На головну

Уроки і перспективи

  1. Автотуризм. Особливості та перспективи.
  2. Атомна енергетика в світі та в Росії. Стан, перспективи
  3. БАНКІВСЬКА КОРПОРАТИВНА КУЛЬТУРА: ОСОБЛИВОСТІ І ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ
  4. Біржові уроки Анонімних Алкоголіків
  5. Найближчі перспективи використання генотерапіі
  6. В 1. Стан і перспективи розвитку паливно-енергетичного комплексу Російської Федерації
  7. Велика Вітчизняна війна і її історичні уроки. 1939-1945 рр.

З таким багажем радянська соціальна психологія прийшла до моменту початку радикальних соціальних перетворень, які отримали імпульс разом з «перебудовою»: подібно до того, як в історії цієї науки на Заході громадські потрясіння 1968 р дали підстави для її глибокої рефлексії, соціальні зміни в СРСР не могли не примусити радянську соціальну психологію також переосмислити і шлях свого розвитку, і свої реальні можливості, причини успіхів і слабкостей. Корінні перетворення в економічній структурі суспільства, характері політичної влади, у взаємовідносинах суспільства і особистості позначилися на змінах в самому предметі досліджень і повинні були бути осмисленими в термінах науки. Ще рано говорити про справжнє осмисленні соціальної психологією нової реальності, але деякі висновки можна зробити і в зв'язку з цим окреслити деякі перспективи.

Як зазначалося, накопичений радянської соціальної психологією досвід, її теоретичні та експериментальні розробки, незважаючи на те, що створювалися в марксистській парадигмі, не виводили вітчизняну соціальну психологію з русла розвитку світової науки. У всякому разі, одна спільна риса, безсумнівно, присутній: соціальна психологія будь-якої школи на будь-якому відрізку її історії завжди апелювала до стабільного суспільства. Власне, така змінна, як «стабільність - нестабільність», практично не фігурувала в дослідженнях У цьому сенсі соціальна психологія значно відрізняється від соціології, де проблема соціальних змін давно включена в загальний контекст науки У соціальній психології - багато в чому за рахунок того, що еталони їй на міжнародній арені задавала американська традиція з її позитивистски-емпіричним креном - ця проблема явно виникає лише в останні роки в рамках зародження європейської «опозиції» американським зразком [3, 70, 71]. Так, в роботах АТешфела було гостро поставлено питання про неприпустимість ігнорування в соціально-психологічних дослідженнях соціальних змін, що відбуваються в суспільстві. У радянській традиції ця ідея була присутня в кращому випадку на рівні декларацій, в дослідницькій же практиці вона виявилася беззбройної перед лицем глобальних суспільних трансформацій, і одна з причин цього - домінування НЕ соціологічної, а психологічної версії предмета. Апарат соціально-психологічного дослідження, його кошти не адаптовані до вивчення феноменів мінливого світу. Тому, якщо соціальної психології доводиться існувати в цьому світі, її перше завдання - усвідомити характер відбуваються перетворень, побудувати власну програму трансформування сформованих підходів в зв'язку з новими об'єктами досліджень, новими типами відносин в суспільстві, новою ситуацією.

Радикалізм перетворень, здійснюваних в Росії, настільки глибокий, що багато хто з їх проявів просто не можуть бути «схоплені» в рамках розроблених соціально-психологічних схем: найістотніша риса сучасного російського суспільства - нестабільність - виключає його аналіз методами і засобами, пристосованими для аналізу стабільних ситуацій. Міркування про те, що соціальна психологія вивчає «наскрізні» проблеми людських взаємин, їх загальні, універсальні механізми, не може виправити становище. Хоча ідея включення в соціально-психологічні дослідження соціального контексту принципово давно прийнята наукою (що знайшло відображення в роботах З Московиси, А. Тешфела, Р. Харрі, К. Гергієв і ін.), Тепер в нашій країні «контекст» цей настільки складний, що вимагає спеціального осмислення. Вже сьогодні можна позначити ті процеси, з якими стикається масову свідомість в ситуації нестабільності і які вимагають пильної уваги соціальних психологів.

До них можна віднести глобальну ломку соціальних стереотипів, володіли глибокої специфікою в нашому суспільстві: виняткова «тривалість» їх затвердження (практично протягом усього періоду існування радянського суспільства), широта їх поширеності (впровадження в свідомість найрізноманітніших соціальних груп, хоча і з різним ступенем інтенсивності), нарешті, підтримка їх не тільки силою панівної ідеології, а й інститутами держави.

Зміна системи цінностей - другий блок соціально-психологічних феноменів, які потребують уваги дослідників. Це стосується співвідношення групових (насамперед класових) і загальнолюдських цінностей. Вплив ідеологічних нормативів було настільки велике, що ідея пріоритету класових цінностей приймалася в масовій свідомості як сама собою зрозуміла, і навпаки, загальнолюдські цінності трактувалися як прояви «абстрактного гуманізму». Неготовність до їх прийняття обернулася в нових умовах виникненням вакууму, коли старі цінності виявилися відкинутими, а нові - НЕ сприйнятими.

З цим пов'язаний і третій блок проблем, пов'язаних з кризою ідентичності. Інструмент формування соціальної ідентичності - процес категоризації - значною мірою модифікується в нестабільному суспільстві: категорії, що фіксують у свідомості людей усталене, є породження стабільного миру. Коли ж цей світ руйнується, руйнуються і соціальні категорії, зокрема, ті, які позначають соціальні чи етнічні групи (як бути сьогодні, наприклад, з такою категорією, як «радянська людина»?). Наслідки цього для багатьох людей досить драматичні.

Перелік такого роду проблем може бути продовжений, однак висновок вже напрошується: соціальна психологія стикається з новою соціальною реальністю і повинна її осмислити. Мало просто оновити проблематику (наприклад, виключити тему «психологічні проблеми соціалістичного змагання»); недостатньо також просто зафіксувати зміни в психології великих і малих соціальних груп і особистостей (в тій, наприклад, області, як вони будують образ соціального світу в умовах його нестабільності), хоча і це треба зробити, причому деякі кроки в цьому напрямку вже робляться , наприклад, в дослідженнях ломки стереотипів (див. статті Г. М. Андрєєвої і Л. Я. Гозмана в [78]), кризи ідентичності [73а] та ін. Разом з тим необхідний пошук принципово нових підходів до аналізу соціально-психологічних явищ в світі, що змінюється, нової стратегії соціально-психологічного дослідження.

Можливо, вони приведуть до абсолютно нової постановки питання про громадські функції соціальної психології. Хоча в принципі такі функції визначені і вивчені, їх зміст може істотно змінюватися, якщо соціальна психологія зуміє позбутися нормативного характеру, який був притаманний їй у попередній період, тобто в меншій мірі буде вважати своєю функцією припис належного і, навпаки, більшою мірою надавати людині інформацію, що залишає за ним право на самостійний вибір рішення. Все це робить абсолютно ясною ту істину, що традиційні форми соціально-психологічного дослідження і «втручання» в суспільне життя стають недостатніми і вимагають збагачення. Формування іншого статусу цієї дисципліни в суспільстві - справа майбутнього.

література

1. Агєєв В. С. Міжгруповое взаємодія. Соціально-психологічні проблеми. М .: МГУ, 1990.

2. Андрєєва Г. М. Соціальна психологія. М .: МГУ, 1980; МГУ, 1988; Наука, 1994; Аспект-Пресс, 1966.

2а. Андрєєва Г. М. Психологія соціального пізнання. М .: Аспект-прес. 1 997.

3. Андрєєва Г. М., Богомолова Н. Н., Петровська Л. А. Сучасна соціальна психологія на Заході. Теоретичні напрямки. М .: МГУ, 1978.

4. Артемов В. А. Введення в соціальну психологію. М., 1927.

5. Бєлкін П. Г., Ємельянов О. М., Іванов М. А. Соціальна психологія наукового колективу. М .: Наука, 1987.

6. Бехтерєв В. М. Навіювання і його роль у суспільному житті. СПб., 1908.

7. Бехтерєв В. М. Колективна рефлексологія // Бехтерєв У М. Вибрані роботи з соціальної психології / Відп. ред. Е. А. Буділова, Е. І. Степанова. М .: Наука, 1994..

8. Бехтерєв В. М. Об'єктивна психологія. СПб., 1907-1912. Вип 1-3.

9. Блонський П. П. Нарис наукової психології. М .. 1926.

10 Бодальов А. А. Сприйняття і розуміння людини людиною. М / МДУ, 1982.

11 Буділова К. А. Соціально-психологічні проблеми в російській науці. М .: Наука, 1983

12 Буділова К. А. Філософські проблеми в радянській психології. М .: Наука, 1972.

13. Введення в практичну соціальну психологію / Під ред. Ю. М. Жукова, Л. А. Петровської, О. Соловйової. М., 1994..

14. Войтоловський Л. Нариси колективної психології в двох частинах. М-Л / Госиздат, 1925.

15. Волков І. П. Про соціометричною методикою в соціально-психологічних дослідженнях. Л .: ЛДУ, 1970.

16 Виготський Л. С. Історія розвитку вищих психічних функцій. Собр. соч. в 6-ти т. М., 1983. Т. 3.

17 Виготський Л. С. Психологія мистецтва. М .: Педагогіка, 1987.

18. Гозман Л. Я. Психологія емоційних відносин. М .: МГУ, 1987.

18а. Дшшченскій Г. Г. Соціально-політична психологія. М .: Наука, 1994..

19 Донцов А. І. Психологія колективу. М .: МГУ, 1984.

19а. Ємельянов Ю. М. Активне соціально-психологічне навчання Л .: ЛДУ, 1985.

20 Залужний А. С. Вчення про колектив. М.-Л., 1930.

20а. Зазикін В. Г. Психологія в рекламі. М., 1992.

21 Ковальов А. Г. Про соціальної психології / Вісник ЛДУ. 1959 №11.

22. Ковальов А. Г. Курс лекцій з соціальної психології. М .: Вища школа, 1972.

23 Ковалевський М. М. Соціологія. СПб., 1910. Т. 1.

24 Коломінський Я. Л. Психологія взаємин у малих групах. Мінськ: БДУ, 1976.

25 Кон І. С. Соціологія особистості. М .: Политиздат, 1967.

26. Корнілов К. Н. Підручник психології, викладеної з точки зору діалектичного матеріалізму ... М.-Л .: Госиздат, 1928. 2ба Крижанская Ю. С., Третьяков В. П. Граматика спілкування. Л .: ЛДУ, 1990.

27. Кричевський Р. Л., Рижак М. М. Психологія керівництва і лідерства в спортивному колективі. М .: МГУ, 1985. 28 Кричевський Р. Л., Дубовська Є. М. Психологія малої групи М .: МГУ, 1991.

29. Кроник А. А. Міжособистісне оцінювання в малих групах. Київ: Наукова думка, 1982.

30. Кузьмін Є. С. Основи соціальної психології. Л .: ЛДУ, 1967.

31 Лабунська В А. Невербальна поведінка. Ростов-на-Дону: РГУ, 1986.

32 Леонтьєв А. А. Психологія спілкування. Тарту, 1974.

33 Леонтьєв А. І. Діяльність. Свідомість Особистість. М .: Политиздат, 1975.

34. Леонтьєв А. Н. Проблеми розвитку психіки. М .: МГУ, 1972.

35. Макаренко А. С. Колектив і особистість // Макаренко А. С. (Про нього). Львів, 1963 Книга 5.

36. Взаємне сприйняття групі / Під ред. Г. М. Андрєєвої і А. І. Донцова. М .: МГУ, 1981.

37. Методологічні проблеми соціальної психології / Під ред. Е. В. Шорохової. М .: Наука, 1975. 38 Методологія та методи соціальної психології / За ред. Е. В. Шорохової. М .: Наука, 1977.

39. Методи соціальної психології / За ред. Е. С. Кузьміна і В. Е. Семенова Л .: ЛДУ, 1977.

40. Михайлівський U.K. Герой і натовп / Поли. зібр. соч. СПб, 1906-1914. Т. 1-8. Вид. 4-е.

41. Немов Р. С. Соціально-психологічний аналіз ефективної діяльності колективу. М .: Педагогіка, 1984.

42. Обозів Н. Н. МіжособистіснІ стосунки. Л .: ЛДУ, 1979.

43. Спілкування і оптимізація спільної діяльності / Під ред. Г. М. Андрєєвої і Я. Яноушек. М .: МГУ, 1987.

44. Ольшанський В. Б. Соціологія для вчителів. М., 1994..

45. Паригін Б. Д. Основи соціально-психологічної теорії. М .: Думка, 1971.

46. Петражицький Л. І. Вступ до вивчення права і моральності. Емоційна психологія. СПб., 1908.

47. Петровська Л. А. Компетентність зі спілкуванням. М .: МГУ, 1989.

48. Петровська Л. А. Теоретичні та методичні основи соціально-психологічного тренінгу. М .: МГУ, 1982.

49. Петровський А. В. Історія радянської психології. М., 1967.

50. Петровський А. В. Особистість. Діяльність. Колектив. М .: Политиздат, 1982. 50а. Петровський А. В., Ярошевський М. Г. Історія і теорія психології. Ростов-на-Дону: Фенікс, 1996. Т. 1. 506. Петровський В. А. Особистість в психології: парадигма суб'ктності. Ростов-на-Дону: Фенікс, 1996..

51. Поршнев Б. Ф. Соціальна психологія і історія. 2-е дополн. і исправл. изд. М .: Наука, 1968.

52. Проблеми суспільної психології / За ред. В. Н. Колбановского і Б. Ф. Поршнева. М., 1965.

53. Психологічна теорія колективу / Під ред. А. В. Петровського. М .: Педагогіка, 1979.

54. Психологічні механізми регуляції соціальної поведінки / Под ред. М. І. Бобнева і Е. В. Шорохової. М .: Наука, 1979.

55. Психологічні проблеми соціальної регуляції поведінки / Под ред. Е. В. Шорохової і М. І. Бобнева. М .: Наука, 1976.

56. Рейснер М. А. Проблеми соціальної психології. Ростов-на-Дону: Буревісник, 1925.

57. Саморегуляція і прогнозування соціальної поведінки особистості / Під ред. В. А. Ядова. Л .: Наука, 1979.

58. Свєнціцький А. Л. Соціальна психологія управління. Л .: ЛДУ, 1986.

58а. Соловйова О. В. Зворотній зв'язок в міжособистісному спілкуванні. М .: МГУ, 1992.

59. Соціальна ідентифікація особистості / За ред. В. А. Ядова. М., 1994..

60. Соціальна психологія / Под ред. Г. П. Предвічного і Ю. А. Шерковіна. М., 1975.

61. Соціальна психологія / Під ред. Е. С. Кузьміна і В. Е. Семенова. Л., 1985.

62. Соціальна психологія особистості / За ред. М. І. Бобнева і Е. В. Шорохової. М .: Наука, 1979. 62а. Соціальна психологія: саморефлексія маргінальності. Хрестоматія. М .: тисяча дев'ятсот дев'яносто п'ять.

63. Теоретичні та методологічні проблеми соціальної психології / За ред. Г. М. Андрєєвої і Н. Н. Богомоловій. М .: МГУ, 1977.

64. Трусов В. П. Соціально-психологічні дослідження когнітивних процесів. Л .: ЛДУ, 1980.

65. Уманський Л. І. Поетапний розвиток групи як колективу // Колектив і особистість. М., 1975.

66. Людина та її робота / Под ред. А. Г. Здравомислова, В. А. Ядова, В. П. Рожин. М .: Думка, 1967.

67. Челпанов Г. І. Психологія і марксизм. М, 1924.

68. Челпанов Г І. Соціальна психологія або «умовні рефлекси»? М .. 1926.

69. Челпанов Г. І. Спінозізм і матеріалізм. (Підсумки полеміки про марксизм в

психології). М., 1927.

69а. Шестопал Е. Б. Нариси політичної психології. М., 1990

70. Шихирев П. Н. Сучасна соціальна психологія в Західній Європі / Відп. ред Е В Шорохова. М .: Наука, 1985.

71. Шихирев П. Н. Сучасна соціальна психологія США. М .: Наука, 1979.

72. Еткінд А. Ерос неможливого. Історія психоаналізу в Росії. СПб .: Медуза, 1993.

73. Отрут В. А. Соціологічне дослідження: методологія, програма, методи. М - Наука, 1987.

73а. Отрут В А Соціальна ідентичність особистості. М., 1994..

74. Яковлєв А. М. Злочинність і соціальна психологія. М .: Юридична література, 1971.

75. Ярошевський М. Г., Виготський Л. С. У пошуках нової психології. СПб., 1993.

76. Ярошевський М. Г.Історія психології. М .: Думка, 1985.

77. McDougall W. Introduction to social psychology. London: Methuen, 1908.

78. Russen und Deutsche. Alte Feindbilder weichen neuen Hoffnungen. Hrg. H.-E. Richter, Hamburg: Hoffman und Campe, 1990.

79. Ross EA. Social psychology. N.Y .: Macmillan, 1908.

80 Stephan C. W., Stephan W G. Two social psychologies. Belmont, California, 1990.

Розділ п'ятий. Дослідження населення: демографічні процеси, сім'я, побут, дозвілля і умови життя
 Глава 20. Дослідження демографічних процесів та детермінації народжуваності (О. Захарова)




Проблематика особистості в дореволюційний період | Аналітичні відмінності дослідження людини в різних науках | Роки. Соціально-філософська позиція немарксистів | Затвердження рольової концепції особистості | Людина в кризовому суспільстві | вступні зауваження | дореволюційний період | Післяреволюційна ситуація: дискусія 20-х років | Перерва »в розвитку дисципліни | Друге народження: дискусія кінця 50-х - початку 60-х років |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати