загрузка...
загрузка...
На головну

АМЕРИКАНЦІ ЯПОНСЬКОГО ПОХОДЖЕННЯ

  1. F52.5. Вагінізм Нееротичні походження
  2. А. Засіб рослинного походження; продукти бджільництва
  3. Американці за кордоном, 1890-1914 роки
  4. АМЕРИКАНЦІ мексиканського походження
  5. АМЕРИКАНЦІ, ПРАЦЮЮТЬ ПОНАД ЗАХОДИ
  6. Б. Засоби тваринного походження

У 1885 р, незабаром після прийняття законів, спрямованих проти китайців, на Гавайські острови і західне узбережжя почали прибувати іммігранти з густонаселеній Японії. Більшість з них складали молоді люди, які влаштовувалися на роботу на шахтах, залізницях і в сфері обслуговування. Вони планували в Японію. Через забобони, по відношенню до китайців, японці теж були змушені жити відокремленими сутностями. Протягом наступних 20 років страх перед новою "жовтої небезпекою" став причиною прийняття законів, що обмежують подальшу імміграцію японців, що позбавляли японських іммігрантів права на громадянство і вступ в шлюб з білими, а також обмежують комерційну діяльність американців японського походження, їх членство в профспілках та право на володіння землею (Іма, 1976).

Як уже згадувалося, серед перших поколінь американців з Японії підтримувалися глибокі етнічні традиції, які в кінцевому підсумку сприяли збереженню самобутності японців. Для японців були характерні висока трудова етика, повага до влади, бажання володіти власністю, прагнення до утворення і звичка економити гроші. Японські сім'ї та спільності здійснювали суворий контроль за поведінкою своїх членів, будучи стійкою референтною групою. Ці фактори сприяли високого ступеня конформізму і дуже низького рівня злочинності та правопорушень серед японських іммігрантів (Кітано, 1974).

Друге покоління японських американців виховувалося під впливом двох культур. Як і їхні батьки, вони були законослухняними, самостійні і поступливі. Багато досягли значного статусу, про що мріяли їх батьки. Японська молодь закінчувала коледжі та університети. Багато висунулися в таких престижних професіях, як інженерна справа і архітектура. На відміну від батьків вони вже не займалися сільськогосподарським і важкою фізичною працею, ставши менеджерами і працівниками інтелектуальної праці. Однак в ході цього процесу вони втратили багато звичаїв своїх батьків, не вміли читати і говорити японською мовою і не дотримувалися релігійних обрядів, деякі вступили в шлюб з білими, інші жили в кварталах, де білі переважали (Іма, 1976; Кітано, 1969) .

У період Другої світової війни стали проявлятися яскраво виражені антияпонські настрої. Білі з західного узбережжя, інші вихідці з Азії давно вже затамували злобу проти японців, і бомбардування Перл-Харбора в 1941 р сприяла розпалюванню порохової діжки расизму. Не тільки консервативні газети, патріотичні організації та профспілки, а й групи філіппінців, китайців і корейців наполягали, щоб уряд зробив дії проти "хитрих, підлих, шкідливих японців" (Кітано, 1974). В результаті ПО 000 японців з західного узбережжя були виселені в "переселенські центри" (насправді концентраційні табори) в гірських штатах. Самі японці майже не чинили опору владі, в більшості своїй спокійно підкорилися наказам про

реєстрації перед евакуацією і мирно займали свої місця в поїздах (Кі-тано, 1974). Після звільнення в 1945 р вони виявили, що їх власність по-варварськи зруйнована або розграбована, ферми знаходяться в жалюгідному стані. Це призвело до серйозних і тривалим економічним труднощам, які в деяких випадках виявилися непереборними (Герхард, 1963).

Під впливом досвіду військового часу багато японців відмовлялися зберігати свою національну самобутність (Кітано, 1974). Вони зробили все можливе, щоб їхні діти асимілювалися з домінуючою американською культурою. В результаті цього молоде покоління японських американців має найвищий рівень освіти в США. Незважаючи на відмову від більшості японських звичаїв, представники цього покоління почали проявляти інтерес до японської мови та культури. Вони допомагали відродити японські спільності на західному узбережжі, де були створені привабливі атракціони для туристів і готелі для гостей і іммігрантів з Японії (Кітано, 1969,1974).





Розділ II. СОЦІАЛЬНА НЕРІВНІСТЬ. | ГРУПИ МЕНШИН | Розділ II. СОЦІАЛЬНА НЕРІВНІСТЬ. | ІНШІ ТИПИ етнічної ВІДНОСИН | ЕКОНОМІЧНІ ФАКТОРИ | Розділ II. СОЦІАЛЬНА НЕРІВНІСТЬ. | КОРІННІ АМЕРИКАНЦІ | чорношкірих американців | включене спостереження | Етнічні ГРУПИ БІЛИХ |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати