Головна

ОСОБЛИВОСТІ ПРИКЛАДНОЇ СОЦІОЛОГІЇ

  1. A-Амінокислоти, класифікація стереохімія, кислотно-основні властивості, особливості хімічної поведінки. Пептиди, пептидний зв'язок. Поділ амінокислот і пептидів.
  2. I. Особливості ділового спілкування
  3. I. Особливості усній і письмовій наукової мови
  4. I. Офіційно-діловий стиль. Загальні стильові особливості
  5. II. Перепишіть наступні пропозиції та письмово переведіть їх, з огляду на особливості перекладу на російську мову визначень, виражених іменником (див. Зразок 2).
  6. IV. Небезпечні особливості літака ... 96
  7. VI. Методичні особливості роботи над літературними

Місце прикладної соціології в системі суспільствознавства ще не зовсім усвідомлено і не визначено. Найчастіше її ототожнюють з проведенням емпіричних або конкретних соціологічних досліджень: вважають, що прикладна соціологія - це наука, що вивчає конкретні суспільні процеси, системи, інститути, соціальні структури, організації та їх компоненти [7]. При такому підході прикладна соціологія виглядає як сукупність або галузевих соціології, або проводяться в їх рамках емпіричних соціологічних досліджень, що ставлять завдання емпіричного обгрунтування наукового висновку, і лише на заключній стадії - розробку практичних рекомендацій, які мають зовнішні по відношенню до соціології мети [8].

Але емпіричні соціологічні дослідження практичні завдання самостійно не вирішують. Вони найчастіше проводяться для того, щоб на основі зібраного фактичного матеріалу робити теоретичні узагальнення. У подібній ролі вони виступають, швидше, засобом теоретичного пізнання соціальної реальності, способом виявлення емпіричних законів, т. Е. Служать для того, щоб отримати теоретичні результати, а не реалізувати фундаментальні принципи науки на практиці. І це цілком зрозуміло, бо й нині не відпала необхідність на основі емпіричних досліджень робити перші абстрактні визначення досліджуваних об'єктів, особливо тих, пізнання яких тільки починається. В рамках такої постановки питання можна виправдати судження про те, що емпіричні дослідження не потребують сильної теорії «біля входу» в досліджувану область. Однак емпіричні дослідження можуть і повинні використовуватися в прикладному дослідженні як один із способів або засобів, необхідних для застосування теорії до вирішення практичних питань.

Для виходу теорії до практики зазвичай потрібно емпіричне дослідження, збір необхідних відомостей про те чи інше явище або об'єкт, до якого застосовується теорія. Поряд з цим емпіричні соціологічні дослідження можуть використовуватися і для пошуків шляхів додатки соціальної теорії до практики. Вони схожі з експериментальними дослідженнями в природничих науках. У математиці, наприклад, під прикладним «розуміється будь-яке дослідження, що застосовує математику, предмет якого лежить за се межами» [9]. Прикладні математики, таким чином, - це люди, «які займаються додатком математичних методів до вирішення завдань, що виникають не в надрах самої математики, а в реальному житті». [10] Прикладні та фундаментальні дослідження вважаються ланками однієї і тієї ж науки, т. Е прикладні дослідження не виділяються в особливу науку, хоча вони можуть проводитися спеціалізованими для цих цілей науковими установами та категоріями науковців. Дослідження, пов'язані з додатками певної науки до вирішення практичних завдань, зазвичай відносять до тієї ж самої науки. Так, «спеціальної дисципліни" прикладна математика "не існує». В даному випадку «правильніше говорити не про науку, а про певний аспекті математики, виникає при її додатках »[11].

Звертає на себе увагу той факт, що представники прикладних досліджень в природничих науках свідомо опираються на висновки фундаментальної науки, які реалізуються в конкретних практичних сферах. Органічний зв'язок прикладних досліджень з фундаментальною наукою визнається цілком зрозумілою, представляється у вигляді своєрідного моста з двостороннім рухом. Зазначені види досліджень оголошуються, по суті, різними аспектами науки, що зберігає найважливіші риси своєї єдності, якщо навіть вона виходить з теорії і звертається до практики. Однак деякі теоретики нерідко розглядають «прикладника» як вченого, який не здатний працювати гранично строго, розмінюється на Зокрема на шкоду загальному. Такі захисники «чистої науки» нерідко залишаються байдужими до очевидного гідності прикладника - вмінню з достатньою для практичних цілей точністю вирішувати такі актуальні завдання, які вони самі строгими методами вирішити не можуть. [12] Не випадково прикладники часом самі прагнуть створити теорію, а потім її як власне творіння практично застосовувати, хоча і не всім вдається поєднувати якості теоретика і прикладника в одній особі. Так з'являється бажання видати прикладне за теоретичне. Наприклад, застосування математики в економіці - економіко-математичні методи, на думку окремих авторів, «не можуть ставитися як прикладна дисципліна до теорії планування, політичної економії або економіці промисловості. Економіко-математичні методи - органічна складова частина методології економічної науки »[13].

Дійсно, не можна встановлювати однозначне розділення між економістами-теоретиками і економістами-математиками: економістам дати політичну економію, якісний аналіз, теорію, а математикам або економістам-математикам - кількісні розрахунки, виражені в математичних символах економічних категорій і співвідношень, які в якісному відношенні вже сформульовані . Вірно і те, що застосування математичних методів в економічній науці дозволяє отримати нові висновки в самій економічній науці, переглянувши ряд її найважливіших положень, поглибити проникнення політичної економії в предмет дослідження і т. Д. Але в той же час оголошувати додатки математики до економіки і результати цього додатка політико-економічною теорією, напрямом її розвитку було б неправомірно.

Природознавство, крім власних прикладних ланок, як подальшого свого продовження в сферу практики має систему технічних наук і інженерну діяльність. Технічні науки в значній мірі є додатком фундаментального природознавства до вирішення певних інженерних задач. Знання законів природи, що відкриваються фундаментальною наукою, тут втілюється в створюваних технічних пристроях і технологічних процесах, які складають елементи виробничої практики,

Досвід взаємодії природних наук з виробничою практикою повинен бути врахований при визначенні предметної області і функцій прикладної соціології. Вона, на відміну від теоретичної соціології, вирішує завдання отримання знання, займається питаннями застосування цього знання до соціальної практиці, т. Е виконує практичні функції соціології. З цієї точки зору прикладні функції соціології невіддільні від неї самої, а прикладна соціологія становить функціональне призначення як загальної соціології, так і її галузей, т. Е виконує їх практичні завдання. Прикладні дослідження в зазначеному сенсі не утворюють самостійної науки, принципово відмінною від тих суспільних наук, в рамках яких вони проводяться. Вони залишаються їх складовою частиною, одним з їх засобів і знарядь, хоча і можуть стати предметом діяльності спеціалізованих працівників і інститутів, складати особливу розгалуження наукової і педагогічної роботи.

Необхідно особливо підкреслити, що загальна соціологія теж містить в собі практичну функцію. Вона представлена ??прикладними соціологічними дослідженнями, які, відрізняючись від інших подібних досліджень (так само, як і загальнонаукових підхід відрізняється від частнонаучного підходу), разом з тим складають необхідна ланка загальної соціології. Їх особливість полягає лише в тому, що тут вирішуються великі проблеми суспільної практики, як це було, наприклад, із застосуванням загальних положень соціальної революції до умов Росії. У зв'язку з цим треба подолати думку, що нібито в рамках загальної соціологічної теорії неможливо проводити прикладні дослідження.

Звичайно, не обов'язково кожному представнику загальної або галузевої соціології займатися прикладними дослідженнями. У соціології, як і в інших науках, потрібно спеціалізація, в одному випадку мова йде про діяльність з розвитку теорії, в іншому - про прикладні дослідження. Однак без останніх не може успішно розвиватися і загальна соціологія.

Прикладна соціологія більше, ніж аналогічні галузі природознавства, потребує підвищення престижу фундаментальних принципів, Тут з-за її ототожнення з конкретно-соціологічними, або емпіричними, дослідженнями іноді забувають те, що підлягає освоєнню, - принципи самої фундаментальної соціологічної науки. У всякому разі для емпіричних, або конкретно-соціологічних, досліджень зазвичай вважаються достатніми емпіричні закони і правила, що встановлюються так званими спеціальними (середніми) соціологічними теоріями (наприклад, закон визначальної ролі колективу по відношенню до окремого його члена; детермінація ставлення до праці вмістом людської діяльності та ін.). Зазвичай наголошується на необхідності виокремлення особливого і приватного з контексту загального і цілого, т. Е в самій постановці питання знімається необхідність застосування законів загального, цілого; і, отже, прикладні дослідження під виглядом емпіричних позбавляються свого головного змісту і основної функції, хоча і називаються прикладними. У зв'язку з цим особливо необхідно для соціологічної науки органічна сполука прикладних досліджень з фундаментальними. Слід підкреслити, що саме фундаментальні наукові принципи повинні доводитися до готового до практичного застосування рівня.

Після виявлення характерних рис прикладних соціологічних досліджень, їх своєрідності в порівнянні з фундаментальними, з одного боку, і емпіричними (конкретно-соціологічними) дослідженнями - з іншого, важливо встановити їх основні методологічні особливості. Необхідно, зокрема, сформулювати головні проблеми в цій галузі, щоб методологічно забезпечити проведення прикладних досліджень і домогтися ефективних в практичному відношенні результатів.

Прикладні функції як приналежність і складова частина самої соціології, що не утворює сама по собі окремої науки, разом з тим можуть і повинні бути предметом спеціального дослідження в логіко-методологічному та методичному відношенні, потребують розробки особливої ??галузі методології соціального пізнання і практики.

Цій галузі притаманний свій предмет дослідження. Їм, перш за все, є вивчення загальних принципів застосування фундаментальних положень соціології до вирішення питань, пов'язаних з практичною діяльністю. В рамках самої науки для переходу до прикладних задач результати теоретичних досліджень необхідно перетворювати в практично реалізовану форму, доводити до рівня, придатного для практичного застосування. Для цього потрібні відповідні методологічні прийоми і способи, за допомогою яких теоретичні положення могли б бути досить конкретизовані і переведені на мову реальної практики. Основну проблему тут становить методологічне обґрунтування способів застосування фундаментальних наукових принципів до області конкретного і методів подальшої реалізації отриманих на цій основі прикладних результатів в практичних діях. Необхідно, отже, вирішити питання про те: а) як довести загальні положення соціології до практично приложимой форми, надати їм значення прикладного результату; б) як прикладні розробки узгодити, з одного боку, з фундаментальними принципами (щоб, наприклад, методика складалася на базі фундаментальньк положень науки і не суперечила їм), з іншого - з реальною практикою, т. е. як перетворити їх в норми і правила практичної діяльності.

Вирішення першого завдання здійснюється в межах самої науки: тут мова йде, в кінцевому рахунку, про переведення теоретичних, фундаментальних положень соціології на конкретну мову управлінських рішень, програм і планів соціального розвитку, соціальних нормативів і т. Д. Логіка цього перекладу не вкладається в рамки перекладу від теоретичного до емпіричного рівня знання, вона повинна бути логікою прикладного, а не емпіричного дослідження. Її розробка, особливо в методологічному аспекті, - справа прикладної соціології. «Для з'єднання теорії з практикою слід формувати і розвивати теорію прикладних досліджень, а не просто емпіричних як таких, незалежно від їх орієнтації, т. Е. Робити предметом аналізу функцію знання, а не його рівень». [14]

Це завдання ще не вирішена. Має бути вьивіть логічну структуру прикладного соціологічного дослідження, її відмінність від структури емпіричного дослідного процесу. Переклад теорії на мову практичних розробок в якості проблеми і відповідно предмета прикладної соціології характеризується специфічними методологічними особливостями. Якщо теорія не доводиться до рівня практичного застосування, то вона не набуває логічного завершення в прикладному дослідженні.

У коло методологічних проблем, що становлять предмет прикладної соціології, необхідно включити також питання розробки діагностичних методик і процедур. Це перш за все проблема перетворення фундаментальних методологічних принципів в ті чи інші прикладні форми, пристосовані для вирішення приватних методологічних завдань, що виникають в процесі прикладного дослідження. У цій області в загальному і цілому виникають ті ж питання, які були поставлені при аналізі переходу від фундаментального до прикладного. Зокрема, іноді метод тієї чи іншої соціальної науки повністю зводиться до общесоциологических методу. Так, залишається невирішеним питання про особливий методі політичної економії, про те, в якому вигляді, в яких модифікованих формах використовується загальна соціологічна теорія при аналізі специфіки виробничих відносин суспільства, або що є типовим в сукупності загальних і особливих вимог діалектики стосовно до пізнання економічних форм суспільства .

Конкретні методи соціальних досліджень зазвичай складаються всередині предметної області тієї чи іншої науки і служать її інструментами. Із загальних моментів різних наук виростають загальнонаукові методи. Вони хоча і є предметом філософського вивчення (коли мова йде про зв'язок різних методів, про принципи їх застосування), не можуть бути повністю віднесені до предметної області філософської методології. У своїй більшості такого роду наукові методи складають приналежність відповідних наук і розвиваються в їх рамках. Але разом з тим вони можуть стати об'єктом вивчення з боку традиційних філософських наук, наприклад логіки.

Особливості та способи використання ряду загальнонаукових і специфічних наукових методів в соціологічних дослідженнях, т. Е. Певні варіанти загальнонаукових методів властиві тільки соціальним дослідженням, повинні бути обов'язковим предметом аналізу. Подібно до того, як поняття «соціологічне дослідження» служить загальним ім'ям певних досліджень в галузі суспільних наук, так і категорія «методи соціологічного дослідження» може розглядатися як загальна назва використовуваних в прикладних соціальних дослідженнях методів, т. Е. Не як особливі методи поряд з методами , застосовуваними в економічних, юридичних, соціально-психологічних та інших подібних дослідженнях, а як загальні для цих досліджень методи або як їх загальні властивості.

Безсумнівно, модифіковані форми фундаментальних методологічних принципів, а також спеціально-наукові та загальнонаукові методи необхідні. Але все ж основним методологічним вимогою в цій області залишається їх підпорядкованість вихідним методологічним підставах. Це важливо підкреслити, бо в даний час головною небезпекою для методології прикладних соціологічних досліджень є абсолютизація приватних методів, процедурних інструментів. Нерідко, особливо в зарубіжній емпіричної соціології, замість фундаментальної методології пропонуються звичайні методичні прийоми і процедури. Так, функції загальної методології, з якими зв'язується уявлення про систему і її цілісності, зводяться лише до вказівки на вузькість або широту обраної для дослідження проблеми. Ні про яке її додатку до даного питання звичайно не йдеться, бо заперечується скільки-небудь значуща роль фундаментальної соціологічної теорії в емпіричному дослідженні. Не може бути віднесено до серйозних, власне методологічним проблемам соціології та з'ясування змісту використовуваних термінів і понять, яке західні автори перетворюють ледь не в центральну проблему методології. [15]

До методологічних проблем ті ж західні автори відносять пояснення техніки дослідження, вибір процедур дослідження і інші подібні чисто методичні прийоми, які начебто повинні характеризувати лише процес роботи соціолога, а не відношення наукових принципів до досліджуваної соціальної дійсності. Методологія, ототожнення з правилами і процедурами, втрачає свої специфічні функції методології і, по суті, перетворюється в сукупність процедур і прийомів, в техніку дослідження, т. Е. Методика стає методологією. У такому вигляді вона не годиться для використання при проведенні прикладного соціологічного дослідження.

Сказане, однак, не означає, що функції загальної методології не повинні реалізовуватися в методиках і процедурах прикладного соціологічного дослідження. Наукове розуміння значущості методології передбачає серйозний аналіз її зв'язку з прикладними методичними прийомами. Їх самостійність і підпорядкованість не тільки вимогам фундаментальної науки, а й своїм власним, особливим функціям і правилам не повинні ставитися під сумнів. Навпаки, їх специфічні особливості повинні всіляко враховуватися при дослідженні конкретних соціальних явищ.

Іншу важливу предметну особливість прикладної соціології утворюють питання перетворення прикладних розробок в форми і засоби безпосередньої практичної соціальної діяльності. Йдеться про безпосередньому обслуговуванні соціологією практики шляхом розробки її методів і впровадження прикладних результатів в соціальне життя. Певною мірою можна провести аналогію з технологічними науками; як теоретичне природознавство в них знаходить своє продовження, так і фундаментальна соціологія повинна бути доповнена системою прикладних наук, що забезпечують її безпосередній вихід до суспільній практиці. До таких наук можуть бути віднесені соціальне прогнозування, соціальне проектування і програмування, соціальне управління і планування і т. П. Їх теоретичні передумови закладені в фундаментальної соціології, в її теоріях і методології. Як же прикладних наук вони мають справу з розробкою методів практичної соціальної діяльності, покликані її супроводжувати і обслуговувати, зокрема прогнозувати результати готівкової діяльності і майбутніх соціальних дій, розробляти проекти можливих соціальних результатів та програми їх досягнення, плани соціального розвитку і т. Д. вони, в даному разі, утворюють «праксіологія», але не як особливу загальну науку про практику, а як прикладне ланка суспільних наук.

Оскільки практика постає формою об'єктивного громадського процесу, остільки соціальне наукове пізнання, будучи її відбитком, становить науку і про практику. З цієї точки зору не може бути двох наук про соціальній практиці. Разом з тим наукова соціальна теорія і її методологія в додатку до практики виглядають інакше, ніж в формі інструментів пізнавальної діяльності. Питання, отже, зводиться до того, щоб досліджувати практичні форми теорії, т. Е форми, в яких вона виступає в ролі керівництва до дії, а також методу самої практики.

Знання методів соціальної практики потрібно, перш за все, для «соціальної інженерної діяльності», «соціальної технології» в широкому її розумінні. Питання ставиться не про запозичення методів «соціальної інженерії», принципів «інструменталізму», «праксису» або «соціальної кібернетики», а про розробку засобів і інструментів прикладної соціології. Прикладник-соціолог - це не тільки дослідник, який працює в «академічному стилі» в заводських соціологічних лабораторіях. [16] Це «будівельник» соціального світу, який бере участь в розробці і реалізації нових соціальних проектів, в зміні існуючих і впровадженні нових суспільних відносин. Це фахівець з соціальних нововведень, який розробляє соціальні програми, плани, контролюючий їх виконання.

ЛІТЕРАТУРА

1. Бурдьє П. Опозиція сучасної соціології. // Социс. 1996. № 5.

2. Гречихин В. Г. Лекції з методики і техніки соціологічних досліджень. М., 1988.

3. Давидюк Г. П. Введення в прикладну соціологію. Мінськ, 1979.

4. Ленін В. І. Матеріалізм і емпіріокритицизм. Гл. VI. // І.. зібр. соч. Т. 18.

5. Маркс К. Післямова до другого видання «Капіталу». // Маркс К., Енгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 23.

6. Монсон II. Сучасна західна соціологія. СПб., 1992.

7. Соціологія. / Под ред. Г. В. Осипова та ін. М., 1995.

8. Фундаментальні та прикладні соціальні дослідження: методологічні проблеми взаємодії. / Под ред. В. Я. Ельмеева і В. Г. Овсянникова. Л., 1988.

9. Енгельс Ф, Людвіг Фейєрбах до кінець класичної німецької філософії. // Маркс К., Енгельс Ф. Соч. Т. 21.

нарис II



ФУНДАМЕНТАЛЬНА (ЗАГАЛЬНА) СОЦІОЛОГІЧНА ТЕОРІЯ ЯК СУБ'ЄКТ ДОДАТКИ | МАТЕРІАЛІЗМ ЯК СОЦІОЛОГІЧНИЙ МЕТОД

САНКТ-Петербурзький державний університет | В. Я. Єльмеєв, В. Г. ОВСЯННИКОВ | СОЦІОЛОГІЯ І ПОТРЕБИ СУСПІЛЬСТВА | ПРАКТИЧНІ ФУНКЦІЇ СОЦІОЛОГІЇ | ПРО ЗАСТОСУВАННЯ матеріалістичний метод В СОЦІОЛОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ | ОБМЕЖЕНІСТЬ МЕТОДІВ емпіричного ПІДСТАВИ ПРАКТИЧНОЇ ЗАСТОСОВНОСТІ СОЦІОЛОГІЧНОЮ ТЕОРІЇ | Конкретизації СОЦІАЛЬНИХ ПОНЯТИЙ ЯК МЕТОД ДОДАТКИ СОЦІОЛОГІЧНОЮ ТЕОРІЇ | РУХ ВІД ЗАГАЛЬНОГО До особливостей - ВИХІДНА ФОРМА конкретизації СОЦІАЛЬНИХ ПОНЯТИЙ | ВИЯВЛЕННЯ об'єктивного ЗМІСТУ ЗАГАЛЬНИХ ПОНЯТЬ | ПОШУК ОСОБЛИВИХ ФОРМ ІСНУВАННЯ ЗАГАЛЬНОГО |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати