Головна

ОСОБЛИВОСТІ МЕТОДІВ ПРИКЛАДНОЇ СОЦІОЛОГІЇ

  1. A-Амінокислоти, класифікація стереохімія, кислотно-основні властивості, особливості хімічної поведінки. Пептиди, пептидний зв'язок. Поділ амінокислот і пептидів.
  2. I. Особливості ділового спілкування
  3. I. Особливості усній і письмовій наукової мови
  4. I. Офіційно-діловий стиль. Загальні стильові особливості
  5. II. Перепишіть наступні пропозиції та письмово переведіть їх, з огляду на особливості перекладу на російську мову визначень, виражених іменником (див. Зразок 2).
  6. IV. Небезпечні особливості літака ... 96
  7. VI. Методичні особливості роботи над літературними

Особливості вибору методів прикладної соціології перш за все залежать від розуміння специфіки самої прикладної соціології і тих завдань, які вона вирішує, а також від вибору критеріїв їх застосування.

Треба визнати, що в цілому для прикладної соціології в усьому світі (а особливо для американської) характерні утилітарні тенденції. Метою її є практичні рекомендащш социотехнического характеру, що допомагають удосконалити і спрощувати управління і регулювання економічних, політичних і соціальних процесів. Соціологи не тільки шукають і знаходять хвороби, але і прописують ліки від недуг соціального організму, частіше за все, правда, локального, приватного характеру. Необхідність вирішення практичних завдань в галузі економіки і соціального управління в нашій країні також створило нагальну потребу в «будь-яких» результатах соціологічних досліджень і породило нетерпляче очікування значного соціального ефекту від їх рекомендацій.

Однак пристосування наукового знання для практичного використання виявилося складним і самостійним процесом, оволодіння яким в даний час явно недостатньо. Очевидно, що ефективність і якість соціологічних досліджень має велике значення будуть залежати від методологічної і методичної оснащеності соціологів і практиків, приймають управлінські рішення. До речі кажучи, уявлення про ефективність прикладних соціологічних досліджень в США багато в чому перебільшується. Обмеження ролі соціології в постачальника фактів для розробки социотехнических заходів позбавляє її можливості розуміння реальних перспектив суспільного розвитку, співвідношення соціально-класових сил в боротьбі за практичне зміна конкретної ситуації. В даний час соціологія США все більше і більше повертається до теорії та методології соціологічної науки, здатної обгрунтувати і прогнозувати ті чи інші практичні кроки.

Тут необхідно підкреслити одну важливу особливість прикладних соціологічних досліджень, яка має принципове значення для розуміння механізму переходу від теорії до практики, Як відомо, практична діяльність має справу з окремим, а наукове пізнання спрямоване на виявлення загального. Тому перед-посьшкой практичного застосування наукових знань є дослідження окремих об'єктів. Значить, без такого виявлення загального на рівні теорії, яке враховує специфіку його існування в окремому, немає можливості конкретизації соціологічної теорії, а отже, немає і можливості застосовувати на практиці наукові знання. До того ж сама практика являє собою єдність загального, особливого і одиничного. Звідси важлива умова здійснення прикладного соціологічного дослідження, що полягає в отриманні конкретних знань про конкретний об'єкт практичної діяльності, в перекладі знань-описів в знання-розпорядження для забезпечення певної практично заданої мети.

Оскільки практична діяльність завжди пов'язана зі зміною конкретних, емпірично даних об'єктів, остільки і пізнання направлено на повне розкриття реальних варіантів розвитку даного соціального об'єкта (в тому числі його оцінки з точки зору соціально-класового аналізу). Додамо, що організоване практична дія є дія планомірне. Саме планомірність діяльності є конкретною програмою організації діяльності людей, оскільки вказує мета, визначає засоби і намічає послідовність дій. Саме в плані знімається протиріччя об'єктивного і суб'єктивного, теорегіческого і практичного.

На жаль, треба визнати, що завдяки слабкому розвитку прикладної соціології (та й усіх суспільних наук в цілому) людство досі безсило в боротьбі з соціальними лихами і не вміє утилізувати соціально-психічну енергію людей, вищу з усіх видів енергії. Чого ж дивуватися тому, що наша боротьба з соціальними лихами дасть наочну ілюстрацію історії людської дурості. Злочинців ми лікуємо в'язницею; душевнохворих - будинками божевільних, здатними здорового зробити ідіотом, але не навпаки; суспільний неспокій ми зціляємо кулеметами і надзвичайними положеннями; невігластво - багаторічним оглуплєніє в школах; нужду голодного - смертю; розпуста - будинками терпимості і т. д.

Стан справ може змінитися лише тоді, коли ми краще знатимемо закономірності і причинні відносини взаємодії людей. На відміну від беззмістовних, хоча і пихатих «систем моралі» (планетарна мораль, загальнолюдська мораль), здебільшого представляють набір єлейних фраз, які не здатні що-небудь змінити і що-небудь вилікувати, прикладна соціологія, подібно прикладної медицині, повинна бути досвідченою системою рецептури, указвивающей точні засоби для боротьби з соціальними хворобами, для раціональних реформ у всіх сферах суспільного життя (в економічній, політичній, правовій, релігійній, наукової, педагогічної та ін.), для найкращого використання соціально-психічного потенціалу людини-

Прикладна соціологія, або соціальна політика, повинна бути здійсненням афоризму О. Конта: «Знати - щоб передбачити, передбачити - щоб могти». Таким чином, прикладна соціологія - це практична дисципліна, яка, спираючись на закони, сформульовані теоретичною соціологією, дає людству возможноность управляти соціальними силами, утилізувати їх відповідно поставленим цілям. [166]

Вирішувати названі завдання соціології дозволяють методи дослідження, які зазвичай розрізняються:

- За масштабом застосування: загальнонаукові (наприклад, системний підхід, математичні), частнонаучние (наприклад, опитування);

- За рівнем знання: теоретичні (сходження від абстрактного до конкретного, гіпотетико-дедуктивний та ін.), Емпіричні (спостереження, вивчення документів та ін.);

- За стадіями дослідження: методи формулювання проблем, цілей і завдань (моделювання, аналіз і синтез, дедукція та індукція ...), методи збору інформації (опитування респондентів, спостереження, вивчення документів, біографічний метод ...), методи обробки інформації ( угруповання, ранжування, кореляція ,,.), методи аналізу інформації (узагальнення, якісний аналіз, типологізація, кластерний аналіз, факторний аналіз ...).

У прикладному соціологічному дослідженні поряд з перерахованими вище головними і сукупними методами отримання даних використовуються також методи і засоби вирішення конкретних проблемних ситуацій у сфері практичної діяльності, соціального управління і планування (соціальне моделювання, соціальна аналітика, соціальна експертиза, соціальний експеримент і ін.). Дані методи вписуються в логіку і структуру саме прикладного соціологічного дослідження.

Соціальне управління і планування має спиратися на проблемно-цільові проектні розробки, вибирати ті варіанти рішень соціальних проблем, які найкращим чином забезпечені ресурсами, апробовані експертами, перевірені соціальними експериментами.

Методологія проблемно-цільового підходу реалізується і в ході прикладного соціологічного дослідження інноваційного ГИПа, де соціолог на першому етапі здійснює «переклад» проблемної ситуації на мову дослідження, створює дескриптивную (описову) модель досліджуваного об'єкта (з залученням експертів-фахівців), на другому етапі - прогноз, який спирається, з одного боку, на екстраполяцію існуючих тенденцій, т. е розвиток соціальних процесів без практичного зміни ситуації, з іншого боку, на нормативний прогноз, на третьому етапі соціолог становить «дерево можливих рішень», в яких розраховуються ймовірності наближення експлоратівной прогнозів до нормативного стану. На цьому етапі розглядаються різні комбінації включення наявних ресурсів для реалізації того чи іншого нормативу (зазвичай пропонується кілька нормативів, від мінімуму до максимуму). По суті, даний етап аналогічний формулюванні гіпотез в емпіричному соціологічному дослідженні. Інформаційне забезпечення гіпотетичних рішень, збір інформації, потрібної для обґрунтування можливих рішень - завдання соціолога на четвертому етапі прикладного соціологічного дослідження. Емпірична інформація є тут не більше, ніж засобом уточнення гіпотетичних рішень. Соціолог може взагалі обійтися без збору емпіричної інформації і запропонувати практичні рішення, виходячи зі свого професійного досвіду і знань. На п'ятому етапі пропонуються конкретні варіанти рішень, інновацій, заходів. На шостому етапі відбувається експериментальна апробація рішення, за яким на сьомому етапі слід прогноз можливих проблемних ситуацій, наслідків нововведення. Заключний восьмий етап - власне впровадження, якому передує розробка нормативних документів (регламентація, обов'язки різних служб, інструкції). [167]

Особливу увагу в прикладному дослідженні приділяється обґрунтуванню оцінки соціального ефекту пропонованих рішень. Орієнтирами успішності впровадження нововведень також є соціальні нормативи, які виражають систему типових вимог, що пред'являються соціальними об'єктами по відношенню один до одного. Ядром усіх методик соціального нормування є кількісне визначення рівня цих типових вимог. Як показує досвід прикладних досліджень, найбільше значення для розробки нормативів соціального розвитку, наприклад трудових колективів, мають такі методи виявлення типових вимог.

Метод конкретизації ідеалу і його різновид - метод логічного екстремуму, логічної межі. Тут необходінгие нормативні показники характеризуються гранично високими і гранично низькими значеннями.

Метод моделювання. Рівень нормативних вимог формується в залежності від різних визначальних його чинників у конкретних умовах. При цьому одна і та ж модель може використовуватися для розрахунку нормативу в самих разнообразньтх умовах.

Метод експертних оцінок. Застосовується в тих умовах, коли практично неможливо дати достатнє обґрунтування розрахунку нормативів будь-якими більш точними і об'єктивними способами. Його доцільно використовувати в якості додаткового методу визначення нормативу, коли нс вистачає часу і інших ресурсів для збору інформації, в разі відсутності даних або якщо показники мають якісний характер.

Метод просунутих груп. Рівень нормативних вимог визначається на основі среднепрогрессівних показників по галузі, по кращим підприємствам і т, п., Відібраним в типологічні групи. [168]

Встановлення цілей і завдань соціального управління може відбуватися при використанні нормативно-прикладного методу. Задана в такій формі система цілей виступає необхідною передумовою для ефективного інструменту управління - плану соціального розвитку. Зокрема, як показує практичний досвід, в якості цілей соціального розвитку колективу можуть служити такі соціальні нормативи, як питома вага робітників з комфортними умовами праці, коефіцієнт змінності, коефіцієнт закрепляемості кадрів. Перевага даного методу полягає в тому, що з його допомогою можна не тільки математично розрахувати пріоритетний напрямок розвитку колективу, а й оцінити наявні резерви, а потім вирішити питання про ступінь напруженості плану, усунувши тим самим елементи планування «від досягнутого».

Уважне вивчення сучасної практики прикладних соціологічних досліджень показує, що сьогодні немає, мабуть, найактуальніше завдання, ніж підготовка науково обосновашшх вказівок по утриманню методів отримання достовірного результату і використання його в практиці соціального управління і планування.

Небагато знайдеться прикладних теорій, які розробляють методи, придатні до практичного використання. І треба сказати, ті з них, які все-таки є, не завжди успішно застосовуються саме в своїй прикладної частини (теорія управлінських рішень, наприклад). Труднощі тут як завжди починаються з перекладу методології на рівень методики, суміщення дослідницької та практичної функцій в конкретних методах прикладного дослідження. Про це - в наступних нарисах.

ЛІТЕРАТУРА

1. Батигін Г. С. Обгрунтування наукового виведення в прикладної соціології. М., 1986.

2. Єльмеєв В. Я. Соціологічне метод. СПб., 1995..

3. Іванов В. Н. Реформи і майбутнє Росії. // Социс. 1996. № 3.

4. Мєшков А. А. Основні напрямки дослідження інновації в американській соціології. // Социс. 1996. № 5.

5. Методи збору інформації в соціологічних дослідженнях / Под ред. В. Г. Андреенкова, О. М. Маслової. М., 1990.

6. Сорокін П. Система соціології. Сиктивкар, 1991.

нарис IX



ЙОГО ВЗАЄМОЗВ'ЯЗОК З методологію і техніку ПРИКЛАДНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ | В ПРИКЛАДНОЇ СОЦІОЛОГІЇ

У ФОРМАХ ЇЇ ПРОЯВИ | І ЇЇ НЕГАТИВНІ НАСЛІДКИ | СОЦІАЛЬНОЇ ТЕОРІЇ | Перетвореної форми в прикладній СОЦІОЛОГІЧНОМУ ДОСЛІДЖЕННІ | ДОЗВІЛ ПРОТИРІЧ В ПРОЦЕСІ ЗАСТОСУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ ТЕОРІЇ | СОЦІАЛЬНИХ ПОНЯТИЙ | УМОВА І ЗАСІБ ЗАСТОСУВАННЯ ТЕОРІЇ | ФУНКЦІЇ МЕТОДОЛОГІЇ В РОЗРОБКИ МЕТОДИК АНАЛІЗУ СОЦІАЛЬНИХ ФАКТІВ | Методологічні основи ИЗМЕРЕНИЙ В СОЦІОЛОГІЇ | Теоретичні передумови ОБ'ЄКТИВНОЇ ОЦІНКИ СОЦІАЛЬНИХ ФАКТІВ І ЯВИЩ |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати