На головну

XV Жанрова класифікація у теоретиків романтизму (співвідношення суб'єктивного і об'єктивного; сполучення форми і змісту).

  1. A-Амінокислоти, класифікація стереохімія, кислотно-основні властивості, особливості хімічної поведінки. Пептиди, пептидний зв'язок. Поділ амінокислот і пептидів.
  2. HОВИЕ ФОРМИ ОБСЛУЖІВАHІЯ
  3. I. Форми контролю
  4. I. Мета та завдання НАВЧАННЯ ДИСЦИПЛІНИ «НІМЕЦЬКА МОВА У СФЕРІ ЮРИСПРУДЕНЦІЇ» СТУДЕНТІВ-ЮРИСТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
  5. II) Поняття форми державного устрою належить до характеристики територіальної організації держави.
  6. II. Форми і типи мовної комунікації
  7. III) Третій елемент форми держави - політичний (державний) режим.

В кінці XVIII - початку XIX століття в європейській теорії (брати Шлегель, Шеллінг, Гегель) утвердилася інша схема класифікації літератури, що включає три члена - епос, лірику і драму. Ці три члена входять не в дві опозиції, а в одну потрійну опозицію, змінюючи один одного в процесі діалектичного розвитку; крім того, критерій розрізнення носить не чистий, а змішаний або синтетичний характер - три роду літератури різняться як формою, так і темою ( "змістом"), які взаємно визначають один одного. Епос, лірика і драма для німецьких теоретиків мистецтва - три різних співвідношення суб'єктивного і об'єктивного почав в мистецтві. Втім, ці співвідношення виявлялися різними у різних авторів, що говорило про нестійкість і довільності самої класифікації. Зате з'явилася теоретична можливість побудувати класифікацію літературних жанрів не у вигляді таблиці, а у вигляді графа, деревовидної схеми, де нижчі члени підпорядковані вищим членам, є їх видову конкретизацію.

В. Прозоров називає епос, лірику і драму «ключовими універсальними гіперкатегоріямі» і стверджує, що «класична теорія поетичних пологів, якої часто пророкували доля бути« пізнім пережитком естетичного догматизму », дихає. Мало того, в наш час, .. ця теорія діє рішуче і бездоганно »- '.

Цю точку зору автор розділяє, підтримує і вважає, що в цілому розвиток літературознавства, вивчення цілого ряду літературознавчих питань багато в чому залежить, буде залежати від рішення, якості розробки означеної проблеми. Відзначимо, що повноцінний аналіз того чи іншого літературного роду може бути виконаний тільки тоді, коли він розглядається не як одиничний, т. Е ізольоване від інших родів явище ( «річ в собі»), а як таке художнє явище, природа якого «просвічується " крізь призму співвідношення з іншими літературними родами.

Дослідження теми відкриває можливості для більш обґрунтованої і глибокої критики різного роду спрощених поглядів на літературу, на такі питання, як форма і зміст в літературі, словесний образ, художній метод і стиль і ін.

Разом з тим подальше вивчення літературних родів значуще не тільки для літературознавчої науки (теорії літератури), але і для суміжних з нею наук (мистецтвознавство, естетика, культурологія, психологія, етика і ін.) -

У свою чергу розвиток теорії літератури та пов'язаних з пий інших наукових дисциплін істотно лля вирішення практичних завдань, перш за все в області художньо-естетичного виховання та формування людини, світогляду, світовідчуття, культури почуттів і інтелекту, т. Е тієї духовної основи буття людини, без якої неможливе повноцінне існування і розвиток людського роду.

епос (від грец. epos - слово, оповідання, розповідь) - рід літератури, для якого характерне зображення дійсності в об'єктивно оповідної формі. Як правило, час зображуваного дії і час розповіді про нього не співпадають - це одне з найбільш важливих відмінностей від інших родів літератури. Способи викладу - розповідь, опис, діалог, монолог, авторські відступи. Авторське опис подій, що розгортаються в просторі і в часі, розповідь про різні явища життя, людей, їхні долі, характери, вчинки і т. Д. Відрізняється спокійно-споглядальним, відстороненим ставленням до зображуваного. Епічний текст схожий на якийсь сплав оповідної мови і висловлювань персонажів. У нього необмежений обсяг (від короткого оповідання до багатотомних циклів (наприклад, "Людська комедія" Оноре де Бальзака об'єднує 98 романів і новел) - це дозволяє «увібрати» в себе таку кількість характерів, обставин, подій, доль, деталей, яке недоступно ні інших родів літератури, ні якомусь іншому виду мистецтва. у епосу, в порівнянні з іншими родами літератури, найбагатший арсенал художніх засобів, що дозволяє з найбільшою глибиною розкрити внутрішній світ людини, показати його в розвитку. Особливу роль в епічних творах грає автор -повествователь або оповідач. Його мова (зміст і стиль) є єдиним, але дуже ефективним засобом створення образу цього персонажа. Незважаючи на те, що іноді оповідач ідеологічно близький письменнику, їх не можна ототожнювати (наприклад, оповідач у творі І. С. Шмельова « літо Господнє »і сам автор не одне і те ж особа).

драма(Др.-гр. drama - дія) - рід літератури, що відображає життя в діях, що відбуваються в сьогоденні. Драматичні твори призначені для постановки на сцені, цим визначаються специфічні риси драми:

1) відсутність оповідно-описового зображення; 2) «допоміжність» авторської мови (ремарки); 3) основний текст драматичного твору представлений у вигляді реплік героїв (монолог і діалог); 4) драма як рід літератури не має такого різноманіття художньо-зображальних засобів, як епос: мова і вчинок - основні засоби створення образу героя; 5) обсяг тексту і часу дії обмежений сценічними рамками; 6) вимог сценічного мистецтва продиктована і така особливість драми, як деяке перебільшення (гіперболізація): «перебільшення подій, перебільшення почуттів і перебільшення виразів» (Л. Н. Толстой) - інакше кажучи, театральна ефектність, підвищена експресивність; глядач п'єси відчуває умовність того, що відбувається, про що дуже добре сказав А. С. Пушкін: «сама сутність драматичного мистецтва виключає правдоподібність ... читаючи поему, роман, ми часто можемо забутися і думати, що описується подія не є вигадка, але істина. В оді, в елегії можемо думати, що поет зображував свої справжні думки, в справжніх обставин. Але де правдоподібність в будівлі, розділеному на дві частини, з яких одна наповнена глядачами, які домовилися etc ».

лірика(Др.-гр. lyra - музичний інструмент, під звуки якого виконувалися вірші) - рід літератури, що висуває на перший план суб'єктивне зображення дійсності: поодинокі стану людської свідомості, думки, почуття, враження автора. У ліриці створюється образ-переживання, якщо в ній іноді і присутній подієвий ряд, то він окреслений дуже скупо. Найважливішим властивістю лірики є здатність передавати одиничне (почуття, стан) як загальне: «Самий суб'єктивний рід літератури, вона, як ніхто інший, спрямована до загального, до зображення душевного життя як загальної» (Л. Я. Гінзбург  ). Лірика є способом художнього осмислення подій не тільки внутрішнього світу людини, але і зовнішнього: побуту і природи, історії і сучасності, планетарної життя, всесвіту, світобудови. Характерні особливості ліричних творів: віршована форма, ритм, відсутність сюжету, невеликий розмір ( «якомога коротше і якомога повніше»), підвищена експресивність, наявність ліричного героя, від імені якого і виражається переживання (слід мати на увазі, що автора не можна ототожнювати з ліричним героєм). Пологи літератури не розділені нездоланною стіною. Поряд з творами, повністю що належать до одного з літературних родів (епос, лірика і драма), існують і ті, що з'єднують в собі властивості будь-яких двох пологових форм, в зв'язку з чим прийнято виділяти і «четвертий» рід літератури - ліро епіку, що включає в себе ліро-епічні поеми, балади, ліричну прозу, роман у віршах. Складнощі, що виникають при розробці цієї системи, очевидні на нижчому її "поверсі". Якщо родове поділ літератури, при всій своїй абстрактності, зберігає логічну стрункість, то на рівні видів (жанрів) спостерігається безліч змішаних форм, а також чисто формальних категорій (особливо віршованих форм в ліриці, на зразок сонета), з якими неможливо пов'язати певного змісту. Отже, логіка даної класифікації - досить ілюзорна. Вона приходить в суперечність з творчою свободою письменників, кожному з яких не забороняється винайти новий жанр для того чи іншого нового твору (що вони часто і роблять): роман у віршах, трагікомедія і т. Д.



XIV Мова просторових відносин в худ. творі (спосіб вираження непросторових установок: ідеологічних, етичних, естетичних). | XVI Еволюційні моделі розвитку літератури.

VII Автор і світ худ. твори: проблема авторської присутності. | VIII Поетична функція висловлювання: селекція і комбінація. | X Параметри поділу на літературні пологи у Аристотеля (спосіб наслідування, предмет наслідування). | ліричні жанри | XI Поняття літературності. | XII Літературознавство і суміжні наукові дисципліни: лінгвістика, семіотика, естетика, психоаналіз. | XIII Специфіка художнього простору. Худ. простір як модель світу даного автора. | XVII Підхід до жанрової класифікації в сучасній теорії літератури (жанри дискурсу і жанри тексту). | XVIII Простір як спосіб характеристики персонажа: герої «місця», герої «шляху», герої «степу». | XIX Интертекстуальность. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати