На головну

Основні елементи культури 6 сторінка

екзогамні шлюби ставляться до таких, де подружжя воаможно лише поза даної родинно-сімейної групи, фратрії. Навпаки, ендогамние шлюби укладаються виключно всередині даної фратрії.

Типи сімейних структур, що визначаються за критеріям батьківства-споріднення, різноманітні і підкреслюють будь-які властивості у зв'язку з лініями батька чи матері. У зв'язку з цим в Етносоціологія і соціології сім'ї та кревності прийнято розрізняти соціальне батьківство «pаtег» і фізіологічне батьківство - «genitor» і, відповідно, материнство. Звідси, на основі принципів «патри-матрицею» локалізації сімейних груп, вдаються до виділення патрілілізаціі сімейних груп вдаються до виділення патрілінеальних и матрілінеальних сімей, де успадкування прізвища, майна, соціального становища ведеться по батькові або по матері.

За критерієм влади розрізняють патріархальні сім'ї, де батько є главою сімейного «держави», і матріархальні сім'ї, де найвищим авторитетом і впливом користується мати. Там, де немає чітко виражених сімейних глав і де переважає ситуативне розподіл влади між батьком і матір'ю, має сенс говорити про егалітарний сім'ях (егалітарність розуміється як рівний вплив подружжя з взаємозамінними ролями).

Виділяється ще так звана партнерська сім'я зі спільним обговоренням сімейних рішень, причому якщо чоловік має більший вплив, то це буде партнерська сім'я з домінуванням чоловіка, якщо дружина - то з домінуванням дружини. Крім того, виділяються сім'ї з прийняттям рішень одним з подружжя - автономні сім'ї.

Далі, за критерієм соціального стану подружжя (або батьків подружжя), сім'ї можуть бути гомогенними, де подружжя приблизно з однієї соціальної страти, і гетерогенними, де вони відбуваються з різних соціальних груп, каст, класів. Застосовується також для більш широкої характеристики сімей і шлюбів з соціальних і демографічних ознаками розрізнення гомогамних сімей, однорідних за національністю, віком, професією, освітою і т. Д., І гетерогамних сімей, де спостерігаються відмінності за соціальною індикаторами.

за критерієм просторово-територіальної локалізації сім'ї бувають патрилокальну, в яких молодята переходять жити в будинок батька чоловіка, і Матрилокальний, де молодь залишається жити у батьків дружини. Сьогодні, коли молодята-городяни змушені селитися у тих батьків, у яких є для цього відповідне житло, точніше говорити про унілокал'них сім'ях. В цьому випадку поселення молодят або у батьків чоловіка, або у батьків дружини відбулося не через слідування традиції. зустрічаються також неолокальним сім'ї, що мають можливість жити окремо від батьків в своєму будинку.

Найбільш розповсюдженний в сучасних урбанізованих аглрмераціях є нуклеарні сім'ї, що складаються з батьків і їх дітей, з двох поколінь. Розширена сім'я є дві і більше нуклеарних сімей з єдиним домогосподарством і складається з трьох і більше поколінь: прабатьків, батьків і дітей (онуків). Коли треба підкреслити наявність в нуклеарною сім'ї, заснованої на полигамном шлюбі, наявність двох і більше дружин-матерів (полігінія) або чоловіків-батьків (поліандрія), тоді говорять про складовою нуклеарною сім'ї.

В повторних сім'ях (Заснованих на повторному, що не першому шлюбі) разом з дружинами можуть перебувати діти даного шлюбу і діти попереднього шлюбу когось із подружжя, що мають рідного батька або матір. Зростання розлучень збільшив частку повторних сімей, які в минулому виникали через попередньої смерті чоловіка, і в них діти набагато рідше могли мати при однієї матері двох батьків (при одному батька двох матерів).

Нуклеарна сім'я, що складається з трьох або тільки трьох внутрішньосімейних позицій (чоловік-батько, дружина-мати, діти-сини і брати, дочки і сестри), може бути двох типів:

репродуктивна сім'я - що складається з батьків і неповнолітніх дітей; і орієнтаційна сім'я - батьківська сім'я, з якої вийшли дорослі діти, які мають свої репродуктивні сім'ї. Розширена сім'я, що складається більш ніж з трьох вищеназваних позицій (якщо, наприклад, додаються тесть-теща, свекор-свекруха, брати і сестри з їхніми дружинами і дітьми, брати і сестри самого подружжя і т. Д.), Має кілька різновидів.

Лінеальная сім'я утворюється, коли всі діти однієї статі після вступу в шлюб залишаються в будинку батьків (Індія). стрижнева сім'я виникає, коли разом з батьками залишається хтось один з усіх дітей зі своєю сім'єю (сільські регіони Європи). повна розширена сім'я формується, якщо брати з дружинами залишаються в будинку батька і їхні сини після одруження також залишаються з ними (Китай).

Розширена сім'я всієї своєї структурою виявляє, що цементуючою зв'язком є ??кровна спорідненість батьків і дітей, братів і сестер. Тому іноді нуклеарні сім'ї іменуються подружніми, а розширені - кровноспорідненими.

Сім'ї послеразводний, з одним батьком і дітьми, називаються на відміну від сімей з двома батьками - неповними (Перш за ці сім'ї в основному були сім'ями вдів, нині вони підсумок найчастіше розлучення).

У соціології та демографії прийнято поділ сімей по детности на три типи: малодітні сім'ї - це ті, де мало дітей з точки зору соціально-психологічної. Для виникнення первинних групових відносин серед дітей двох дітей недостатньо, двоє лише пара. Двухдетная сім'я - це сім'я, що складається з двох пар - подружжя та дітей, парні відносини в них не можна вважати строго груповими, так як первічногрупповие відносини утворюються починаючи з трьох членів групи. З іншого боку, мало дітей у сім'ї може бути з точки зору відтворення населення (демографічної) - щоб попередні покоління займалися наступними, необхідно приблизно 2,5 дітей на сім'ю, або чверть двухдетних сімей, а третина - тридітних, 20% - чотирьох-дітних і 7% пятідетних і більш, або 14% бездітних і однодітних. Реальна структура сімей по детности в Росії, де рівень народжуваності упав нижче 16 народжень на 1000 жителів - кордону простого відтворення населення - і досяг 11,5 на 1000 в 1992 р, що відповідає в середньому 1,59 дітей на сім'ю. Це означає надмірне переважання малодітних сімей з 1-2 дітьми до 16 років - таких в РФ приблизно 90%. багатодітних сімей з 5 і більше дітьми - де дітей набагато більше для заміщення поколінь - менше 1%. среднедетной сімей з 3-4 дітьми, де дітей достатньо для злегка розширеного відтворення - близько 9%. Таким чином, структура сімей по детности різко викривлена: багатодітних сімей в 15 з гаком разів менше, ніж слід, среднедетной - в 5 разів, тоді як однодетних в 5 разів більше, тому народжуваність не компенсує смертність. Більш того, в 1992 р рівень смертності 12,6 на 1000 жителів перевищив народжуваність, оголивши процес депопуляції, що складається з розпочатого в 60-і рр. в Росії поширення малодетности і прискореного зростання смертності з середини 70-х рр.

Величезна різноманітність сімейних структур утворюється, коли ставиться завдання класифікації сімей з урахуванням зміни сім'ї в часі від старту до фінішу сімейному житті. Введення параметра тривалості, стажу шлюби й сім'ї, зміни сім'ї в ході життя привело до поняття «сімейного циклу життя» або «життєвого циклу сім'ї». Можливо, слово «цикл» тут неточно, бо тільки при зміні сімейних поколінь повторюються одні й ті ж стадії становлення і розпаду сім'ї як соціально-психологічної цілісності. Але на відміну від динаміки взаємовідносин членів сім'ї, швидких змін станів сімейної атмосфери, термін «цикл сімейного життя» застосуємо для характеристики повторюваності процесів, що відбуваються при послідовній зміні стадій функціонування сім'ї.

Розробка схем сімейного циклу представляє самостійну завдання соціології сім'ї (на основі статистичних даних про поширеність тих чи інших етапів циклу в сімейної структурі населення).

Сімейний цикл визначається стадіями батьківства по сімейним подій від початку до припинення шлюбу.

1-я стадія - стадія бездітності, предродітельство; 2-я - стадія репродуктивного батьківства і 3-тя - об'єднуються в стадію соціалізаціонного батьківства; 4-я - стадія прабатька. Сьогодні немає статистичних даних, що дозволяють визначити середню тривалість кожної з чотирьох стадій. Чим більше в суспільстві частка сімей, які проходять всі стадії циклу, чим довше тривають 2-а і 3-я стадії, тим вища якість сімейного життя. Стадія репродуктивного батьківства включає в себе репродуктивний цикл сім'ї, який може бути повним, якщо повторюваність репродуктивних подій охоплює послідовність коїтус - зачаття - пологи, і неповним, якщо цикл зводиться до коїтусу з успішним застосуванням контрацепції, що не допускає зачаття або пологів. Сімейний цикл може формуватися за різними підставами, так, польський соціолог Ян Щепаньский виділяє, за умови відсутності розлучення, три фази: до народження дитини, соціалізацію до відділення від батьків дорослих дітей і фазу поступового розпаду шлюбу. Інші вчені збільшують число фаз, намагаючись поєднати вікової цикл з батьківством. Облік можливих хвороб, розлук, смертей, розлучень тощо дозволяє розширити і поглибити картину різних сімейних станів і сконструювати вичерпну типологію сімей, що охоплює всі різновиди сімей від старту до фінішу сімейному житті.

Тема 8. Світ соціальних конфліктів

план

§ 1. Природа соціального конфлікту.

§ 2. Поняття соціального конфлікту. Теорії конфліктів.

§ 3. Функції та наслідки соціальних конфліктів, їх класифікація.

§ 4. Механізми соціального конфлікту і його стадії.

§ 5. Суб'єкти конфліктних відносин і управління соціальним конфліктом.

§ 6. Конфлікти на виробництві: їх види і типи.

§ 1. Природа соціального конфлікту

Не існує людської спільності, в якій були відсутні б протиріччя і зіткнення між її членами. До ворожнечі і зіткнень людина має схильність не менше, ніж до співпраці.

Суперництво часто виливається у відкриті зіткнення, в конфлікти. Визначимо соціальний конфлікт, як спробу досягти винагороди шляхом відсторонення, підпорядкування або навіть фізичного знищення суперників. Конфліктами пронизана вся життя суспільства, і ми можемо спостерігати їх повсюдно - від елементарної бійки або сімейної сварки до воєн між державами.

Причини соціальних конфліктів можна розділити на дві великі групи. Позначимо їх як особистісні та соціальні. Ці дві групи причин взаємозалежні.

Основними соціальними передумовами конфліктів є: 1) соціальна нерівність - тобто нерівномірний розподіл між членами суспільства і групами багатства, впливу, інформації, поваги та інших соціальних ресурсів .; 2) культурна, неоднорідність - тобто співіснування в суспільстві різних систем цінностей, різних уявлень про світ, різних поведінкових стандартів (пор. субкультуру кримінального світу з його специфічними цінностями, протилежними решті законослухняному суспільству).

Але соціальні передумови самі по собі не обов'язково призводять до конфліктних зіткнень. Суб'єктами конфліктів в кінцевому підсумку завжди є конкретні люди - або окремі особи, або люди, об'єднані в групи. Для того, щоб соціальні передумови конфлікту дійсно привели до конфлікту, необхідна особистісна залученість, усвідомлення несправедливості становища.

Основним особистісним спонукальним мотивом конфлікту є незадоволена потреба. Існує багато різноманітних і дуже докладних типологій людських потреб, ми наведемо найбільш просту. Потреби людини можуть бути розділені на наступні групи:

1. потреби фізичного існування (їжа, матеріальне благополуччя, потреби в продовженні роду і т.д.);

2. потреба в безпеці;

3. соціальні потреби (потреби в спілкуванні, визнання, любові, повазі і ін.);

4. вищі потреби (в творчості, духовному зростанні, самореалізації). Цей тип потреб проявляється не у всіх людей, але якщо подібні потреби заявляють про себе, вони здатні відтіснити всі інші потреби, зводячи їх до мінімуму.

Коли будь-яка потреба не знаходить задоволення, людина відчуває невдоволення, занепокоєння, страх і інші негативні емоції. Чим довше триває стан незадоволеності, тим сильніше ці емоції, тим важче стан людини. Яким чином діє людина в ситуації незадоволеності? Можливі три варіанти поведінки: 1) можна відступити, перестати прагнути до задоволення потреби; 2) пошукати обхідний шлях задоволення потреби; 3) шляхом агресії домогтися бажаного. Третій шлях найчастіше і веде до конфліктів (хоча і другий загрожує конфліктом, якщо «обхідні шляхи» призводять до зіткнення зі сформованими в суспільстві нормами). Об'єктом агресії виступає той об'єкт який перешкоджає задоволенню потреби. Це може бути людина, група, суспільство в цілому (оскільки важко напасти на все суспільство, агресія направляється на осіб, «відповідальних» за ситуацію в суспільстві ситуацію). Той, на кого спрямована агресія, в свою чергу, відповідає агресивним дією. Так виникає конфлікт.

Об'єкт агресії може бути визначений неправильно, то є винуватцем ситуації вважається той, хто таким не є. Це явища називається помилкової ідентифікацією і зустрічається дуже часто. Хибна ідентифікація може виникнути мимоволі, як результат помилки. Однак можливо свідоме маніпулювання свідомістю збуджених людей, їх нацьковування на неугодних осіб або групи, що робиться зазвичай тими, кому така дезінформація вигідна.

Однак і незадоволені потреби самі по собі не приводять до конфліктів. Якщо людина або група сприймають своє пригнічений, ображене становище як щось буденне, звичне, закладене в самому «ході речей», то конфлікт може і не виникнути. В основі виникнення конфлікту лежить усвідомлення несправедливості ситуації, що склалася (природно, з точки зору зацікавленої сторони). Але і в таких умовах конфлікт виникає не завжди. Невизначеність наслідків майбутнього конфлікту, страх відплати, неорганізованість (якщо мова йде про спільнотах) перешкоджають виникненню конфліктів.

Роль незадоволених потреб у виникненні конфлікту очевидна, якщо ми маємо справу з конфліктом індивідів або невеликих груп. Але якщо мова йде про конфлікт держав? Яку роль відіграють «незадоволені потреби» в цьому випадку? «Держава» саме по собі не може ні приймати рішень, ні вступати в конфлікти. Приймати рішення, вступати в конфлікти можуть лише люди. Політику будь-якої держави також визначають конкретні люди - члени уряду, президенти і т.д. Саме ці люди і визначають, що є «потребою» тієї чи іншої держави в даний момент. Тому навіть в таких глобальних конфліктах, як війни між державами, значення особистих спонукальних мотивів дуже велике. Але стосовно до таких випадків краще говорити не про «задоволенні потреб», а про «захист інтересів» суб'єктів конфлікту (пам'ятаючи при цьому про суб'єктивний характер інтерпретації цих інтересів).

Товариство з закладеним в його структурі соціальною нерівністю потенційно здатна породжувати конфлікти. У кожному суспільстві існують групи, чиї потреби регулярно не задовольняються, а інтереси ігноруються.

Суспільство провокує конфлікти не тільки соціальною нерівністю. Кожне суспільство, як ми вже говорили вище, має певні культурні моделі, яким повинні відповідати його члени. Системи соціальних ролей наказують певні типи поведінки. Це веде до того, що люди, які не відповідають сформованим стандартам, виявляються або в ізоляції, або в стані конфлікту з соціальним середовищем.

Ступінь конфліктності в суспільстві зростає в ситуаціях аномії, політичних і економічних криз. Нестабільність ситуації і невизначеність норм ведуть, по-перше, до того, що все більше людей не задовольняють свої потреби, і, по-друге, людям легше «переступити» рамки дозволеного, оскільки ці «рамки» в анемічним суспільстві втрачають чіткість.

Важливою рисою кризових товариств є широке поширення почуття незахищеності і страху. А це супроводжується зростанням агресивності, що не тільки провокує конфлікти, але і посилює їх характер.

§ 2. Поняття соціального конфлікту. теорії конфліктів

Відбуваються нині в Росії радикальні зміни механізмів суспільного розвитку, переділ власності і влади стимулювали конфліктність всіх верств суспільства, яким і без того в силу соціально-економічної природи притаманні різного роду суперечності і зіткнення. Тому багато сучасних російські соціологи вважають найзлободеннішою і відповідальним завданням дослідження соціальних протиріч і конфліктів на різних рівнях і розробку науково достовірних рекомендації з управління конфліктністю в суспільстві, соціальних групах і колективах.

Що ж являє собою поняття «протиріччя», «конфлікт», який їхній зміст і види?

Соціальне протиріччя - це взаємодія соціальних верств, груп, пов'язане з розбіжністю їх інтересів і цілей. Природа і суть його в тому, що в силу прагнення одних соціальних суб'єктів задовольнити, реалізувати свої потреби, цілі і їх інтереси, їх дії не відповідають діям інших соціальних суб'єктів, які не узгоджуються з ними. Причинами соціальних протиріч і проблем можуть бути відсутність коштів і умов; перешкоди на шляху до мети; неузгодженість цілей між суб'єктами і т.д. Будучи різними за рівнем значущості протиріччя на певному етапі найчастіше призводять до соціального конфлікту. Конфліктом (від лат. confliktus - зіткнення) прийнято називати найвищу стадію протиріччя, його гостру форму, коли існуючі в протиріччі протилежності перетворюються в крайні протилежності, досягаючи моменту заперечення один одного. соціальний конфлікт завжди пов'язаний з усвідомленням людьми протиріч своїх інтересів як членів тих чи інших соціальних груп з інтересами інших суб'єктів. Загострені протиріччя породжують відкриті або закриті конфлікти.

Протиріччя пронизують усі сфери життя суспільства - економічну, політичну, соціальну, духовну. Загострення тих чи інших протиріч створює зони кризи. Криза проявляється в різкому посиленні соціальної напруженості, яка нерідко переростає в конфлікт. Соціологи марксистської і немарксистській орієнтації відзначають, що конфлікт є тимчасовий стан суспільства, яке можна подолати раціональними засобами.

Більшість соціологів схильні вважати, що існування суспільства без конфліктів неможливо, бо конфлікт - невід'ємна частина буття людей, джерело відбуваються в суспільстві змін. Конфлікт робить соціальні відносини більш мобільними. Звичні норми поведінки і діяльності індивідів, раніше задовольняли їх, з дивовижною рішучістю відкидаються, і часом без жодного жалю. Під впливом конфліктів суспільство може перетворюватися. Чим сильніше соціальний конфлікт, тим помітніше його вплив на перебіг соціальних процесів, темпи їх здійснення.

Витоки дослідження проблеми конфлікту сягають глибокої давнини. Ще китайські філософи в VII - VI ст. до н.е. бачили джерело розвитку природи і суспільства в боротьбі протилежностей. Мислителі Стародавньої Греції створили вчення про протилежності і їхню роль у виникненні речей. Велика увага дослідженню конфліктів приділив Н. Макіавеллі, який відзначив їх позитивну роль в суспільному розвитку. Ще більш грунтовно конфлікт був розглянутий А. Смітом, який в роботі «Дослідження про природу і причини багатства народів» писав, що в основі конфлікту складають розподіл суспільства на класи і економічне суперництво між ними. Остання розглядалася як рушійна сила розвитку суспільства.

Великий внесок в осмислення соціальних конфліктів вніс Гегель; однією з їх причин він вважав соціальну поляризацію між «накопиченням багатства» і «прив'язаним до праці класом».

Вже в минулому столітті багато мислителів (М. Вебер, Л. Гумплович та ін.) Виходили з того, що конфлікт - це реальність, неминуче явище в житті суспільства і стимул соціального розвитку. З позицій історичного матеріалізму розглядали СК К. Маркс і Ф. Енгельс, які вважали, що конфлікти породжуються насамперед соціальною нерівністю і виявляються в класовій боротьбі. Саме класова боротьба не тільки неминуча, але й необхідна для виявлення і вирішення протиріч капіталістичного ладу.

Критики марксизму відзначають, що проблема конфлікту в марксизмі не одержала всебічного обгрунтування, бо конфлікти розглядалися цим навчанням тільки як зіткнення між антагоністичними класами. До того ж в марксистській концепції абсолютизувалися економічні відносини, що вважалися головною причиною конфлікту між класами та іншими соціальними групами.

Сучасне ж поняття «соціальний конфлікт» було вперше введено в науковий обіг Георгом Зиммелем, німецьким філософом і соціологом, який саме так назвав одну зі своїх робіт, видану в першій чверті XX ст. Сьогодні теорією і практикою регулювання соціальних конфліктів в західній і вітчизняній соціології займається цілий ряд галузей.

При цьому теорія конфлікту протистоїть теорії структурно-функціонального аналізу суспільства. Представники функціоналізму дотримуються рівноважної, безконфліктної моделі суспільства. Відповідно до поглядів прихильників цього напрямку, суспільство являє собою «систему», життєдіяльність і єдність якої забезпечуються завдяки функціональному взаємодії її складових елементів, таких як держава, політичні партії, промислові об'єднання, профспілки, церква, сім'я і т.д.

У середині XX ст. в соціології оформився напрямок, яке всебічно і глибоко досліджує проблему соціальних конфліктів. Найбільш відомими представниками цього напряму є Ральф Дарендорф, Льюїс Козер, Кеннет Еварт Боулдинг і ін.

Р. Дарендорф, німецький соціолог ліберальної орієнтації, створив теорію конфліктної моделі суспільства, виходячи з того, що будь-яке суспільство постійно піддається соціальним змінам і внаслідок цього ежемоментно відчуває соціальний конфлікт. Причиною формування і розвитку СК вчений вважав конфлікт інтересів. Будь-яке суспільство, на його думку, використовує примус. Для членів суспільства спочатку характерно нерівність соціальних позицій (наприклад, в розподілі власності і влади), це обумовлює і відмінність їх інтересів і прагнень, що викликає взаємні тертя і антагонізм. Дарендорф приходить до висновку, що соціальна нерівність і породжені ним соціальні протиріччя створюють соціальну напруженість і конфліктні ситуації. Інтереси суб'єктів безпосередньо впливають на формування конфлікту. Тому, щоб зрозуміти природу конфлікту, необхідно перш за все зрозуміти природу інтересу і способи його усвідомлення суб'єктами конфлікту.

На думку Дарендорфа, основу соціального конфлікту часто складають політичні чинники: боротьба за владу, престиж, авторитет. Конфлікти можуть виникати в будь-якому співтоваристві, в якому є панівні і підлеглі. Нерівність соціальних позицій означає неоднаковий доступ до ресурсів розвитку індивідів, соціальних груп чи спільнот людей. А звідси і протиріччя їх інтересів. Нерівність соціальних позицій відображено в самій владі, яка дозволяє одній групі розпоряджатися результатами діяльності інших груп людей,

Боротьба за володіння і розпорядження ресурсами, лідерство, влада і престиж роблять соціальні конфлікти неминучими. Конфлікт сприймається не як благо, а як неминучий спосіб розв'язання суперечностей.

Дарендорф стверджує, що конфлікти - це обов'язкові компоненти суспільного життя. Їх неможливо усунути тільки тому, що ми не бажаємо їх виникнення, з ними треба рахуватися як з реальністю. Конфлікти - джерела інновацій і соціальних змін; вони не дозволяють суспільству застоюватися, так як постійно створюють напругу. Згідно Дарендорфу придушення і «скасування» конфлікту призводять до його загострення. Тому завдання полягає в тому, щоб уміти контролювати конфлікт: він повинен бути легалізований, інституціоналізоване, розвиватися і вирішуватися на основі існуючих в суспільстві правил.

Американський соціолог Л. Козер у працях «Функції соціальних конфліктів» (1956), «Продовження дослідження соціального конфлікту» (1967) обґрунтовує свою теорію позитивно-функціонального конфлікту. Під соціальним конфліктом він розуміє «боротьбу за цінності і претензії на певний статус, владу і ресурси, боротьбу, в якій цілями супротивників є нейтралізація, нанесення збитку або усунення противника».

Козер підкреслює, що будь-якому суспільству притаманні неминуче соціальна нерівність, вічна психологічна незадоволеність членів суспільства, які породжують напруженість між індивідами і соціальними групами. Ця напруженість нерідко вирішується за допомогою різного роду конфліктів.

Загальна теорія конфлікту розроблена також американським соціологом К. Е. Боулдинга в роботі «Конфлікт і захист: загальна теорія» (1963). Він констатує, що в сучасних суспільствах можливо і необхідно регулювати соціальні конфлікти. Боулдинг вважає, що конфлікт невіддільний від громадського життя. Уявлення про сутність соціальних конфліктів дозволяє суспільству контролювати їх і управляти ними, передбачати їх наслідки. На думку К. Боулдін-га, конфлікт - це ситуація, в якій сторони розуміють несумісність своїх позицій і прагнуть випередити супротивника своїми діями; конфлікт є видом соціальної взаємодії, при якому сторони усвідомлюють своє протистояння і своє ставлення до нього - тоді вони свідомо організуються, виробляють стратегію і тактику боротьби. Але все це не виключає того, що конфлікти можна і треба долати або обмежувати.

В цілому зарубіжні соціологи просунулися далеко вперед у вивченні соціальних конфліктів. У дослідженнях же радянських вчених насамперед підкреслювалася матеріально-економічна і класова природа конфлікту. Це була марксистська концепція, яка зводилася до аналізу зіткнень між антагоністичними класами, - спрощений підхід до вивчення проблеми. І оскільки вважалося, що в соціалістичному суспільстві відсутні антагоністичні класи, значить, відсутні і конфлікти. Тому наукові дослідження з цієї проблеми майже не велися.

Останнім же десятиліття ця тема стала широко висвітлюватися в статтях, монографіях, з'явилися монографічні дослідження, проводяться круглі столи, присвячені проблемі соціальних конфліктів.

§ 3. Функції та наслідки соціальних конфліктів, їх класифікація

Розглядаючи роль конфлікту як неминучого явища в розвитку суспільства, можна виділити одну з його функцій, яка складається в розрядці психологічної напруженості у відносинах протиборчих сторін. Існування, так би мовити, вихідних клапанів і відвідних каналів допомагає взаємної адаптації індивідів, стимулює позитивні зміни.

Інший позитивною функцією конфлікту є комунікативно-єднальна. Через цю функцію учасники конфлікту усвідомлюють свої і протистояли їм інтереси, виявляють спільні проблеми, пристосовуються один до одного.

Ще одна позитивна функція конфлікту, що випливає з попередніх, виявляється в тому, що він здатний грати консолідуючу роль у суспільстві і навіть бути рушійною силою соціальних змін. Це відбувається тоді, коли в ході вирішення конфлікту люди по-новому сприймають один одного і у них з'являється інтерес до співпраці, виявляються можливості для цього.

Але соціальний конфлікт може носити негативний, руйнівний характер, дестабілізувати відносини в соціальних системах, руйнувати соціальні спільності і групову єдність. Так, страйки можуть завдати серйозної шкоди підприємствам і суспільству, бо економічний збиток від зупинок підприємств може стати фактором розбалансованості економіки. Національні конфлікти порушують взаємозв'язку між націями.

У суспільстві відбувається безліч конфліктів. Їх намагаються класифікувати, наприклад за сферами життя. Йдеться про конфлікти в області економіки, національних відносин, у соціальній сфері і т.д. Конфлікти можна класифікувати також залежно від суб'єктів і зон розбіжностей.

Почнемо з опису раціонального та емоційного типів конфліктів. Раціональні конфлікти охоплюють сферу розумного ділового суперництва. Боротьба ідей в науці, суперечка про призначення тієї чи іншої особи на керівну посаду, вироблення стратегії управління організацією і т.д. Раціональні конфлікти порівняно легко розв'язні: необхідно лише визнати наявність суперечливих інтересів, всебічно обговорити ситуацію і прийти до спільного рішення.

Однак часто-густо буває так, що агресія учасників конфлікту переноситься з причини конфлікту на конкретні особистості учасників. Конфлікт знаходить емоційний характер. Причина конфлікту може взагалі забутися, а протистояння супернику стає самоціллю. Протилежна сторона сприймається як осередок усіх бід та негараздів,

Емоційні конфлікти практично не піддаються регулюванню. Особливо небезпечний емоційний конфлікт, коли в нього включені великі маси людей. Яскравим прикладом масового емоційного конфлікту є конфлікт міжнаціональний. Такі конфлікти відрізняються тривалістю і часто супроводжуються жорстокістю.



Основні елементи культури 5 сторінка | Основні елементи культури 7 сторінка

Тема 2. Основні напрямки розвитку світової соціології в XIX - XX століттях 2 сторінка | Тема 2. Основні напрямки розвитку світової соціології в XIX - XX століттях 3 сторінка | Тема 2. Основні напрямки розвитку світової соціології в XIX - XX століттях 4 сторінка | Тема 2. Основні напрямки розвитку світової соціології в XIX - XX століттях 5 сторінка | Соціальні рухи в сучасному суспільстві | глобалізація | Основні елементи культури 1 сторінка | Основні елементи культури 2 сторінка | Основні елементи культури 3 сторінка | Основні елементи культури 4 сторінка |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати