Головна

Зміст

  1. ЗМІСТ
  2. Зміст
  3. ЗМІСТ
  4. ЗМІСТ
  5. Зміст
  6. Зміст

Основна.

1. Загальна хімія. Біофізична хімія. Хімія біогенних елементів.

Підручник для медичних вузів. (Ю. А. Єршов, В. А. Попков, А. С.

Берлянд і ін. Ред. Ю. А. Єршов), 8 видавництво., 560 с. - М .: Вища шк., 2010 р

2. Біоорганічна хімія. Підручник. (Тюкавкина Н. А., Бауков Ю. І.), 7 вид.,

543 с.-М .: Дрофа, 2008 р.

3. Загальна хімія. (Глінка Н. Л.) - М .: Вища освіта, 2010р.

4. Завдання і вправи з загальної хімії. Навчальний посібник. (Глінка Н. Л.),

240с.-М.: Інтеграл-Пресс, 2008 р.

Додаткова.

5. Керівництво до лабораторних занять з біоорганічної хімії.

Навчальний посібник. (Тюкавкина Н. А., Артем'єва Н. Н.). 7 вид., 383с.

-М.: Дрофа, 2008р.

6.Біоорганічна хімія. Теоретичні основи будови та властивості

біологічно активних природних сполук. Навчально-методичне

допомога. (Кондратенко Р. М., Давлетов Е. Г., Гильманов А. Ж.), 107с.-Уфа .:

БДМУ, 2000р.

Зміст

Стор.

Вступ. Мета і завдання дисципліни. 4

Місце дисципліни в структурі ООП. 4

Вимоги до результатів освоєння дисципліни. 5

Тематичний план лекцій з хімії. 7

Тематичний план лабораторного практикуму з хімії. 7

Загальні правила виконання лабораторних робіт. 8

Правила техніки безпеки. 8

Перша допомога при нещасних випадках. 9

Заняття №1. Розчини. Об'ємний аналіз. Титрування. 10

Заняття №2. Іонні рівноваги в розчинах електролітів. 13

Заняття №3. Гідроліз. Гетерогенні рівноваги. 16

Заняття №4. Буферні розчини. 19

Заняття №5. Контрольна робота по модулю 1. 23

Заняття №6. Хімічна термодинаміка. 25

Заняття №7. Хімічна рівновага. Кінетика. 29

Заняття №8. Реакції комплексоутворення. 33

Заняття №9. Контрольна робота по модулю 2. 37

Заняття №10. Фізико-хімія поверхневих явищ. 38

Заняття №11. Отримання і властивості колоїдних розчинів. 43

Заняття №12. Властивості розчинів високомолекулярних

з'єднань. 48

Заняття №13. Контрольна робота по модулю 3. 53

Заняття №14. Класифікація, номенклатура органічних

з'єднань. Сполучення. 54

Заняття №15. Взаємний вплив атомів органічних

з'єднань. Ізомерія. 58

Заняття №16. Контрольна робота по модулю №4. 60

Заняття №17. Залікове заняття. 62

Література. 64

Мета і завдання дисципліни:

мета викладання дисципліни «Хімія» - формування у студентів системних знань і умінь виконувати розрахунки параметрів фізико-хімічних процесів, при розгляді їх фізико-хімічної сутності та механізмів взаємодії речовин, що відбуваються в організмі людини на клітинному і молекулярному рівнях, а також при взаємодії на живий організм довкілля.

завдання вивчення дисципліни:

- Ознайомлення студентів з принципами організації та роботи в хімічній лабораторії;

- Ознайомлення студентів з заходами з охорони праці і техніки безпеки в хімічній лабораторії, із здійсненням контролю за дотриманням та забезпеченням екологічної безпеки при роботі з реактивами;

- Формування у студентів уявлень про фізико-хімічних аспектах як про найважливіші біохімічних процесах і різних видах гомеостазу в організмі: теоретичні основи біоенергетики, фактори, що впливають на зміщення рівноваги біохімічних процесів;

- Вивчення студентами властивостей речовин органічної і неорганічної природи; властивостей розчинів, різних видів рівноваг хімічних реакцій і процесів життєдіяльності; механізмів дії буферних систем організму, їх взаємозв'язок і роль в підтримці кислотно-основного гомеостазу; особливостей кислотно-основних властивостей амінокислот і білків;

- Вивчення студентами закономірностей протікання фізико-хімічних процесів в живих системах з точки зору їх конкуренції, що виникає в результаті поєднання рівноваг різних типів; ролі біогенних елементів і їх з'єднань в живих системах; фізико-хімічних основ поверхневих явищ і факторів, що впливають на вільну поверхневу енергію; особливостей адсорбції на різних кордонах розділів фаз; особливостей физикохимии дисперсних систем і розчинів біополімерів;

- Формування у студентів навичок вивчення наукової хімічної літератури;

- Формування у студентів умінь для вирішення проблемних і ситуаційних завдань;

- Формування у студентів практичних умінь постановки і виконання експериментальної роботи.

Місце дисципліни в структурі ООП:

Дисципліна відноситься до математичного, природничо циклу, до базової частини ФГОС ВПО по спеціальності 060101 лікувальна справа.

Основні знання, необхідні для вивчення дисципліни формуються:

- На базі знань, отриманих при вивченні курсу хімії в загальноосвітніх навчальних закладах;

- На базі знань, отриманих при вивченні курсу фізики в загальноосвітніх навчальних закладах;

- На базі знань, отриманих при вивченні курсу математики в загальноосвітніх навчальних закладах;

- На базі знань, отриманих при вивченні курсу біології в загальноосвітніх навчальних закладах.

Навчання студентів здійснюється на основі наступності знань і умінь, отриманих в курсі хімії загальноосвітніх навчальних закладів.

Вивчення студентами курсу «Хімія» є попередньої стадією для вивчення дисциплін: біохімії, гістології, ембріології, цитології, нормальної фізіології, патофізіології, клінічної патофізіології, фармакології, мікробіології, вірусології та клінічних дисциплін.

Вимоги до результатів освоєння дисципліни:

Процес вивчення дисципліни спрямований на формування наступних компетенцій:

ОК-1 - здатності і готовності аналізувати соціально-значущі проблеми та процеси, використовувати на практиці методи гуманітарних, природничо-наукових, медико-біологічних і клінічних наук в різних видах професійної і соціальної діяльності;

ПК-2 - здатності і готовності виявляти природничо сутність проблем, що виникають в ході професійної діяльності лікаря, використовувати для їх вирішення відповідний фізико-хімічний і математичний апарат;

ПК-3 - здатністю і готовністю до формування системного підходу до аналізу медичної інформації, спираючись на всеосяжні принципи доказової медицини, заснованої на знаходити власні шляхи розв'язання з використанням теоретичних знань і практичних умінь з метою вдосконалення професійної діяльності:

ПЛ-27- здатністю і готовністю використовувати нормативну документацію, прийняту в охороні здоров'я (закони Російської Федерації, технічні регламенти, міжнародні та національні стандарти, накази, рекомендації, термінологію, міжнародні системи одиниць (СІ), чинні міжнародні класифікації), а також документацію для оцінки якості та ефективності роботи медичних організацій;

ПК-31 - здатністю і готовністю вивчати науково-медичну інформацію, вітчизняний і зарубіжний досвід з тематики дослідження;

ПК-32 - здатністю і готовністю до участі в освоєнні сучасних теоретичних і експериментальних методів дослідження з метою створення нових перспективних засобів, в організації робіт щодо практичного використання і впровадження результатів досліджень

В результаті вивчення дисципліни студент повинен:

знати:

-правила техніки безпеки і роботи в хімічних і фізичних лабораторіях з реактивами і приладами.

- Фізико-хімічну сутність процесів, що відбуваються в живому організмі на молекулярному, клітинному, тканинному рівнях;

- Властивості води і водних розчинів;

- Способи вираження концентрації речовин в розчинах, способи приготування розчинів заданої концентрації;

- Основні типи хімічних рівноваг і процесів життєдіяльності: протолітичні, гетерогенні, лігандообменние, редокс, в процесах життєдіяльності;

- Механізми дії буферних систем організму, їх взаємозв'язок і роль в підтримці кислотно-лужного стану організму;

- Електролітний баланс організму людини, колігативні властивості (дифузія, осмос, осмолярність, осмоляльність);

- Роль колоїдних поверхнево-активних речовин в засвоєнні і перенесення малополярних речовин в живому організмі;

- Будова і хімічні властивості основних класів біологічно важливих біологічно активних сполук;

- Роль біогенних елементів і їх з'єднань в живих організмах, застосування їх сполук в медичній практиці;

- Фізико-хімічні методи аналізу в медицині (титриметрический, електрохімічний, хроматографический, віскозіметріческій).

вміти:

- Користуватися навчальною, науково-технічною літературою, мережею Інтернету для професійної діяльності;

- Користуватися фізичним і хімічним обладнанням;

- Працювати з збільшувальною технікою (мікроскопами, оптичними та простими лупами);

- Проводити розрахунки за результатами експерименту, проводити елементарну статистичну обробку експериментальних даних;

- Класифікувати хімічні сполуки, грунтуючись на їх структурних формулах;

- Прогнозувати напрям і результати фізико-хімічних процесів, що протікають в живих системах, спираючись на теоретичні положення;

- Користуватися номенклатурою IUPAC для складань назв за формулами типових представників біологічно важливих речовин і лікарських препаратів.

володіти:

- Самостійною роботою з навчальної, наукової та довідкової літературою; вести пошук і робити узагальнюючі висновки;

- Безпечної роботи в хімічній лабораторії і вміння поводитися з хімічним посудом, реактивами, працювати з газовими пальниками та електричними приладами.

Тематичний план лекційпо ХІМІЇ

для студентів 1 курсу спеціальності «Лікувальна справа» 1 семестр

 №№n / n  Назва тем лекцій  годинник
 Розчини. Колігативні властивості.
 Іонні рівноваги в розчинах електролітів.
 Буферні системи.
 Хімічна термодинаміка та біоенергетика.
 Хімічна рівновага. Хімічна кінетика.
 Комплексні сполуки.
 Фізико-хімія поверхневих явищ.
 Дисперсні системи.
 Фізико-хімія високомолекулярних сполук.
 Теоретичні аспекти органічної хімії.
 Взаємний вплив атомів органічних соедіненій.Ізомерія.
     ? 21

Тематичний план лабораторного практикуму з хімії

для студентів 1 курсу спеціальності «Лікувальна справа» 1 семестр

 № модуля  № п / п  Найменування лабораторних робіт  годинник
   Розчини. Об'ємний аналіз. Титрування.
 Колігативні властивості.
 Гідроліз. Гетерогенні рівноваги.
 Буферні розчини.
 Контрольна робота по модулю №1.
   Хімічна термодинаміка.
 Хімічна рівновага. Кінетика.
 Реакції комплексоутворення.
 Контрольна робота по модулю №2.
   Фізико-хімія поверхневих явищ.
 Отримання і властивості колоїдних розчинів.
 Властивості розчинів ВМС.
 Контрольна робота по модулю № 3
   Класифікація, номенклатура органіческіхсоедіненій. Сполучення.
 Взаємний вплив атомів органічних сполук. Ізомерія.
 Контрольна робота по модулю№ 4.
   залікове заняття
       ? 51

Матеріали для самопідготовки до засвоєння даної теми. | ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати