Головна |
1. Вивчіть уважно тему «Прогнозовані труднощі». Визначте (впишіть в таблицю)
відповідність перерахованих нижче проблем віком дітей
ПРОГНОЗОВАНІ ТРУДНОЩІ | Возрастдетей |
Непослух, дія всупереч, постійні суперечки | |
Швидка втомлюваність | |
Упертість, непосидючість, суперечки з приводу і без | |
Прояв надмірної самостійності | |
Вразливість, емоційна неврівноваженість | |
Замкнутість, самотність, сильна вразливість, інтерес до себе | |
Дівчата випереджають у своєму фізичному розвитку хлопчиків | |
Звичайні питання виводять з рівноваги і здаються посягательнимі нанезавісімость | |
Копіювання звичок, манери поведінки і лексикону дорослих |
2. Опишіть свої дії в таких ситуаціях:
- Хлопці виконують ваше завдання, в однієї з дівчаток нічого не виходить. Вона впадає в істерику. Що робити?
- На спортивному заході дівчинка привселюдно заявляє про свої «критичні дні» - через те, чому вона не братиме участі. Як реагувати вожатого?
- На занятті в гуртку дівчинки, працюючи разом, зробили прекрасну, яскраву роботу. А
після заняття дівчинки занепокоїлися: «А кому вона дістанеться?» Що відповісти?
- Як боротися з картковими іграми на гроші?
- Вожатий зауважує у одного з хлопчиків порнографічний журнал. Що робити?
- Вожата ввечері розповідає хлопцям історію, раптом один з хлопчиків голосно говорить: «Таня, я від твого голосу просто тащусь!» Що відповість?
- Увечері - слово за слово - діти розговорилися, і раптом одна з дівчат запитує у вожатого: «А ти в бога віриш?» Що їй відповісти?
- Маленька дівчинка, прив'язавшись до вожатою, каже: «Якби ви були моєю мамою!» Як реагувати?
- Вожатий застає одного зі своїх дітей з сигаретою. Як вчинити?
- Проходячи повз групу дітей, вожатий чує нецензурну мову. Що робити?
Давайте обговоримо!
- Трапляється, що у вожатого не складаються стосунки з колективом дітей. Що в такій ситуації робити?
- Як ви думаєте, чи має вожатий право відмовитися від дитини, який не сподобався йому (з різних причин)?
P.S.Побудуйте логічний ланцюжок основних понять з даної теми.
Які цікаві на Ваш погляд питання залишені без уваги?
підлітки | Наочні матеріали і способи їх виготовлення | Навчальний блок 11. | Дії вожатого в екстремальних ситуаціях | Запобігання поганого ставлення до дітей | А. Методи регулювання свого емоційного состоянія7 | В. Рекомендації для аналізу власної професійної деятельності8 | Робочий зошит | Навчальний блок 1. Цінності табірного життя | Права і обов'язки вожатого. |