На головну

Мультимедійні інформаційні технології

Мультимедіа - Сукупність комп'ютерних технологій, одночасно використовують кілька інформаційних середовищ: графіку, текст, відео, фотографію, анімацію, звукові ефекти, високоякісний звуковий супровід.

Мультимедіа-технологія (мультісреда) заснована на комплексному поданні даних будь-якого типу. Технологію мультимедіа становлять спеціальні апаратні і програмні засоби.

Така технологія забезпечує спільну обробку символів, тексту, таблиць, графіків, зображень, документів, звуку, мови, що створює мультісреду. Зображення може бути видано на екран з текстовим і звуковим супроводом.

В даний час мультимедіа-технології є бурхливо розвивається областю інформаційних технологій. У цьому напрямку активно працює значна кількість великих і дрібних фірм, технічних університетів і студій. Області використання надзвичайно різноманітні: інтерактивні навчальні та інформаційні системи, САПР, розваги та ін.

Основними характерними рисами цих технологій є:

- Об'єднання багатокомпонентної інформаційного середовища (тексту, звуку, графіки, фото, відео) в однорідному цифровому поданні;

- Забезпечення надійного (відсутність спотворень при копіюванні) і довговічного зберігання (гарантійний термін зберігання - десятки років) великих обсягів інформації;

- Простота переробки інформації (від рутинних до творчих операцій).

Багатокомпонентну мультимедіа-середу доцільно розділити на три групи: аудиоряд, відеоряд, текстова інформація.

Аудиоряд може включати мова, музику, ефекти (звуки типу шуму, грому, скрипу і т.д., що об'єднуються позначенням WAVE (хвиля). Головною проблемою при використанні цієї групи мультісреди є інформаційна ємність. Для запису однієї хвилини WAVE-звуку вищої якості необхідна пам'ять близько 10 Мбайт, тому стандартний обсяг CD (до 640 Мбайт) дозволяє записати не більше години WAVE. Для вирішення цієї проблеми використовуються методи компресії звукової інформації.

Іншим напрямком є ??використання в мультісреде звуків (одноголосний і багатоголоса музика, аж до оркестру, звукові ефекти) MIDI (Musical Instrument Digitale Interface). В даному випадку звуки музичних інструментів, звукові ефекти синтезуються програмно-керованими електронними синтезаторами. Корекція і цифровий запис MIDI-звуків здійснюється за допомогою музичних редакторів (програм-секвенсор). Головною перевагою MIDI є малий обсяг необхідної пам'яті - 1 хвилина MIDI-звуку займає в середньому 10 кбайт.

Відеоряд в порівнянні з аудіорядом характеризується великим числом елементів.

Виділяють статичний і динамічний відеоряди.

Статичний відеоряд включає графіку (малюнки, інтер'єри, поверхні, символи в графічному режимі) і фото (фотографії і скановані зображення).

Динамічний відеоряд являє собою послідовність статичних елементів (кадрів). Можна виділити три типових групи:

- Звичайне відео (life video) - послідовність фотографій (близько 24 кадрів в секунду);

- Квазівідео - розріджена послідовність фотографій (6-12 кадрів в секунду);

- Анімація - послідовність мальованих зображень.

Перша проблема при реалізації відеорядів - роздільна здатність екрану і число кольорів. Виділяють три напрямки;

- Стандарт VGA дає дозвіл 640 х 480 пікселів (точок) на екрані при 16 кольорах або 320 х 200 пікселів при 256 кольорах;

- Стандарт SVGA (відеопам'ять 512 кбайт, 8 біт / піксель) дає дозвіл 640 х 480 пікселів при 256 кольорах;

- 24-бітові відеоадаптери (відеопам'ять 2 Мбайт, 24 біт / піксель) дозволяють використовувати 16 млн квітів.

Друга проблема - обсяг пам'яті. Для статичних зображень один повний екран вимагає наступні обсяги пам'яті:

- В режимі 640 х 480, 16 кольорів - 150 кбайт;

- В режимі 320 х 200, 256 кольорів - 62,5 кбайт;

- В режимі 640 х 480, 256 кольорів - 300 кбайт.

Такі значні обсяги при реалізації аудіо- і відеорядів визначають високі вимоги до носія інформації, відеопам'яті і швидкості передачі інформації.

При розміщенні текстової інформації на CD-ROM немає ніяких складнощів і обмежень з огляду на великий інформаційного обсягу оптичного диска.

Мультимедіа - інтерактивна технологія, що забезпечує роботу з нерухомими зображеннями, відеозображенням, анімацією, текстом і звуковим рядом.

Використання мультимедіа технології особливо ефективно в навчальних системах. Це пов'язано з тим, що при активній роботі в мультісреде користувач запам'ятовує 75% сприймається 'інформації. У той час як з почутої інформації запам'ятовується лише 25%.

Мультимедіа-технології стали сьогодні інструментальної основою швидко розвивається нового напряму в мистецтві - екранного мистецтва.

Вже створені і промисловим чином тиражуються десятки тисяч оптичних комп'ютерних дисків типу CD-ROM, що популяризують шедеври світової культури, які раніше були доступні для ознайомлення лише при безпосередньому відвідуванні музеїв, палаців, картинних галерей, художніх виставок. При цьому вдається об'єднати в загальному тематичному плані не тільки барвисті і досить докладні зображення творів архітектури, скульптури і живопису, а й супроводжувати ці зображення багатоаспектною довідковою текстовою інформацією, а також відповідними музичними творами, телевізійними кліпами та мультіплі-

кацией. Все це створює досить сильний емоційний вплив на глядача, розвиває його художній смак і одночасно дає можливість отримувати необхідні знання в галузі культури, мистецтва, історії розвитку людства.

Можливості даного напрямку розвитку інформаційних технологій настільки багатообіцяючі, що цілком обгрунтовано можна говорити про зародження цілого нового напряму в галузі культури - екранної культури.

Створюється також діалогове кіно, де споживач може управляти ходом видовища з клавіатури дисплея за допомогою реплік, якщо до комп'ютера підключено плата розпізнавання мови.

Цілком природно, що ці можливості можуть і повинні ефективно використовуватися в перспективній системі освіти для розвитку у людей творчих якостей. Саме широке застосування технологія мультимедіа отримала в сфері освіти. Створено відео-енциклопедії з багатьох шкільних предметів, музеям, містах, маршрутами подорожей.

Створено ігрові ситуаційні тренажери, що скорочує час навчання. Тим самим ігровий процес зливається з навчанням, а в результаті ми маємо «театр навчання», а той, якого навчають реалізує творче самовираження. Особливі перспективи відкриває Multimedia для дистанційного навчання.

Технологія мультимедіа створює передумови для розвитку «домашньої індустрії», що призводять до скорочення виробничих площ, збільшує продуктивність праці.

Основні напрямки використання мультимедіа-технологій:

- Електронні видання для цілей освіти, розваги та ін .;

- В телекомунікаціях зі спектром можливих застосувань від перегляду замовний телепередачі і вибору потрібної книги до участі в мультимедіа-конференціях. Такі розробки отримали назву Information Highway;

- Мультимедійні інформаційні системи ( «мультимедіа-кіоски»), що видають за запитом користувача наочну інформацію.

З точки зору технічних засобів на ринку представлені як повністю укомплектовані мультимедіа-комп'ютери, так і окремі комплектуючі та підсистеми (Multimedia Upgrade Kit), що включають в себе звукові карти, приводи компакт-дисків, джойстики, мікрофони, акустичні системи.

Досягнутий технологічний базис заснований на використанні оптичного носія DVD (Digital Versalite / Video Disk), що має ємність порядку одиниць і десятків гігабайт і замінює всі попередні: CD-ROM, Video-CD, CD-audio.

Використання DVD дозволило реалізувати концепцію однорідності цифрової інформації. Один пристрій замінює аудіоплеєр, відеомагнітофон, CD-ROM, дисковод, слайдер і ін. У плані подання інформації оптичний носій DVD наближає її до рівня віртуальної реальності.



Гіпертекстові інформаційні технології | Розподілені системи обробки даних

Користувальницький інтерфейс | Типи призначеного для користувача інтерфейсу | SILK-інтерфейс | Стандарти призначеного для користувача інтерфейсу | Застосування інформаційних технологій на робочому місці користувача, автоматизоване робоче місце | Основні етапи і методи створення та організації комп'ютерних інформаційних систем. | Основні концепції побудови інформаційних систем управління | Життєвий цикл інформаційної системи |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати