Головна

Введення в теорію журналістики: Навчальний посібник. - М .: Изд. РІП-холдинг, 2000. - 308 стор. - (Практична журналістика). Видання 3-тє, виправлене і доповнене

  1. I. Вступ до проблеми: лінгвістичний і семіотичний підхід в семантиці
  2. III. Дидактичний введення вихідної «рамки» рефлексії
  3. Lt; II> Поетика сюжетів Введення
  4. А. Мейе «Введення в порівняє, вивчення і.-е. мов », 1-е рус. изд.
  5. Белякова Л. І., Дьякова Е.А. Заїкання. Навчальний посібник для студентів педагогічних інститутів за фахом "Логопедія" - М .: В. Сікач, 1998. - 304 с .: іл.
  6. В кн .: Європейський Суд з прав людини. Вибрані рішення. У 2-х т., Т.2, М., 2000.
  7. У чому основний внесок в теорію НОТ вчених ЦІТ на чолі з Гастєвим А. К .;

Передмова

Розширення масштабів журналістської діяльності і підвищення ролі журналістики в сучасному світі пред'являють зростаючі вимоги до працівників засобів масової інформації - преси, телебачення, радіо, інформаційних агентств. Існує чимало джерел кадрів для журналістики, проте головним з них залишається університетську журналістську освіту, розраховане на формування працівників різних засобів масової інформації, що закладає також основи подальшої безперервної багаторівневої підготовки.

Система університетського журналістської освіти складається з трьох циклів дисциплін: історико-гуманітарного, суспільно-економічного і власне журналістського. Журналістський цикл дисциплін починається з курсу «Введення в теорію журналістики», який також «задає тон» в оволодінні майбутніми журналістами дисциплін всіх інших циклів. «Введення в теорію журналістики» дає общепрінціпіальние характеристики журналістики як галузі суспільної практики, що включає специфічні для неї форми авторської, редакторської, організаторської роботи, розкриває базові закони цієї сфери діяльності, що залежать від закономірностей соціального життя на кожному даному етапі розвитку суспільства.

Кінець XX століття відзначений важливими змінами в характері і у внутрішніх закономірностях людської цивілізації. Внутрішній розвиток різних країн і їх спільнот, накладаючись на все більш усвідомлювану гостру необхідність спільними зусиллями всього світового співтовариства вирішувати глобальні проблеми людства, визначає серйозну трансформацію закономірностей функціонування і розвитку сучасного суспільства в загальнопланетарна масштабах, незважаючи на значні відмінності, що характеризують окремі країни і регіони. Разом і в зв'язку з загальноцивілізаційними процесами змінюються особливості, роль і характер функціонування засобів масової інформації як всередині країн, так і на міжнародній арені. Ці зміни не можуть не позначитися рішучим чином на змістовній характеристиці цілого ряду теоретичних положень, що розглядаються в курсі «Введення в теорію журналістики». Необхідність поновлення курсу обумовлена ??і іншою причиною - внутрішнім розвитком самої науки і науково-методичного досвіду, накопиченого в процесі викладання протягом багатьох років, що обумовлює зміни в порядку і характер викладу матеріалу дисципліни.

Ще одна причина, яка визначає необхідність радикального перетворення курсу, - перехід в країні від моноідеологічної до плюралістичної системи журналістики, що породило існування засобів масової інформації різних політичних орієнтації. Звідси завдання - орієнтувати майбутніх журналістів на широкий спектр

різнопланових видань і програм; готувати їх до усвідомленого вибору позиції в журналістиці, стверджуючи при цьому в свідомості і поведінці кожного журналіста професійні погляди, риси і властивості, які визначаються узгодженням частносоціальних і загальнолюдських цінностей, реалізація яких сприяє загальному прогресу людства.

Для досягнення цих принципових завдань виникає гостра потреба в русі згоди на основі діалогу між різними силами в журналістиці при веденні його на основі вимог толерантності і знаходити власні шляхи розв'язання через «зрушення до центру», через компроміс до консенсусу. Успіх тут неможливий без зміцнення і послідовної реалізації гуманістичних орієнтирів у свідомості і Поведінку журналістів. І дуже важливою умовою роботи в ЗМІ є турбота про безпеку всього інформаційного простору через досягнення інформованості різних верств аудиторії та охорону її від деструктивних інформаційних впливів.

Новий час - нові вимоги до журналістів і в сфері професійних знань, і в сфері професійного досвіду, і в сфері професійної деонтологической підготовки - усвідомленні свого громадського обов'язку, який проявляється через відповідальна поведінка на кожному кроці діяльності.

Сучасна журналістика - таким чином - ставить перед наукою і освітою нові завдання. Відповідно потрібні значні поправки і доповнення до багатьох розділи колишніх видань навчального посібника «Введення в теорію журналістики».




ЖУРНАЛІСТИКА ЯК ПРЕДМЕТ ВИВЧЕННЯ | СТРУКТУРА ОСНОВНИХ ПОНЯТЬ КУРСУ | ЗАВДАННЯ КУРСУ | МАСОВО-ІНФОРМАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ | ВИНИКНЕННЯ ЖУРНАЛІСТИКИ | ЖУРНАЛІСТИКИ | ЖУРНАЛІСТИКА ЯК ФАКТОР СОЦІАЛЬНОГО УПРАВЛІННЯ | ФУНКЦІЇ ЖУРНАЛІСТИКИ | Загальна характеристика ФУНКЦІЙ ЖУРНАЛІСТИКИ | ІДЕОЛОГІЧНІ ФУНКЦІЇ |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати