інженера - проектувальника
  3. Інструкція
  4. Інструкція
  5. ІНСТРУКЦІЯ
  6. ІНСТРУКЦІЯ

Я хочу, щоб ми з вами з'ясували, хто в даний момент не задоволений роботою групи. Для цього ті, хто в основному задоволений, повинні встати біля дверей, а ті, хто не задоволений, - біля протилежної стіни кімнати. Зробіть це, не розмовляючи один з одним ... Тепер скажіть, будь ласка, що привело вас на це місце, і прокоментуйте позиції інших учасників.

час:

10 хвилин.

Розмір групи:

Будь-який.

Питання для обговорення:

Якщо якийсь конкретний учасник не задоволений роботою групи, то чи хоче він при цьому сам працювати якось інакше?

Що ми всі разом хочемо робити по-іншому?

література:

1. Клаус Фопель. Психологічні групи: Робочі матеріали для ведучого: Практичний посібник / Пер. з нім. 5-е изд., Стер.- М .: Генеза, 2004. - 256 с: ил.

2.http://www.trainersworld.ru

Додаткова література по психологічним тренінгам:

1. Большаков В. Ю. Психотренінг. СПб, 1994..

2. Гамезо М. В., Домашенко І. Н. Атлас по психології. М .: Просвещение, 1986.

3. Гіппіус С. В. Гімнастика почуттів. Тренінг творчої психотехніки. М., 1967.

4. Жуков Ю. М., Петровська Л А., Растянников П. В. Діагностика та розвиток компетентності в спілкуванні. М .: Изд-во Московського ун-ту, 1990.

5. Захаров В. П., Хрящева Н. Ю. Соціально-психологічний тренінг. Л., 1990.

6. Ігри: навчання, тренінг, дозвілля / Под ред. В. В. Петрусинського. М .: Нова школа, 1994..

7. Кондрашенко В. Т, Донський Д. І, Загальна психотерапія. Мінськ: Наука і техніка, 1993.

8. Мелібруда Е. Я. Ти - Ми. Психологічні можливості поліпшення спілкування М .: Прогрес, 1986.

9. Піз А. Мова рухів тіла. Н. Новгород: Ай Кьо, 1993.
10. Петровська Л. А. Компетентність зі спілкуванням. Соціально-психологічний тренінг. М., Изд-во Московського ун-ту, 1989.

11. Практикум з соціально-психологічного тренінгу / Под ред. Б. Д. Паригін. СПб., 1994..

12. Прихожан А. Психологічний довідник невдахи. М ..: Просвещение, 1994..

13. Прутченков А. С. Тренінг особистісного зростання. М .: Творча педагогіка, 1993.

14. Рудестам К. Групова психотерапія. М .: Прогрес - Універс, 1993.

15. Сазонтьева Н. Б. Гра як метод і проблема сучасної психології Новосибірськ: Наука, 1987.

16. Сатир В. Як будувати себе і свою сім'ю. М .: Педагогіка-Прес, 1992.

17. Спасенніков В. В. Аналіз та проектування групової діяльності в прикладних психологічних дослідженнях. - М .: Інститут психології РАН, 1992.

18. Шевандрин Н. І. Соціальна психологія в освіті. М .: ВЛАДОС, 1995..

19. Юнг К. Г. Психологічні типи. М .: Алфавіт, 1992.

Список використаної літератури

 1.  Большаков В. Ю. Психотренінг: Соціодинаміка. Вправи. Ігри. - СПб .: Соціально-психологічний центр, 1996..
 2.  Бука Т., Митрофанова М. Психологічний тренінг в групі. Ігри та вправи. - М .: Изд-во Інституту Психотерапії, 2007.
 3.  Берн Е. Ігри в які грають люди. Психологія людських взаємин: Люди, які грають в інри. Психологія людської долі: Пер. з англ. - Мінськ .: Прамеб, 1992
 4.  Богомолова Н. Н. Ситуационно-рольова гра як активний метод соціально-психологічної підготовки // Теоретичні та методичні проблеми соціальної психології. - М .: Изд-во МГУ, 1977. - С. 183-204
 5.  Вачков І. В. Основи технології групового тренінгу - М: Видавництво «Ось-89», 1999
 6.  Вачков І. В. Психологія тренінгової роботи: Змістовні, організаційні та методичні аспекти ведення тренінгової групи / І. В. Вачков. - М .: Ексмо, 2007.
 7.  Герасимова І. В. Програма соціально-психологічного тренінгу Етап 2: Кооперація і співпраця. Керівництво для ведучого - Владивосток: Видавництво МДУ ім. адмірала Г. І. Невельського, 2007
 8.  Горбушина О. Л. Психологічний тренінг. Секрети проведення. - СПб .: Пітер, 2008
 9.  Донцов А. І. Психологія колективу - М .: Изд-во МГУ, 1984.
 10.  Зайцева Т. В. Теорія психологічного тренінгу: психологічний тренінг як інструментальне дію - СПб .: Мова, М .: Сенс, 2002
 11.  Ігри: навчання, тренінг, дозвілля / Под ред. В. В. Петрусинського. М .: Нова школа, 1994..
 12.  Марасанов Г. І. Соціально-психологічний тренінг - М .: Изд-во «Досконалість», 1998.
 13.  Мілз Т. Про соціології малої групи // Американська соціологія. - М .: Прогрес, 1972. - С. 82-92
 14.  Мудрик А. В. Спілкування школярів. - М .: Знание, 1987.
 15.  Мухіна В. С. проблемми генезису особистості. - М., 1985. - С. 94-95.
 16.  Петровська Л. А. Теоретичні та методичні проблеми соціально-психологічного тренінгу: - М .: Изд-во МГУ, 1982
 17.  Психологія: Словник / Під. заг. ред. А. В. Петровського, М. Г. Ярошевського - М .: Политиздат, 1990
 18.  Психологічні програми розвитку особистості в підлітковому і старшому шкільному віці / під. ред. І. В. Дубровиной. - М .: Академія, 1995.
 19.  Пузіков В. Г. Технологія ведення тренінгу. - СПб .: Видавництво «Річ», 2007.
 20.  Сартан Г. Н. Тренінг командоутворення. - СПб .: Мова, 2005.
 21.  Фетіскін Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г.М. Соціально-психологічна діагностика розвитку особистості і малих груп. - М., 2002. C. 120-121.
 22.  Фопель К. Психологічні групи: Робочі матеріали для ведучого: Практичний посібник / Пер. з нім. 5-е изд., Стер. - К .: Генеза, 2004.
 23.  Фопель К. Створення команди. Психологічні ігри та вправи / Пер. з нім. - К .: Генеза, 2003
 24.  Цзен Н. В., Пахомов Ю. В. Психотренінг: ігри та вправи. - М .: Фізкультура і спорт 1988
 25.  Ялом І. Теорія і практика групової психотерапії. - СПб .: Пітер, 2000.

[1] Зміст наступних 3-х днів тренінгу з невеликими змінами взято з: Герасимова І. В. Програма соціально-психологічного тренінгу Етап 2: Кооперація і співпраця. Керівництво для ведучого - Владивосток: Видавництво МДУ ім. адмірала Г. І. Невельського, 2007 - 25 с.

[2] Процедура є логічним продовженням першої.

[3] Див. Також наступних авторів: Цзен Н. В., Пахомов Ю. В. Психотренінг: ігри та вправи. - М .: Фізкультура і спорт 1988; Пузіков В. Г. Технології ведення тренінгу. - СПб .: «Мова», 2005 С. 147-162

[4] Фетіскін Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г.М. Соціально-психологічна діагностика розвитку особистості і малих груп. -, 2002.




Оперувати простими, ясними, точними поняттями. | додаток 9 | Діагностика комунікативного контролю (М. Шнайдер) | Для чого і коли застосовувати вправу | Для чого і коли застосовувати вправу | Ця вправа дозволяє тренувати навик знаходження нестандартного оригінального виходу з ситуації. | Тілесно-орієнтовані вправи | Обговорення не потрібно. | Людина. |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати