загрузка...
загрузка...
На головну

Методичні рекомендації

  1. II. Методичні вказівки для студентів по виконанню індивідуальних завдань
  2. II. ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
  3. III. Методичні вказівки для студентів заочної форми навчання з виконання контрольної роботи
  4. Б) Методичні складності
  5. В) інструктивно-методичні документи і нормативи
  6. В. Рекомендації для аналізу власної професійної деятельності8
  7. виктимологические рекомендації

1. Поняття культури, її функції.

При відповіді на перше питання необхідно розуміти, що в соціології поділяються поняття культури і суспільства і сприймаються як полярні. Цим поділом звертається увага на те, що культура не тільки компонент суспільного життя, а й фактор об'єднання людей на основі спільних цінностей, ідей, вірувань, цілей та ін.

Культура, перш за все через мову і систему знань, задає людині певний спосіб бачення світу. Всі численні відмінності між країнами, націями і народами зводяться, в основному, до відмінностей в системі культурних значень, які виражаються в мові, традиціях, звичаях, поведінці, особливості способу життя людей. Ми не зрозуміємо людини, якщо не співвіднесемо його поведінку з навколишнього культурою. Навіть біологічні потреби (наприклад, в їжі) сприймаються через призму культурних норм і традицій (вони визначають час і місце прийому їжі, склад і спосіб її приготування і вживання і ін.), Не кажучи вже про духовні. Всі вони результат засвоєння людиною культурних норм.

У соціології (при самому загальному підході) відзначають три характерні особливості культури:

· Культура - це общеразделяемой система цінностей, символів і значень;

· Культура - це те, що осягає людина в процесі своєї життєдіяльності; позагенетичної програма поведінки формується за допомогою засвоєння людиною культурних цінностей і символів і тому оволодіння культурою є вирішальним фактором, що відрізняє людину від тварини;

· Культура транслюється від покоління до покоління, люди бережуть і примножують накопичені знання, вміння, досвід і передають їх наступним поколінням.

Існує безліч визначень культури, пов'язаних з різними підходами до такого багатомірного явища як культура. У соціології під культурою в широкому сенсі слова розуміють специфічну, генетично не успадковане сукупність засобів, способів, форм, зразків і орієнтирів взаємодії людей з середовищем існування, які вони виробляють в сумісному житті для підтримання визначених структур діяльності і спілкування. У вузькому сенсі слова культура трактується в соціології як система колективно поділюваних цінностей, символів, переконань, зразків і норм поведінки, притаманних певній групі людей.

У соціологічному розумінні культури важливого значення набуває визначення її функцій. До функцій культури відносяться:

· Адаптивно-діяльнісна функція;

· Функція виробництва нових знань, норм, цінностей, значень;

· Функція накопичення, зберігання і передачі знань, норм, цінностей, значень;

· Функція цілепокладання;

· Комунікативна функція

· Соціалізується функція

· Компенсаторна функція

· Ігрова функція.

Головною функцією культури є функція самозбереження і розвитку суспільства, передача духовного досвіду людства від покоління до покоління.

Поняття «культура» є підставою для ряду похідних понять.

Аккультурация - процес засвоєння індивідом чужої культури в результаті еміграції в іншу країну або привнесення чужорідних культурних впливів в його власну культуру.

Важливою проблемою соціології культури є такі широко поширені явища як етноцентризм и культурний релятивізм. Етноцентризм - тенденція оцінювати інші культури через призму своєї власної. Культурний релятивізм проголошує самобутність і цінність будь-якої культури. Найбільш оптимальний спосіб міжгрупового і міжкультурного сприйняття і взаємодії - поєднання рис як етноцентризму, так і культурного релятивізму, коли індивід, відчуваючи почуття гордості за культуру своєї групи або суспільства, в той же час здатний зрозуміти і інші культури.

 




Тема 4. Молодь як соціальна група | Молодь як соціальна група | соціалізація молоді | МОЛОДІЖНІ СУБКУЛЬТУРИ В РОСІЇ | Теми рефератів і творчих завдань | МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ | завдання | Інженер в змінюваному соціальному світі. | Різноманіття професійних картин світу інженерів. | Кар'єра в житті фахівця. Життєвий шлях і соціальний статус інженера. |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати