Головна

VII. Критерії оцінки.

  1. I Цілі і критерії соціально-економічного розвитку регіону
  2. IV. Підведення підсумків та критерії оцінки.
  3. V. Критерії оцінки конкурсних робіт
  4. Квиток № 87. Критерії ефективності державного апарату та шляхи її підвищення. Проблема боротьби з корупцією та бюрократизмом.
  5. В. Науково-технічні критерії (для проектів НІОКР).
  6. Найважливіші критерії оцінки рівня розвитку нац економіки.

Методичні рекомендації

Для самостійної роботи

Мовна тема: Культура і традиції.

Граматична тема: Функціонально-смислові типи мовлення.

Опис як тип мовлення.

Курс: I

дисципліна: Російська мова

укладач:

д. П. Н. проф. Жанпейс У. А.

2014.

I. Мовна тема: Культура і традиції.

Граматична тема: Функціонально-смислові типи мовлення.

Опис як тип мовлення.

11. Мета. Навчити студентів конструювати монологічний текст-опис на тему «Культура і традиції казахського народу».

III. Завдання.Підберіть фактичний матеріал по даній мовної теми; відберіть тексти описового характеру; оформите зібраний матеріал в письмовій формі з використанням елементів оповідання і опису.

IV. Форма виконання.Презентація.

V. Критерії виконання.

1. Студент повинен знати структурні особливості тексту-опису.

2. Вміти використовувати мовні засоби, характерні для даного функціонально-смислового типу мовлення.

3. Вміти конструювати текст-опис з включенням елементів оповідання; текст-розповідь з включенням елементів опису.

4. Вміти розкрити тему реферату.

5. Вміти оформити реферат без порушення граматичних і стилістичних норм російської мови.

VI. Строк здачі.Останнє заняття з обраної мовної теми.

VII. Критерії оцінки.

 Оцінка за бук. сист.  Цифр. еквів. балів %  Критерії оцінки презентації
А  4,0  95-100  Зміст презентації відповідає темі і поставленим завданням. Тема повністю розкрита, слайди представлені в логічній послідовності з точним використанням спеціальної термінології і символіки. Текст слайдів написаний лаконічно, ідеї ясно сформульовані, викладені коротко в структурованої форме.Іспользовани сучасні джерела інформації в достатній кількості. Матеріал узагальнено, зроблені чіткі і ясні виводиСтудент вільно орієнтується в матеріалі презентації, доповідає чітко, грамотно, послідовно з використанням наукової термінології. При відповіді на питання здатний відстоювати свою позицію. Оформлення слайдів повністю відповідає висунутим вимогам. Є титульний слайд з заголовком, план презентації, список використаної літератури та джерел Internet. Слайди оформлені барвисто, що не перенасичені текстом, не містять граматичних помилок. Текст слайдів добре видно з будь-якої точки аудиторії.
 А-  3,67  90-94  Зміст презентації відповідає темі і поставленим завданням. Тема повністю розкрита, слайди представлені в логічній послідовності. Текст слайдів написаний лаконічно, ідеї ясно сформульовані, викладені коротко в структурованої форме.Іспользовани джерела інформації в достатній кількості. Матеріал узагальнено, зроблені чіткі і ясні висновки. Студент вільно орієнтується в матеріалі презентації, доповідає чітко, грамотно, послідовно з використанням наукової термінології. При відповіді на питання здатний відстоювати позицію. Оформлення слайдів повністю відповідає висунутим вимогам. Є титульний слайд з заголовком, список використаної літератури та джерел Internet. Слайди оформлені барвисто, що не перенасичені текстом, не містять граматичних помилок.
 В +  3,33  85-89  Зміст презентації відповідає темі і поставленим завданням. Тема повністю розкрита, слайди представлені в логічній послідовності з точним використанням спеціальної термінології і символіки. Використано джерела інформації в достатній кількості. Матеріал узагальнено, зроблені чіткі і ясні висновки. Студент вільно орієнтується в матеріалі презентації, доповідає чітко, грамотно, послідовно з використанням наукової термінології. Оформлення слайдів відповідає висунутим вимогам. Є титульний слайд з заголовком, список використаної літератури та джерел Internet. Слайди оформлені барвисто, містять незначні граматичні помилки.
В  3,0  80-84  Зміст презентації відповідає темі і поставленим завданням. Тема розкрита, слайди представлені в логічній послідовності з використанням спеціальної термінології і символіки. Текст слайдів написаний лаконічно, ідеї ясно сформульовані, викладені коротко в структурованій формі. Використано сучасні джерела інформації. Матеріал узагальнено, зроблені правильні висновки
 В-  2,67  75-79  Зміст презентації відповідає темі і поставленим завданням. Тема розкрита, слайди представлені в логічній послідовності з використанням спеціальної термінології і символіки. Текст слайдів написаний лаконічно, ідеї ясно сформульовані, викладені коротко в структурованій формі.
 З +  2,33  70-74  Зміст презентації відповідає темі і поставленим завданням. Тема розкрита частково, слайди представлені не в логічній послідовності з використанням спеціальної термінології і символіки. Текст слайдів написаний лаконічно, ідеї не сформульовані, викладені коротко в структурованій формі.
С  2,0  65-69  Зміст презентації відповідає темі і поставленим завданням. Тема розкрита недостатньо, немає логічної послідовності в поданні слайдів. Слайди перенасичені текстовим матеріалом. Використано обмежене число джерел інформації, наведені застарілі джерела інформації. Матеріал узагальнено недостатньо, у висновках є грубі помилки. Студент не орієнтується в матеріалі презентації, читає текст презентації. Не може відповісти на більшість поставлених запитань. Оформлення слайдів не відповідає поставленим вимогам. Слайди оформлені в різних стилях, містять принципові помилки. Студент орієнтується в матеріалі презентації, не може вільно викласти зміст презентації. Оформлення слайдів відповідає висунутим вимогам. Є титульний слайд з заголовком, план презентації, список використаної літератури та джерел Internet. Слайди оформлені барвисто, є непринципові помилки в оформленні.
 С-  1,67  60-64  Зміст презентації відповідає темі і поставленим завданням. Тема розкрита недостатньо, немає логічної послідовності в поданні слайдів. Слайди перенасичені текстовим матеріалом. Використано обмежене число джерел інформації, наведені застарілі джерела інформації. Матеріал узагальнено недостатньо, у висновках є грубі помилки. Студент не орієнтується в матеріалі презентації, читає текст презентації. Не може відповісти на більшість поставлених запитань. Оформлення слайдів не відповідає поставленим вимогам. Слайди оформлені в різних стилях, містять принципові помилки. Студент орієнтується в матеріалі презентації, не може вільно викласти зміст презентації. Правильно відповідає на більшість поставлених запитань. Оформлення слайдів відповідає висунутим вимогам. Є титульний слайд з заголовком, план презентації, список використаної літератури та джерел Internet. Слайди оформлені барвисто, є непринципові помилки в оформленні.
 D +  1,33  55-59  Інформація, викладена в презентації не відповідає означеної теми дослідження. У тексті присутні фактичні помилки, інформація недостатньо структурована, неповна. Текст мають важко. У презентації не відображені логіка дослідження, мета, проблема, хід дослідження. Не наведено висновки учня, або розмиті і неясні. Дослідження неактуально для учня, значимість дослідження для суспільства, науки та ін. Надумані. У презентації не відображені області застосування результатів дослідження. Аналіз проблеми проведений недостатньо повно. Роботи виконано на базі застарілих, невірних або неперевірених матеріалах. Відсутні приклади, які б могли показати рівень розуміння матеріалу учням.
D  1,0  50-54  Інформація, викладена в презентації не відповідає означеної теми дослідження. У тексті присутні серйозні фактичні помилки, інформація недостатньо структурована, неповна. Ефекти відволікають увагу, фон ускладнює сприйняття інформації на слайді, текст складним для розуміння. У презентації не відображені логіка дослідження, мета, проблема, хід дослідження. Недостатньо зрозуміло викладені результати дослідження. Не наведено висновки учня, або розмиті і неясні. Дослідження неактуально для учня, значимість дослідження для суспільства, науки та ін. Надумані. У презентації не відображені області пімененія результатів дослідження. Аналіз проблеми проведений недостатньо повно. Роботи виконано на базі застарілих, невірних або неперевірених матеріалах. Відсутні приклади, які б могли показати рівень розуміння матеріалу учням.
F  0-49  Відсутній список використаних джерел інформації або використані тільки ресурси Інтернет. Матеріал не узагальнено, висновків немає. Студент слабо знайомий з матеріалом, не відповідає на поставлені питання. Оформлення реферату не відповідає вимогам.

VIII. Література.

1. Історія Казахстану в п'яти томах. Том 3.- Алмати Атамура, 2000..

2. А. Кузембайули, Е. Абід. Історія Республіки Казахстан.- Астана: Фоліант, 2002.-368с.

3. С. Кенжеахметули. Традиції і люряди казахського народа.- Алмати Алматикітап 2010. -312с.

IX. Контроль.

Підготовка слайдів для презентації по заданій темі.

алгоритм Круськала | ТЕОРІЯ ІМОВІРНОСТІ

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати