загрузка...
загрузка...
На головну

Основні напрямки «європеїзації» країни

  1. B. Основні ефекти
  2. I. Основні завдання
  3. I. Основні завдання ЗОВНІШНЬОЇ ПОЛІТИКИ
  4. I. Основні лінії зв'язку педагогіки з соціологією. Мікро- та макроанализ 1 сторінка
  5. I. Основні лінії зв'язку педагогіки з соціологією. Мікро- та макроанализ 2 сторінка
  6. I. Основні лінії зв'язку педагогіки з соціологією. Мікро- та макроанализ 3 сторінка
  7. I. Основні лінії зв'язку педагогіки з соціологією. Мікро- та макроанализ 4 сторінка

Петро I проводив реформи широким фронтом. Він намагався використовувати досягнення передових європейських країн, в результаті чого його зусилля отримали назву «європеїзації» та «вестернізації» ( «озападніванія») Росії.

Петро Олексійович модернізував ключові структури російського суспільства - систему управління, збройні сили, взаємини

держави і церкви, фінанси і податки. Чинне Соборне Укладення доповнили численні регламенти, укази. Найбільш помітними для звичайних людей опинилися нововведення «на європейський манер» в побуті, в повсякденному житті, в духовно-культурній сфері життя.

Всі знають, що після повернення з Європи Петро змусив правлячу еліту збрити бороди і почати носити європейський одяг. Це нововведення не торкнулося духовенство і селянство. Ступінь невдоволення аристократії (князів і бояр) і дворянства голінням борід не слід перебільшувати. У всі часи і у всіх країнах правителі були законодавцями моди. Придворні, привілейовані верстви беззастережно приймали нововведення. Так, в Росії в різний час носили перуки (при Катерині II), бакенбарди (при Олександрі II), кепки (при Леніні, в Москві - за Лужкова), чоботи (при Сталіні), захоплювалися хокеєм (за Брежнєва), тенісом (при Єльцині), дзюдо (при Путіні) і т. д. У початковий період перетворень «потрібно новий прапор, і цим прапором насамперед мало служити зміна зовнішності, зміна одягу», - пояснював ситуацію С. М. Соловйов. Спроба зберегти бороду сприймалася як виклик владі, царю. Тому абсолютна більшість розлучалися з бородами, щоб зберегти свій статус, майно, та й життя. В оцінці будь-яких реформ, особливо в Росії, важливо розуміти справжній зміст, реальний сенс змін, що проводяться, а не імітаційні та декоративні моменти, які найчастіше виявляються найбільш помітними.

У реформах Петра I важко побачити якусь чітку логіку і послідовність. У якісь моменти цар діяв найбільш енергійно. Так, багато нового з'явилося в останні роки XVII століття. В1695 році з'явився Преображенський наказ, у веденні якого було зосереджено розслідування політичних злочинів. Для полегшення читання було запроваджено цивільний алфавіт. У 1699 році з'явилися органи міського самоврядування: Ратуша в Москві, земські хати в інших містах. Були розформовані стрілецькі полки. Стрільці з сім'ями були записані в посадські люди. У 1699 році був проведений перший рекрутський набір: кожні 20 селянських дворів поставляли одного солдата для довічної військової служби. З 1 січня 1700 Петро ввів новий календар. Роки стали відраховувати не від створення світу, а від Різдва Христового. Рік починався не з 1 вересня, а з 1 січня.

Еволюція соціальної структури суспільства.

На початку царювання Петра I при населенні Росії до семи мільйонів чоловік було близько 30 тисяч дворян, включаючи членів сім'ї. Ряд заходів, проведених Петром щодо дворянства, привів до зміцнення положення цього стану. Дворянин з 15 років і довічно зобов'язаний був перебувати на державній службі. «Табель про ранги» (1722), упорядкувавши процедуру просування по службі, зробила служилоїстан більш самостійним. Службову кар'єру будь-який дворянин (або міщанин) зобов'язаний був починати з нижчого 14 класу (або рангу). Військову службу молоді дворяни починали рядовими в гвардійських Преображенському і Семенівському полицях.

Країна, яка стала на шлях модернізації, потребувала освічених і професійно підготовлених фахівцях. Навчання в школах прирівнювалася до державної служби, обов'язкової для всіх дворян. Дворяни посилалися на навчання за кордон. З'явилися навчальні заклади для дворян та інших верств в самій Росії. Петро заборонив дворянським синам одружитися, не отримавши свідоцтва про закінчення хоча б числових (початковій) школи. До кінця царювання Петра I числових школи існували вже в 42 містах, в них навчалися 2 тис. Чоловік. Приблизно половина учнів не належали до дворянського стану (діти священиків і городян). [57] Введення обов'язкового навчання для молодих дворян посилювало у них почуття станової солідарності. Гвардійські полки, де навчалася і отримувала вишкіл дворянська еліта, придбали надзвичайний вплив.

Петро I, вільний від станових забобонів, застосовував два основних критерії в підборі помічників: вірність імператору і особисті, професійні здібності. При ньому російське дворянство значно зросла чисельно за рахунок тих міщан, які надходили на військову і цивільну службу і ставали дворянами після досягнення певного чину або отримання ордена.

Петро ліквідував різницю між боярством і дворянством. Маєтку були прирівняні до вотчинам, могли передаватися у спадок як повна приватна власність. Згідно з указом про єдиноспадкування (1714) маєток міг отримати лише один спадкоємець, але не обов'язково старший за віком син. Решта були зобов'язані надходити на державну службу. Ні вотчини, ні маєтку не підлягали продажу. Цим заходом Петро хотів запобігти дроблення земельних володінь, вперше встановив обмеження прав заповідача. Цей указ примушував інших спадкоємців «хліба свого шукати службою, вченням, торгами і іншим».

За Петра духовенство стало перетворюватися в такий же стан, що має державні завдання, свої права і обов'язки, як шляхетство (дворянство) і городяни. Петро хотів, щоб духовенство впливало на народ в духовно-моральному сенсі і цим служило державі. До Петра шлях в духовний стан був відкритим. Цар встановив твердий штат церковних служителів. По смерті батька, який служив священиком, на його місце надходив старший син, колишній при батькові дияконом, а на його місце визначався в диякони наступний брат, який служив дяком. Дьячковское місце займав третій брат, колишній перш паламарем. Якщо бракувало на все місця братів, вакантне місце заміщалося сином старшого брата або тільки зачислялось за ним, якщо він не підріс. Решта повинні були надходити на службу або записувалися в рекрути, в державні селяни. Священик був зобов'язаний звеличувати проведені реформи, допомагати уряду в розшуку супротивників влади, служити царю вірою і правдою.

Петро не любив монахів. Монастирі сприймалися ним як центри опозиції його політиці. Цар не була проти перетворити монастирі в фабрики, училища, лазарети, інвалідні будинки, тобто корисні державі установи. Він обмежився тим, що будівництво нових монастирів припинилося, встановлювався їх штатний склад, монахам залишати монастирі заборонялося

Не були забуті царем і нижчі, податкові групи населення. На підставі проведеної перепису була введена подушна подати. Податок в грошовій формі став збиратися ні з селянського двору, а з чоловічої душі селянина чи посадского людини. При цьому обкладалися всі особи чоловічої статі від новонародженого до глибокого старця. Перепису населення (ревізії) проводилися один раз в десять років і були основою для оподаткування.




Смутні часи »: ослаблення державних почав, спроби відродження традиційних (« домонгольских ») норм відносин між владою і суспільством. | Феномен самозванчества. Випадкові люди російською престолі. | Смертельна загроза російській державності. Посилення шляхетсько-католицької експансії на Схід. | Роль ополчення у звільненні Москви і вигнанні чужинців. К. Мінін і Д. Пожарський. | Перемога ополчення. | Завершення і наслідки Смути. | Проблема переходу в «царство розуму». | Роль міжнародної торгівлі. | Розвиток мануфактурного виробництва. | Промисловий переворот в Європі і Росії: спільне та відмінне. |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати