Головна

Діяльнісної-групове регулювання і попередження нестатутних взаємовідносин

  1. I. Соціально-психологічна сутність нестатутних взаємовідносин
  2. VI. Мирне врегулювання суперечок
  3. X. РОЗВИТОК І ПОПЕРЕДЖЕННЯ легастенія
  4. А. Банківське регулювання і нагляд ЦБ РФ в процесі освіти комерційних банків
  5. Автоматичне регулювання перегріву пари холодоагенту у випарнику.
  6. Автоматичне регулювання температури в охолоджуваному приміщенні
  7. Антиінфляційний регулювання.

Профілактика нестатутних взаємовідносин у найзагальнішому вигляді є комплексом науково обґрунтованих і практично апробованих цілеспрямованих соціальних, організаційно-правових, морально-виховних і власне психологічних заходів, спрямованих на оптимізацію і регулювання міжособистісних відносин воїнів. Успішність проведених заходів та становлення високоморальних взаємин військовослужбовців багато в чому визначається психологічної сприйнятливістю рядового складу до регулятивних впливів з боку командного складу. У свою чергу, психологічна сприйнятливість військовослужбовців до регулятивних впливів командування залежить насамперед від рівня розвитку підрозділу як колективу, організація спільної діяльності воїнів, моральної зрілості членів групи, ефективності управлінських рішень.

Дослідження військових колективів з позиції діяльнісного підходу, узагальнення досвіду роботи у військах дозволяє говорити про організацію протидії нестатутних взаємовідносин, з одного боку, за рахунок психологічного забезпечення суб'єктивної значущості для кожного воїна спільної військової діяльності безпосередньо в контактних групах, а з іншого - шляхом нейтралізації дії дестабілізуючих чинників розвитку міжособистісних відносин на основі групового самодісціплінірованія і самоврядування.

Серцевину прийнятих рішень складають соціально-психологічні заходи, розраховані на розхитування і руйнування підсистеми нестатутних взаємовідносин за рахунок: організації періоду соціального і професійного становлення молодого поповнення та прикріплення до кожного однодумців в службі і в спілкуванні; виділення періоду оволодіння їм соціальної ситуації та отриманого досвіду знань, умінь і навичок; фіксації етапу домінування у взаєминах самовираження здорового самоствердження, обліку періоду стабілізації цінностей; конкретизації тимчасового етапу своєрідного свідомого підтримки переважаючих в підрозділі звичаїв, традицій, ритуалів; націлювання на реалізацію дальніх перспектив в зв'язку з майбутнім звільненням в запас.

Зазначені обставини можуть бути враховані в спеціальній цільовій програмі діяльнісної-групового регулювання і протидії нестатутних взаємовідносин. Програма включає два етапи: організаційно-психологічної та дієво-психологічної, практичної роботи.

Етап організаційно-психологічної роботи передбачає:

- Підготовку інструментарію і матеріально-технічне забезпечення психологічної роботи;

- Вивчення і аналіз соціологічної інформації про молодого поповнення, а також даних професійного і психологічного відбору у військкоматах і навчальних загонах;

- Проведення діагностики особистісних особливостей воїнів;

- Організацію психологічного консультування;

- Оформлення організаційних документів за методикою навчального процесу в частині та створення груп соціально-психологічної підготовки молодого поповнення;

- Дослідження внутрішньогрупових і міжгрупових відносин;

- Оформлення та ведення поточної документації у формі щоденників і соціально-психологічних карт особистості.

На етапі дієво-психологічної практичною роботою організовуються:

- Лекції, семінари, соціально-психологічні тренінги з молодшими командирами з навчання їх практиці психологічної роботи з підлеглими;

- Навчання офіцерів можливостям соціально-психологічного вивчення молодого поповнення з метою вироблення оптимальних шляхів регулювання взаємовідносин;

- Оволодіння способами оперативного вивчення, аналізу та узагальнення інформації про нестатутні взаємини в частині та в підрозділах;

- Формування і функціонування груп соціального і професійного становлення молодого поповнення - бойового наставництва;

- Функціонування навчальних груп соціально-психологічної підготовки воїнів;

- Цільові опитування військовослужбовців;

- Узагальнення позитивного досвіду соціально-психологічного забезпечення попередження негативних відносин в підрозділі.

Сприятливі соціально-психологічні передумови виконання програми створюються:

- Добровільним розподілом і прийняттям членами колективу завдань спільної діяльності по соціальному та професійному становленню військовослужбовців строкової служби та забезпечення самовизначення воїнів в сфері моральних цінностей;

- Постійним стимулюванням ділової основи міжособистісних відносин, активізації на цій основі внутрішньогрупових ролей і позицій;

- Гнучким дозованим зміною меж делегованих особовому складу повноважень в підтримці високоморальних відносин в залежності від результатів спільної діяльності і стану військової дисципліни;

- Забезпеченням адекватності відповідальності і прав у сфері групової та індивідуальної корекції негативної поведінки;

- Розвитком і підтримкою соучаствованія (ідентифікації) і емоційного співпереживання в процесі взаємодії, слідування традиціям і ритуалам професійних відносин.

Фактично мова йде про безперервне процесі наповнення людським фактором бойової готовності і організації групової діяльності, яка створює ставлення відповідальної залежності.

Для командного складу розширюються можливості стимулювання внутрішньогрупової активності рядового складу щодо запобігання негативним, в т.ч. нестатутних взаємовідносин. Для воїнів прослужили більше половини покладеного терміну, розширюються можливості самореалізації за рахунок своєї професійної майстерності, участь у громадському житті та систематичного оцінювання зусиль з боку командирів і начальників. Воїнам же, що закінчують службу, створюються такі умови, в яких існує соціальне визнання їх досвіду. Взаємозалежність у відносинах забезпечується тим, що поведінка всіх сторін групової взаємодії стимулюється і залежить від групової оцінки, самопочуття молодих воїнів в групі.

Реалізація програмних установок протидії нестатутних взаємовідносин проходить кілька попередніх стадій. На першій стадії відбувається первинна орієнтація військовослужбовців з метою і задачами протидії нестатутних взаємовідносин, оцінки своїх можливостей і здібностей інших до виконання покладених функцій, а також умов, що сприяють або перешкоджають їх реалізації.

У цей час основна увага спрямована на: поліпшення морально-психологічного клімату в частинах і підрозділах, формування позитивної громадської думки до організації та особливостям здійснення планованих заходів, підтримку оптимістичного настрою в групах по ходу підготовки і обговорення організаційно-правових аспектів регулювання міжособистісних відносин; підбір і розстановку активу підрозділів для проведення конкретних соціально-психологічних рішень вдосконалення психолого-педагогічної компетентності командної ланки; визначення та узгодження основних цілей і завдань програми з урахуванням специфіки військово-професійної діяльності підрозділів і необхідності протидії нестатутних взаємовідносин, визначення основних показників та критеріїв наявності та стану нестатутних взаємовідносин; обговорення та вироблення пропозицій (на рівні командування, правоохоронних органів і особового складу) по соціально-психологічних умов спільної діяльності; забезпечення емоційної привабливості об'єктивної оцінки потенційних можливостей і результатів для кожного учасника спільної внутрішньогрупової діяльності на мікрорівні; офіційне закріплення в наказах і положеннях цілей, умов і способів регулювання взаємовідносин з урахуванням принципу єдиноначальності в проведенні рішень в життя.

На другій стадії йде активний процес обговорення можливих наслідків включення воїнів в прогрес групового регулювання взаємовідносин. Для цієї стадії характерна певна диференціація думок офіцерів, прапорщиків і мічманів, а також рядового складу до заходам з протидії нестатутних взаємовідносин.

У цей час основна увага слід направити на:

- Оперативне і якісне оформлення і узгодження офіційних документів, положень та інструкцій щодо забезпечення гарантій довгостроковості програми протидії нестатутних взаємовідносин;

- Пропаганду позитивних сторін соціально-психологічної роботи в передових підрозділах і досвіду профілактики негативних відносин в родинних частинах і з'єднаннях;

- Вдосконалення навчально-методичної роботи з командним складом підрозділів.

На третій стадії відбувається структурування думок, активне обговорення прийомів і способів протидії нестатутних взаємовідносин, стирання жорстких кордонів призовної приналежності військовослужбовців і нівелювання механізмів причетності до програми з боку більшості військовослужбовців. Формується установка на позитивні міжособистісні контакти у членів колективу, актуалізується потреба в спілкуванні. Мікроклімат набуває позитивну спрямованість.

При цьому, важливо правильне уявлення про існуючі труднощі реалізації програми протидії нестатутних взаємовідносин. До таких труднощів, перш за все слід віднести психологічну напруженість командного складу а сприйнятті соціально-психологічних прийомів і процедур роботи з особовим складом. Така психологічна напруженість в чому обумовлюється стереотипами розуміння службового взаємодії з підлеглими в умовах єдиноначальності і жорсткої регламентації повсякденної життєдіяльності. До цього слід додати високу стійкість соціальної установки рядового складу на складність і безперспективність подолання негативних відносин в ситуації нестатутних взаємовідносинах. Перераховані труднощі виконання програми доповнюються нерозривністю умінь і навичок керівного складу, командирів підрозділів з перекладу соціально-значущої військової діяльності на рівень особистісно-значущої.

Передбачувані психологічні та соціально-психологічні заходи дозволяють безпосередньому вихователю подолати труднощі, наростити зусилля з протидії нестатутних взаємовідносин за рахунок психологічних резервів первинного військового колективу, направляти процес утворення товариства, регулювати становлення дружби і взаємодопомоги з метою забезпечення бойової готовності підрозділів.




Морально-психологічний стан особового складу підрозділу (частини) | Поняття про морально-психологічний стан особового складу підрозділу, частини | Аналітична діяльність командира з аналізу та оцінки морально-психологічних станів військовослужбовців | Фактори ефективності групової діяльності як соціально-психологічного процесу | Соціально-психологічні закономірності групових процесів | Згуртованість бойових розрахунків (екіпажів) | сутність згуртованості | Структурні компоненти згуртованості. | вивчення згуртованості | Основні напрямки згуртування колективів |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати