Головна

Аспекти православної психології при тривожно-депресивних станах в неврологічній практиці

  1. I. Правила оформлення звіту з практики
  2. II. Прикладні аспекти оцінки ефективності і ризику реальних інвестицій, проблеми порівняння і вибору інвестиційних проектів в умовах обмеженого бюджету фінансових ресурсів.
  3. II. Соматичний аспект психології Я
  4. II. СТРУКТУРА звіту з практики
  5. III. ВИМОГИ ДО ЗВІТУ ПРО ПРАКТИКУ
  6. IV. Аспекти культури мовлення. Поняття мовної норми
  7. VIII. ФОНД оціночної средсвами ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ПРОМІЖНОЇ атестації НАВЧАЮТЬСЯ ПО ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИЦІ.

11. Софіїну Г. А., педагог-психолог МОАУ «Вятская православна гімназія в ім'я преподобного Трифона Вятського»

Жива вода для черствою душі: від жорстокосердості до Добросердов

12. Рожкова С. В., сімейний психолог КОГБУЗ «Кіровський обласний клінічний перинатальний центр»

Проблема збереження і переривання вагітності у жінок

13. Грібіна Е. С., клінічний психолог, сімейний психолого-консультант

Вплив батьківського відношення на психоемоційний розвиток дитини першого року життя

14. Мальцев Д. Н., доцент кафедри гуманітарних наук Вятського соціально-економічного інституту, кандидат біологічних наук, доцент

Фізична культура як ефективний засіб виховання здорової дитини в православних традиціях

Перерва

З 15.45 до 16.00

Майстер-класи

З 16.00 до 17.00

1. Братухіна Е. В., педагог РООРДІ «Дорогою добра», арт-терапевт англійського музичного театру м Кіров (ауд. 11, другий корпус, перший поверх).

Подолання тривоги і страху як можливість внутрішніх змін(Захоплююче арт-терапевтичне заняття з використанням методу кляксографія)

2. Чибісова Н. С., психолог, керівник сімейного клубу «Смородина» (ауд. 25, другий корпус, другий поверх)

Проблеми формування жіночності в сучасному світі(Обговорення наслідків відсутності гендерного виховання, розмитою ролі жінки в соціумі, втрати призначення жінки)

3. Прозорова М. Н., педагог-психолог, викладач психології ГОУ СПО «Кіровський медичний коледж», кандидат педагогічних наук (ауд. 26, другий корпус, другий поверх)

Душевність і духовність(Бесіда про те, як духовно-моральне виховання сприяє відновленню цілісності особистості)

4. Мальцев Д. Н., доцент кафедри гуманітарних наук Вятського соціально-економічного інституту, кандидат біологічних наук, доцент

Методика «Сімейної м'якої школи!» Як система гармонійного взаіморазвітія дітей і батьків(В майстер класі буде представлена ??авторська методика цілісного розвитку у вигляді системи ігрових вправ для сімей з дітьми будь-якого віку і будь-яких особливостей розвитку, розроблена на основі м'яких стилів бойових мистецтв. Методика спрямована на послідовне розкриття в людині вродженої здатності бути гнучким, сміливим, чуйним, вміти адекватно реагувати на будь-яку складну ситуацію. Може використовуватися для роботи з сім'ями, що мають дітей з особливостями розвитку. з собою мати спортивні штани, футболку, шкарпетки. За попереднім записом, обмежене число учасників).



Релігія в дзеркалі статистики | Пояснювальна записка
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати